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“90后”初中生何以不天真
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作者:
香茗一杯倚清风
时间:
2010-1-18 12:11
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“90后”初中生何以不天真
“90后”初中生何以不天真
专家认为,网络世界和课业高压渐成童心“杀手”
“我要学会欣赏悲剧,学会一个人在房间中淡定地听忧伤的音乐。”你也许无法想象,这是一名“90后”初中生在题为 《新年愿望》命题作文中写的句子。
然而,对具有几十年教龄的初中语文教师杨老师来说,这已见怪不怪。她告诉记者,在学生作文中,她很少能读到初中生应有的天真、阳光和灵气,取而代之的是成熟且并不精彩的成人化语句。
上海青年研究中心日前发布的《走近“90后”——上海市青少年情感调查》表明,快乐是整个“90后”群体的情感主调,而他们最快乐的时刻却是在上网的时候。在初中阶段,上网快乐度随年级升高直线上升,而家庭、学校和社区快乐感则在初一、初二阶段显著下降。上海青年研究中心主任、上师大青年学院教授黄洪基认为,上网客观上导致了“90后”初中生童心“早夭”,他们从小浸淫于互联网,思维方式、语言习惯和思想观念都被打上网络世界的成人化烙印。
“90后”更依赖网络,这要归咎于现实社会有限的交往空间。黄洪基说,现在绝大多数“90后”成长在独门独户的家居环境中,接触街坊邻居小伙伴的机会减少,他们就会选择独自在网上冲浪。
与此同时,过重的学业压力也是消解“90后”童心的另一个“杀手”。调查显示,随着年级升高,“90后”对体育运动的热情在逐年减淡。调查中,表示“不爱体育”的受访者在小学五年级学生中仅占0.9%,初二学生中则占8.4%。他们的睡眠也在逐步减少,初二学生的日平均睡眠时间已不足8小时,而这个年龄段的孩子本应每天睡足9小时。这些变化,大多因为繁重的课业负担。
“虽然发育期的孩子有时会表现为比较懒、不愿动,对体育运动的兴趣下降,但‘90后’的这种情况显然比‘80后’更为突出。”黄洪基分析说,“90后”父母、老师多为应试教育的“产儿”,习惯将竞争意识灌输给孩子,无形中增加了他们的学业压力,使孩子好动的天性受限。杨老师说,尽管教育部门通过推迟中小学生上学时间、控制作业量、规定体育锻炼量等方式为学生“减负”,但在中、高考指挥棒的驱动下,学生根本轻松不起来。
此外,社会对于“90后”群体的成见和渲染,也可能会使“90后”初中生过早失去天真。对此,专家认为,社会需考虑如何为这批孩子减压,给予宽容与理解,为他们创造一个健康宽松的成长环境。本报见习记者朱珉迕.
作者:
翼翼小老虎
时间:
2010-1-18 12:57
我女儿就曾经写下:爸爸妈妈的爱很深很深,让我感受不到。.
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