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标题: [语文(阅读)] 求助！！一篇作文被老师退回五次，第6遍才通过，家长该怎么办？（附第3，4遍的作文） [打印本页]

作者: llgj102 时间: 2008-9-28 14:39 标题: 求助！！一篇作文被老师退回五次，第6遍才通过，家长该怎么办？（附第3，4遍的作文）

儿子四年级，开学布置的第一篇作文“我爱我家”，被老师退回了五次。

作文评语：不生动，不具体，前言不搭后语等等
儿子很认真的对我说，现在我写作文，都觉得害怕了。

在三年级时，老师在家园联系册上的作文评语是“及格”，与此同时，儿子获得三年级上海现场作文二等奖。但作为家长，我高度重视，与老师沟通之后，立刻报了快乐大作文，学了3个班，使儿子觉得写作文很有信心，没想到，一开学，是这样。。。。

作为家长，我很心痛，小学教育，我不期望素质教育和应试教育同时满足，但是，每天守着作文写，一篇比一篇“八股”，作文没有信心，数学和英语没有时间做，不只是两头落空，还伤害孩子的心灵。

求教：我应该怎样解决这个问题？再找语文老师？班主任？校长？怎样对孩子辅导？

我爱我家（第三遍，评语：这篇更符《餐桌上的大学》，不符《我爱我家》，重新选材再写）
我的家学习气氛很浓，家人的知识都十分丰富。如果你不信，讲个故事给你听：
有一次在餐桌上，爷爷把他在电视上最近看到的一次新闻讲给我们大家听：俄罗斯把黑瞎子岛还给了我们，并且告诉我们，黑瞎子岛是在康熙大帝时，在黑瞎子岛打了胜仗，还把黑瞎子岛割让出去。
妈妈这时说：“既然打了胜仗，为什么还要割让土地？”爷爷又说:”因为在康熙大帝时认为，产粮食的土地才是有用的，像这种土地，不要也罢。”
这时，我站了出来，支持妈妈的观点。因为，早在汉朝，冒顿单于就知道：马可以送给别的国家，美人也可以送，可土地是国家的根本，怎能随便送人呢？在讨论的过程中，我们就明白了不少知识。
现在，你认为我家爱学习了吗？对了，这就是我爱我家的原因。

我爱我家（第四遍，评语无，儿子传达的口头要求，低级趣味，重写）

我爱我的家，爱和我的家人一起享受旅游中的快乐、有趣。
当我再一次翻开那一本充满快乐的相册是，我仿佛回到了一年前。那时我们全家一起出游，到马来西亚。到了那儿，我们浮潜、爬山，玩得可高兴了。当我把照片翻到一只猴子的时候，我想起了那一件事儿，那天，我在旅馆里睡觉，忽然迷迷乎乎地听见有人在敲门，便起去开。打开门后发现什么也没有。我刚想往前继续走，忽然发现前面有一团黑乎乎的东西。我定睛一看，原来是一堆大便，在对面的小姨走了过来，把她刚刚拍到的东西给大家看。原来是一只小猴子爬过来敲了我住的地方的门，还大了便。家人们看完后，都哄堂大笑。
看着看着，我陶醉了，仿佛又回到了我们一家人那其乐融融的时刻。
我爱我们这个有快乐共同分享的家。

[ 本帖最后由 llgj102 于 2008-11-2 22:09 编辑 ].

作者: 小张爸 时间: 2008-9-28 15:38

月角角角秒.

作者: 小张爸 时间: 2008-9-28 15:38

即将于侯爵夫人发人与计划.

作者: 祝你幸福 时间: 2008-9-28 15:43

昨天晚报上还有篇文章，说中国学生为什么作文提不高，就是因为老师总是在挑刺，打压了孩子写作文的热情，数学有满分，为什么作文从来就没有满分的？.

作者: liwen 时间: 2008-9-28 15:45

暂时不理。下一篇说不定就是成功范文呢。作文写了四五遍，都疲掉了，僵掉了。.

作者: 加晨妈妈 时间: 2008-9-28 15:54

我们小二了，也担心他以后的写作文，真是愁死了.

作者: 一船星辉 时间: 2008-9-28 16:30

我们也有同样的严重忧虑！
小女三年级，一年级就曾有作文选入七彩读写，一二年级时，自觉写出来的日记图文并茂的，依我看是相当不错。
这学期开始就不对头了。新老师几乎对每篇作文都要搞“全班重写”！一篇作文往往改完抄、抄完改，反复五六遍，最后居然还要求把自己这篇作文背出来！美其名曰“好的作文是改出来的”。依我看是越改越八股，越改越无趣！小孩原有的一点想象力被逐渐抹杀了，小孩对作文的兴趣也随着一遍遍无聊的抄写乃至背诵而逐渐在快速消退……
我知道，这样改出来的作文也许能得高分，但我宁愿不要这样的高分，我要的是孩子的文字展现出来的童心、活力和快乐！
我也不知如何跟老师表达我的想法。老师认为她自己是非常认真负责的，也的确如此：作文的字里行间都改满了密密麻麻的红字。我也觉得老师挺不容易的。
唉！我该怎么说，才能既有效果，又别让老师认为碰到一个不识好歹的家长？.

作者: fj1973 时间: 2008-9-28 16:36

我家儿子这篇作文也重写了几次，没达到老师的要求。
第一次是在暑假里写的，我觉得还是写得不错的。他写了家里成员一些特征一些事例，用勤劳的工蜂比喻爸爸，任劳任怨的老黄牛比喻我，奶奶是爱唱戏的百灵鸟，儿子是调皮的小猴子，爷爷怎么比喻的我忘了。通篇文章写得挺通顺的，而且我一点没辅导过。
但是老师的要求必须要通过一件事来描述我爱我家，只能重写，编了一些，这篇确实写得不好。写好这篇作文，已经近10点了，我也不再让他修改了。好，交上去，第2天老师又让重写。得，这回我让老公事先辅导了下，给他理了一下思路，这回交上去才OK。
所以，写作文确实是累啊，别说是小人，我都觉得烦！.

作者: SHIRLEYXXY 时间: 2008-9-28 17:15

这很正常,我们大作文,全班重写的情况很普遍,所以不用太紧张.改就改咯.最好争取一遍就该好.平时,多参考作文选.如果有题目,家长尽量在孩子动笔前,引导一下思路,参考一下类似的优秀作文.然后选好题材,一定要详略得当.按照老师要求的框架去写.高年级开始要求写事了.一定要把这件事情写具体.(人物的语言,神态,心理活动,动作等). 因此,作为家长,别太灰心,千万别把自己的情绪表现在孩子面前.尽量引导孩子的兴趣.我们也是这样过来的.当时的心情和LZ一样.那时候为了作文,写到晚上1点多.现在总算熬过来了.

作者: 子维妈 时间: 2008-9-28 17:19

是呀，没有办法，一篇很生动的作文就因为字写的没有达到老师的要求而让一遍一遍的抄写，再生动的作文也变得索然无趣。.

作者: 一船星辉 时间: 2008-9-28 18:57

作者: vivian妈眯 时间: 2008-9-28 20:13

是不是四年级规定写这篇作文？我们也写过了。.

作者: 连妈 时间: 2008-9-28 20:43

我们也碰到过没完没了的重写，实在受不了了。
而且不说明为何重写，上一篇不足在哪里，如何改正等具体内容，就一个字“重”。一次又一次。看到孩子无辜的面容，无语啊！！！
看来很多MM都遇到这种情况了。心痛啊。。。.

作者: 胡豆妈 时间: 2008-9-28 20:56

昨天晚上刚在网上看到，郑渊洁儿子上小学的时候，他替儿子写作文，以为能混个范文，帮儿子长长脸。结果没通过，打了个叉发回来了。儿子给老子看了教材上的要求，老子也研究了教参和评分标准，发现自己写不了那样的作文，而且看完以后，两个月写不出一个字来。

后来，他让保姆给儿子写作文，篇篇范文呐！

供楼主参考。.

作者: 雯雯她妈 时间: 2008-9-28 20:57

我们家的今年小二了，也要接触作文了，怕啊。。。.

作者: 杨小兔的妈妈 时间: 2008-9-28 21:16

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2008-9-28 20:56 发表
昨天晚上刚在网上看到，郑渊洁儿子上小学的时候，他替儿子写作文，以为能混个范文，帮儿子长长脸。结果没通过，打了个叉发回来了。儿子给老子看了教材上的要求，老子也研究了教参和评分标准，发现自己写不了那样的作 ...

开学第二天，老师要求孩子写一篇<菊花>的作文，儿子就照着语文书上的一张菊花的图片和老师的要求，在网上抄摘了一段相关内容，照样也没过关。直到写了第三遍才得到一个“阅”字。想想课本要求孩子写类似的作文太勉为其难了，对于这些还没有一定生活阅历的孩子来说，乱编乱造也显示非常困难。本周的周末作文要求就相当不错，题目是<***做菜>。所以我认为这些孩子写作文的基本要求还是要从现实生活中找寻写作素材，俗话说吹牛也要打打草稿，否则总有一天会写出相类似于<公鸡下蛋>的作文.

[ 本帖最后由杨小兔的妈妈于 2008-9-28 21:18 编辑 ].

作者: sandyshang 时间: 2008-9-28 21:33 标题: 回复 7#一船星辉的帖子

想法是好的，可是想想中考高考人家都得高分你家滴的低分，心里会怎么样？老师之所以这样做是为了让孩子将来考试的高分，八股虽然不好，起码不得低分。现在不是在培养作家。可以分开让孩子写，写种应付考试的再写种自己爱写的，拿去投稿好了，说不定出个作家就不用再写八股啦。

作者: 海儿妈妈 时间: 2008-9-29 01:27

是的，我们现在也是这样，大作文几乎都是全班重写的，弱一点的孩子重写3、4次的都有，老师孩子都累得不行，总之就是人人都一定要按照套路纳入轨道完成才能通过，真真是八股的培养方式了。长此以往，真担心孩子的想象力和创造力、活力都会被抹杀的，现在的语文教学真的是走入歧途了。可是也没办法，我们都是小老百姓，也没勇气像郑渊洁那样领回家去自己教，只得屈服。

作者: ROBYN 时间: 2008-9-29 16:04

高中时，有同学将王蒙的文章抄了当作业交。
被批了个60分，批评说写的没有重点。
可见，老师也有失误的时候，作协主席也有写得不好的文章，.

作者: Amy1998 时间: 2008-9-29 16:47

我们小四，也是同样的问题，每次到写作文，就是最痛苦的时候了！唉，真不知道怎样才能得高！！

作者: 澄汁妈妈 时间: 2008-9-29 19:11

引用:

原帖由 杨小兔的妈妈 于 2008-9-28 22:46 发表

开学第二天，老师要求孩子写一篇的作文，儿子就照着语文书上的一张菊花的图片和老师的要求，在网上抄摘了一段相关内容，照样也没过关。直到写了第三遍才得到一个“阅”字。想想课本要求孩子写类似的作文太勉 ...

我们上个星期写的也是<***做菜>。写了一篇老师说太简单，又从写

也不知道现在的教育到底要把孩子培养成什么

，开家长会老师说偶们家长要求太简单

可是偶家老公说了只要他儿子每天高兴的去上学，别的就不用要求太多

另外偶想问一下，是不是每个小朋友都是很高兴上学？我在怀疑在这样下去孩子肯定不会喜欢上学了.

作者: 霄霄妈咪 时间: 2008-9-29 19:28

看来觉得作文麻烦的不止我家，哎。。。我家小四，现在写作文我就要求他:1、先想好写的主题；2、找个有趣的或者有意义的事例；3、总结要点题，有些新意；写作文就好像跟别人讲故事，或者有道理或者有趣。目前我只有这样教他过关了。这次铜牌考试，作文一共35分，扣了5分。.

作者: goodbaby1 时间: 2008-10-1 11:31 标题: 回复 23#niuniu0513 的帖子

这是给你儿子吃。。。。。。药，到时候就会明白是帮还是。。。。。。。。。

作者: semain 时间: 2008-10-1 17:52

引用:

原帖由 niuniu0513 于 2008-9-29 23:48 发表
写六遍？有空啊？我家儿子如果老师让他写第三遍，爸爸就根据老师的要求，亲自动笔写好让儿子抄一遍交差。

我昨天就想帮助孩子抄拼音...
一个中文班,有6岁的,也有12岁以上的,作业量一样,我女儿刚刚学写字,明显的完成不了,我就觉得这个抄拼音没有什么意义,还不如要求多读几遍呢...今天也不知道因为没有完成作业会不会留下来....

作者: alice-bb 时间: 2008-10-1 19:25 标题: 回复 1#llgj102 的帖子

一篇作文改6遍的确次数太多，3遍比较恰当。
改作文目的是要孩子认识到不足，提高写作能力。改次数太多会损伤孩子信心，也浪费时间。
再有，建议老师评语具体些，不要只“重写”两字，给孩子感觉不被重视。
要给孩子一些肯定，也指出不足，要求他把不足的地方加以修改。
（作文进步是最重要的）.

作者: llgj102 时间: 2008-10-1 19:42

实际上后几篇作文基本上也是家长在旁边读题，孩子写。痛苦的是，辅导效果类似“王蒙”和“郑渊洁”。
我们也常写到晚上10点多，也与其他科老师沟通过，老师这样说“小升初，是看数学、英语多，或是语文多？”
无语！.

作者: m宝贝 时间: 2008-10-1 19:56

这样以后老师们都各自出一套范文，让孩子们照着背就完了呗，白折腾孩子和家长，写出来篇篇不过关，还写啥.

作者: zhujinhua 时间: 2008-10-1 21:52

引用:

原帖由 llgj102 于 2008-9-28 14:39 发表
求助！！一篇作文被老师退回五次，第6遍才通过，家长该怎么办？
儿子四年级，开学布置的第一篇作文“我爱我家”，被老师退回了五次。

作文评语：不生动，不具体，前言不搭后语等等
儿子很认真的对我说，现在我写作文，都觉得害怕了。

在三年级时，老师在家园联系册上的作文评语是“及格”，与此同时，儿子获得三年级上海现场作文二等奖。但作为家长，我高度重视，与老师沟通之后，立刻报了快乐大作文，学了3个班，使儿子觉得写作文很有信心，没想到，一开学，是这样。。。。

作为家长，我很心痛，小学教育，我不期望素质教育和应试教育同时满足，但是，每天守着作文写，一篇比一篇“八股”，作文没有信心，数学和英语没有时间做，不只是两头落空，还伤害孩子的心灵。

求教：我应该怎样解决这个问题？再找语文老师？班主任？校长？怎样对孩子辅导？

天呐

如何调整孩子对自我的认知；
调整孩子与老师之间的关系。
老师太应试了

作者: zhujinhua 时间: 2008-10-1 21:55

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2008-9-28 20:56 发表
昨天晚上刚在网上看到，郑渊洁儿子上小学的时候，他替儿子写作文，以为能混个范文，帮儿子长长脸。结果没通过，打了个叉发回来了。儿子给老子看了教材上的要求，老子也研究了教参和评分标准，发现自己写不了那样的作文，而且看完以后，两个月写不出一个字来。

后来，他让保姆给儿子写作文，篇篇范文呐！

供楼主参考。

有意思

作者: 妞妞宝贝妈 时间: 2008-10-1 21:57

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 香香爸妈 时间: 2008-10-1 22:18

引用:

原帖由 SHIRLEYXXY 于 2008-9-28 17:15 发表
这很正常,我们大作文,全班重写的情况很普遍,所以不用太紧张.改就改咯.最好争取一遍就该好.平时,多参考作文选.如果有题目,家长尽量在孩子动笔前,引导一下思路,参考一下类似的优秀作文.然后选好题材,一定要详略得当.按 ...

恕我冒昧，看了你的话我总算知道了写出好作文的秘诀了。.

作者: 瓜果香 时间: 2008-10-2 13:42

“好作文是改出来的”
一船星辉家孩子的老师说的话是很有道理的。
当然，个别的天才型儿童除外。
修改不同于园丁把冬青树整齐划一地修剪成漂亮的圆形，
而是在老师的引导下，孩子们发现问题、不断调整的过程，从中逐渐积累方法，形成能力。
好作文确实是修改出来的，但是修改的效果如何，那就要看老师的引导了。.

作者: SHIRLEYXXY 时间: 2008-10-2 13:55

引用:

原帖由 香香爸妈 于 2008-10-1 22:18 发表

恕我冒昧，看了你的话我总算知道了写出好作文的秘诀了。

,我只能教孩子如何应对老师,自己内心也知道,这样并不是教孩子写真正喜欢的东西和真正的好文章.一年前,我也曾为了孩子的作文问题发了帖子.现在慢慢也就适应了. 大家可以参考一下以前的旧帖.
http://www.ww123.net/baby/thread-4467531-1-1.html.

作者: sually 时间: 2008-10-2 15:24

只能说老师太空，有时间不会休息，呵呵.

作者: 哲子妈 时间: 2008-10-2 17:07

这个，一篇作文改六遍，真的是疯掉了。
宁可换个题目重写。
好老师应该是在孩子写以前就引导好吧？而不是一遍一遍重写。.

作者: llgj102 时间: 2008-10-3 10:33

发这个帖，也是无可奈何之举；
看了这麽多回帖，只能说是可怜天下父母心；
在这样的教育环境，我没有办法改变老师，我们自己是改来又改去，上培训班，一起审题，一起讨论。。。
我只想找到一个相对平衡点，老师能接受，孩子轻松点，就可以了，真正要写好作文，也靠不了谁？
还是加强沟通吧

作者: 小泷妈妈08 时间: 2008-10-21 15:27 标题: 回复 1#llgj102 的帖子

可怜啊可怜!向伟大的母亲致敬!

嘻嘻嘻~知道我是谁?.

作者: Angela096 时间: 2008-10-21 15:51

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2008-9-28 20:56 发表
昨天晚上刚在网上看到，郑渊洁儿子上小学的时候，他替儿子写作文，以为能混个范文，帮儿子长长脸。结果没通过，打了个叉发回来了。儿子给老子看了教材上的要求，老子也研究了教参和评分标准，发现自己写不了那样的作 ...

哈哈，实在是……无语啊，无语啊…….

作者: 宇辰妈 时间: 2008-10-21 16:35

同样的作文要写那末多遍干吗？现在的老师。。。我想大文豪也不会一篇作文写5遍。这个是灵感，这次不好说不定下次孩子有体会会更好哪。.

作者: llgj102 时间: 2008-11-2 21:35 标题: 回复 39#小泷妈妈08 的帖子

小老鼠的妈妈

作者: cara08 时间: 2008-11-2 23:58

重写6遍，让学生开窍也行啊。
可惜，老师只会用“恨铁不成钢”的语言来刺激孩子。让学生不但开不了窍，反而会讨厌写作。
当然，个别天才除外
只是苦了家长，一边要安慰孩子，抚慰受打压的心灵，重塑活跃的思维，另一面还要在孩子面前维护老师，以免孩子失去上学的兴趣.

作者: llgj102 时间: 2008-11-3 00:01

引用:

原帖由 cara08 于 2008-11-2 23:58 发表
重写6遍，让学生开窍也行啊。
可惜，老师只会用“恨铁不成钢”的语言来刺激孩子。让学生不但开不了窍，反而会讨厌写作。
当然，个别天才除外
只是苦了家长，一边要安慰孩子，抚慰受打压的心灵，重塑活跃的思维，另 ...

只是苦了家长，一边要安慰孩子，抚慰受打压的心灵，重塑活跃的思维，另一面还要在孩子面前维护老师，以免孩子失去上学的兴趣

理解万岁！.

作者: 郝老妈 时间: 2008-11-3 09:10

第四遍很有情趣，老师不对。.

作者: 小狮妹 时间: 2008-11-3 09:44

我很想看看那篇最终被老师认可的文章到底啥样

作者: Angela096 时间: 2008-11-3 10:34

昨晚看了一篇文章，蛮有启发的。外国老师的教学方法值得尊重和学习。当我们的教育还停留在读，背，写的时候，外面先进的国家已经让小孩子使用工具书，自己去寻找答案，培养孩子的创造力，想像力，动手能力了。

孩子需要的是鼓励支持和正确的引导，不要一味的去套，去模仿。不是满足了这位老师的要求，就可以成为一片好文章了。.

作者: 东妈 时间: 2008-11-3 11:29

说实话，我看后认为，你儿子写的三，四篇作文确实是没抓住重点，第三篇的重点是＂我家爱学习＂，第四篇的重点是＂全家旅行的快乐＂，我看后确实是没看出老师要求写的文章的主题：我爱我家．.

作者: xueyue 时间: 2008-11-3 11:36

写作文是要靠积累，学语文更是要靠积累！
现在的教育往往框死了思维方式，越发趋于模式化了！.

作者: 豆豆助 时间: 2008-11-3 11:45 标题: 回复 48#东妈的帖子

稍微有点跑题，写的倒不错。不过改六遍太刺激神经了，被打回票，至少也得指条明路吧。.

作者: YANGXIMI 时间: 2008-11-3 11:50

蕃茄才一年级，没碰到写作文。不过，如果我碰到楼主这样的情况，自己觉得可以，很不错，老师那儿通不过，那就算了，我来帮他写好了，一遍遍写同一个题，真有空。

另外，楼主儿子的两篇重写作文，虽然侧重点有失偏颇，但作为一个两年级的学生就知道，就有本事把这无轨电车在结尾部分再开回来，回到中心点题，我感觉很可以了。.

作者: 乐天妞妞 时间: 2008-11-5 15:42

让老师贴规范，然后大家都造句吧。。。。不要“作文”了。。。。.

作者: 蓬蓬勃勃 时间: 2008-11-5 21:52

两篇文章所选的素材感觉都很新颖，其实只要家长再提携一下，中心明确一点，就都是好文章了。比如第一篇再加点全家齐乐融融的环境，以及每个人的动作表情，参照课本的那个--餐桌上的大学。（个人意见。）
干么老换素材呢？.

作者: blueblue蓝 时间: 2008-11-5 22:12 标题: 哈哈

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2008-9-28 20:56 发表
昨天晚上刚在网上看到，郑渊洁儿子上小学的时候，他替儿子写作文，以为能混个范文，帮儿子长长脸。结果没通过，打了个叉发回来了。儿子给老子看了教材上的要求，老子也研究了教参和评分标准，发现自己写不了那样的作 ...

作者: 徐妈 时间: 2008-11-5 23:12

现在的作文大多数都是需要家长帮忙的。这点我特地问了儿子的老师。现在的题目也真难写啊，如果是写事的，那么有经历就可以写得好，可是最近儿子的作文都要展开想象，如“神奇的小屋”我都不知如何入手，参考了范文还是通不过，重写之后，儿子自认为写得很好，把小屋描写得很有趣，很有想象力，得个及格没问题，结果还是被退回了。第三遍，我也不知该怎么改了，换了思路写，自认为跑题了，却通过了。.

作者: Yangymm 时间: 2008-11-6 10:42 标题: 孩子的文章还是该自己写

我儿子班的班主任曾经在家长会上说,孩子的作文是不是自己写的,老师一看就看出来了,写得好,不是孩子自己写得有啥用,当然要退回来重写,写作还是让孩子自己写,我们大多数人都讨厌写作.你忘了我们小时候如何写作的吗?.

作者: 小丸子1006 时间: 2008-11-7 19:08

我也是语文老师,看LZ比较急,给你谈谈我的看法好吗?
作文改六遍是比较多,可能是老师觉得学生始终没领会老师的意思吧.
你孩子的作文我看了,满不错的,只有两个小问题
(1)字数:四年级的作文一般字数要求在400字以上
(2)<我爱我家>,家是指全家吧,需要一个比较全面的写作,只写一个方面有点单薄.
我看可以稍做修改,把第三第四稿的文字都作为作文的一个部分,我爱我家,因为全家爱学习;我爱我家,因为有快乐大家分享;我爱我家(可以再写一个家人互相关心的事例),然后加上一个开头和结尾,这样应该很完美了.
一家之言,仅供参考..

作者: CherryMumy 时间: 2008-11-7 19:59

引用:

原帖由 小丸子1006 于 2008-11-7 19:08 发表
我也是语文老师,看LZ比较急,给你谈谈我的看法好吗?
作文改六遍是比较多,可能是老师觉得学生始终没领会老师的意思吧.
你孩子的作文我看了,满不错的,只有两个小问题
(1)字数:四年级的作文一般字数要求在400字以上
...

学习了。
之前也觉得第三遍和第四遍写得都不错，不知道为什么要重写，老师一点评就明白了。只是LZ孩子的语文老师也这么给孩子点评一下，可能就不需要写六遍了。.

作者: llgj102 时间: 2008-11-11 16:49

引用:

原帖由 蓬蓬勃勃 于 2008-11-5 21:52 发表
两篇文章所选的素材感觉都很新颖，其实只要家长再提携一下，中心明确一点，就都是好文章了。比如第一篇再加点全家齐乐融融的环境，以及每个人的动作表情，参照课本的那个--餐桌上的大学。（个人意见。）
干么老换素 ...

老师明确指出素材不对，要求换的。.

作者: llgj102 时间: 2008-11-11 16:52

引用:

原帖由徐妈于 2008-11-5 23:12 发表
现在的作文大多数都是需要家长帮忙的。这点我特地问了儿子的老师。现在的题目也真难写啊，如果是写事的，那么有经历就可以写得好，可是最近儿子的作文都要展开想象，如“神奇的小屋”我都不知如何入手，参考了范文还 ...

评价作文的标准是个大问题，这种主观题目，并无客观标准，不论孩子还是家长，都不见得理解准确；是不是旺旺上的老师把评价标准也嗮一下，让尔等有个方向？.

作者: llgj102 时间: 2008-11-11 16:53

引用:

原帖由 Yangymm 于 2008-11-6 10:42 发表
我儿子班的班主任曾经在家长会上说,孩子的作文是不是自己写的,老师一看就看出来了,写得好,不是孩子自己写得有啥用,当然要退回来重写,写作还是让孩子自己写,我们大多数人都讨厌写作.你忘了我们小时候如何写作的吗?

无奈之下，我已经冒充郑渊洁“阿姨”，蒙混过关一次。.

作者: llgj102 时间: 2008-11-11 16:59

引用:

原帖由 小丸子1006 于 2008-11-7 19:08 发表
我也是语文老师,看LZ比较急,给你谈谈我的看法好吗?
作文改六遍是比较多,可能是老师觉得学生始终没领会老师的意思吧.
你孩子的作文我看了,满不错的,只有两个小问题
(1)字数:四年级的作文一般字数要求在400字以上
...

非常感谢！

我理解下来，大概就是“点面结合”的意思；字数问题，我意识到了，现在基本上500了。
事实上我也觉得，这才是个大问题。
作文在小学语文考试中分量很重，但是在日常教学中具体的指导性不强。
写得不好不要紧，重写也不要紧，但什么地方不好，如何改，不能只是讲几篇范围，或者首尾呼应就可以了。
应该有具体得的针对性的指导，我的要求是否太高？.

作者: 彤彤妈妈 时间: 2008-11-11 22:26

我觉得老师的点拨有问题。

我是不敢辅导孩子写作文，没这个本事。

我觉得LZ孩子的作文挺好的，看了小丸子老师的点评才明白点点。.

作者: 小丸子1006 时间: 2008-11-13 20:11 标题: 回复 62#llgj102 的帖子

你说得没错，应该有针对性的指导，要求不算高，语文老师完全应该做到。
但要做到确实很困难。全班写一次作文，我要改六到七个小时，
改好后头痛欲裂。.

作者: amybaba 时间: 2008-11-13 20:37

第三篇作文我觉得老师评的还可以，有可能老师认为“汉朝。。。”那段对小孩子来说太深奥了，有可能是家长帮忙的，不过如果小孩真的掌握了这些历史知识可以和老师沟通。.

作者: amybaba 时间: 2008-11-13 22:54 标题: 回复 1#llgj102 的帖子

我是妈妈，考试作文我小时候非常拿手哦。
老师不会那么仔细看你的作业拉。考试作文几大要点：
1。严格按照老师要求，看清题目（让你写人就写人，让你写事就写事）
2。开头点题，最后扣题目，内容围绕题目。
以上内容没有的都为不及格。（跑题，偏题，文不对题，不按照老师要求--全部要重写的）
至于文采是后面的问题。（最多内容不生动-重写的可能比较小）
您儿子的文章如果我批改，也是不及格。第3篇什么都没有。第4篇头尾都OK了，中间不对。
写完作文，找别人读（不要给读的人看题目），这个人读后能猜到作文题目，那这篇作文基本OK了。
外面的作文比赛比的是文字，题目发散性比较强，没有那么多条条框框的要求，但是考试就是考试，连题目都不看清楚，怎么会做对呢？
另外尽量不要让孩子写出国旅游的事情，人家老师收入少，看了多少有点不爽。
仅供参考哦。.

作者: amybaba 时间: 2008-11-13 23:08 标题: 回复 7#一船星辉的帖子

我是妈妈，认为这个是超级好的老师，比楼主的老师好太多了，批改那么多字费很多心思的。如果我女儿有这样的老师，那我太高兴了。背自己的作文是超级好的事情哦（老师认真帮你修改过的）。等你孩子考中学就知道她有多好了。我个人认为文采好在工作中作用不大。我们学语文是为了工作中能用文字做良好沟通，或者是写个小结报告什么。文采在我看来跟艺术差不多，没有一定模式的，要靠这个吃饭太难了。但是如果工作中看老板的邮件抓不到中心思想，或者工作做了一堆，但是报告没表达出你的努力和处理问题的能力，那问题就大了。
个人看法而已。别砸我哦。

作者: 一船星辉 时间: 2008-11-14 19:13

我倒也不是看重文采，我看重的是小孩对写作的兴趣和小孩特有的想象力。

我觉得老师目前教的方法、改的方法、背的方法是彻头彻尾的应试教育，更糟糕的是破坏了小孩的兴趣和想象力。比如，老师强调的的是八股文似的“套路”；小孩写“眼泪像下雨一样掉下来”，一定会被老师改为“眼泪像断了线的珍珠一样掉下来”。

我不会感谢如此“认真负责”的老师，不会欣赏老师这样“精心修改过的作文”，更不会让小孩去背这样的作文，同样是背，还不如背背论语或者朱自清的散文吧。这样教出来的学生，也许考试作文分数不会太低，但是只知道眼泪像珍珠，典型的高分低能而已。.

作者: amybaba 时间: 2008-11-14 21:48 标题: 回复 68#一船星辉的帖子

当然可以用“泪如雨下”，不过要看全文主题选更贴切的词语。不排除孩子常见的是下雨，没注意过散落的珍珠，不能说是想象力丰富。多知道一种形容的方式不好吗？
懂得尊重他人的劳动，有一颗感恩惜福的心，是我们做父母给孩子最基本的素质教育。.

作者: 看云 时间: 2008-11-14 23:17

第四遍写大便了，所以老师说低级趣闻么。
老师点评蛮到位了。.

作者: 一船星辉 时间: 2008-11-16 21:50

这个断线的珍珠想来人人知道，小孩也不是不知道。有谁真的见过散落的珍珠？个人觉得这个比喻老套庸俗到让人不屑去用。
反过来说，老师有没有尊重小孩的劳动成果呢？一改了之能算是尊重吗？

另外，我看到更多的情况是，小孩每天早上都会在校门口向碰到的任何老师鞠90度躬并问声早，我就没见过哪怕一次、哪怕一个老师露出过哪怕一个笑脸、说过哪怕一个嗯字，连对能小孩瞥上一眼都很少。老师从来把小孩当成空气！这一点，老师们还不如门卫伯伯。面对这样的师德和素质，要谈感恩？有点难！.

作者: amybaba 时间: 2008-11-17 00:55

没有什么事情是人人都知道的,如果没有见过散落的珍珠,买串珍珠项链剪断给孩子看看就可以了,反正普通的珍珠项链也不贵,不会超过100,如果庸俗老套能得到老师的欣赏,考试能得分,就和黑猫白猫,能抓老鼠的就是好猫一样的道理.这个社会劳动成果不得到尊重的事情太正常,如果现实的人大部分不会太在意,因为他们知道在意了也没有用处,就和老板让我重写报告一样.
如果觉得老师有不对的地方,可以向老师提出,希望老师对每个朝他鞠躬的同学都笑一笑,如果2个小朋友一左一右向老师鞠躬,老师向谁笑到是一个比较难回答的问题,不过我相信这个社会好人总比坏人多,好老师总比坏老师多,对于教授知识的老师教孩子对老师感恩总还不至于有什么大错.宽容和知足是感恩的前提,如果没有这个前提,要感恩真的是太难.

声明一下,我不是老师..

作者: yuki-76-0 时间: 2008-11-17 08:06

我也是为了孩子的作文头痛呀,年级越高作文的分数比例就约大.哎~~~.

作者: arlene0920 时间: 2008-11-17 08:53

看来女儿是幸福的，他们的语文老师非常讨大家的喜欢，是个非常有个性的老师，小一写周记的时候，女儿对作文是很头痛的，小二换了个新老师，经常会在课上和孩子们一起读散文和诗歌，并让小朋友自己来写散文，对于孩子作文中出现的异想天开的东西总是抱着赞赏和鼓励的态度，女儿因此对写作也有了兴趣，感觉作文越写越好了，现在也不用我们在旁边指导了。老师还鼓励孩子们写诗，女儿也写了一篇，虽然这篇处女作有些搞笑，但看得出老师的苦心给孩子带来的是对语文的喜爱，很感谢这位老师.

作者: 冰冰妈妈 时间: 2008-11-17 10:08

和老师沟通过，三年级的作文，写够字数，语句通顺，基本贴题就可以pass，但四年级的作文一定要求不跑题！这是重点，估计也是楼主孩子作文多次被打回票的原因吧。.

作者: greenjyz 时间: 2008-11-17 10:30 标题: 回复 58#CherryMumy 的帖子

这个老师可能有空让孩子重写，没空自己点评。.

作者: greenjyz 时间: 2008-11-17 10:31 标题: 回复 57#小丸子1006 的帖子

学习了！.

作者: greenjyz 时间: 2008-11-17 10:36 标题: 回复 75#arlene0920 的帖子

这才是语文学习的真谛！
要学应试八股文，等到中考前再学也来得及！.

作者: 宝贝儿妈妈 时间: 2008-11-17 11:02 标题: 回复 75#arlene0920 的帖子

这么好的老师，现在太少了！.

作者: hlchen8888 时间: 2008-11-17 11:11

真的很迷惑，我们的作文也是，我感觉还不错，却被老师评的以太糊涂，经常是她写作文我操刀，小人还不高兴，说改变了她的原创。但我这个妈妈给修改的作文也只能算是及格，小人便开始质疑我这个曾经学校里的优等生的能力了。我这个汗，小三开始好像是噩梦开始，为什么老师不能看到孩子原创的闪光点呢，搞得孩子现在越来越怕写作文。.

作者: TITY妈妈 时间: 2008-11-17 11:28

我朋友的儿子也是,就因为选题材和同班同学重复,都写了煎荷包蛋,要求重写..

作者: 跳跳虎MM 时间: 2008-11-17 11:57

引用:

原帖由 arlene0920 于 2008-11-17 08:53 发表
看来女儿是幸福的，他们的语文老师非常讨大家的喜欢，是个非常有个性的老师，小一写周记的时候，女儿对作文是很头痛的，小二换了个新老师，经常会在课上和孩子们一起读散文和诗歌，并让小朋友自己来写散文，对于孩子 ...

羡慕碰到这样的好老师!这确实是语文学习的真谛.我家儿子语文一直较差,究其原因一是以前文学作品阅读的少,二是没有遇上好的语文老师,没有感受到语文学习的乐趣.只好我自己慢慢地提高他的兴趣,一般碰到大作文重写(而且是全班重写,作文也不发下来),也就是老师没有针对性的评语(他们老师经常没有一句评语,要求重写),这时我自己把要求看好,告诉儿子应该怎么改,等儿子写好我再作修改,这样一般不会再重写.多遍重写不仅打击孩子的积极性,还会让孩子惧怕作文,而且重写时往往平时作业较多还会影响其他学科.所以最好第二遍重写时,家长根据老师要求帮孩子修改,不要让多次重写发生.现在的语文老师确实让我们做家长的感到无语,我们儿子的语文老师基本上对作文不写评语,我为此提过几次意见,也无济于事,所以家长只能自己尽力,一方面让孩子多阅读,增加阅读量,另一方面只要孩子有一篇作文分数不错,多加表扬鼓励,让他感觉自己是能写好作文的,这样有助于孩子提高学习的兴趣.总之碰上好老师是大家的福分,没碰上只有家长多费心了..

作者: wuyanmama 时间: 2008-11-17 12:15

引用:

原帖由 跳跳虎MM 于 2008-11-17 11:57 发表

羡慕碰到这样的好老师!这确实是语文学习的真谛.我家儿子语文一直较差,究其原因一是以前文学作品阅读的少,二是没有遇上好的语文老师,没有感受到语文学习的乐趣.只好我自己慢慢地提高他的兴趣,一般碰到大作文重写(而 ...

严重同意。碰到古板的老师，不了解童真、童趣，真的会让学生失去写作的兴趣与自信。.

作者: 沙漠绿水 时间: 2008-11-17 12:18

我爱我家（第四遍，评语无，儿子传达的口头要求，低级趣味，重写）不敢苟同，老师才低级趣味，只为了让孩子得所谓高分.

作者: arlene0920 时间: 2008-11-18 08:44 标题: 回复 83#跳跳虎MM 的帖子

这是小二的女儿前段时间写的作文，老师给的题目是：“在。。。中，我看见了成长”，女儿写的是”在微风中，我看见了成长“，全文如下：
傍晚，我和爸爸在阳台上散步，这是一次奇妙的散步。我们绕呀绕呀，因为有衣服挡路，所以我的眼睛总是被遮住，我在这些衣服里绕来绕去，不小心撞到了爸爸，当我抬头看的时候，我发现了我的魔豆，他爬过了衣架，绕过了衣服，他在慢慢地成长，他好像在说：“我长大了！我长大了！”
我再一看，是妈妈的吊兰，她摆动着美丽的枝条，好像在说：“给我来一些音乐吧！”
可当我正准备离开时，我发现了一片淡绿色的小树叶，我看到了成长，因为他离开了大树妈妈的手，这是因为他长大了，他说：“我要去找新家了，妈妈！”
我看到了成长的脚步。
忽然，我和爸爸被妈妈的声音叫回了客厅，原来是开饭了！这时我也有点儿饿了，现在我可要美美的吃上一顿了！我也该成长去了！

[ 本帖最后由 arlene0920 于 2008-11-18 08:45 编辑 ].

作者: amybaba 时间: 2008-11-18 22:42 标题: 好文章~

86楼好文章哦。主题鲜明，围绕中心，每段中都出现了“长大”。而且衔接自然，更难得的是能在基本要求之上充满童趣，写得生动。最后一句精彩的点题更是令人回味。

[ 本帖最后由 amybaba 于 2008-11-18 22:44 编辑 ].

作者: ROCK 时间: 2008-11-18 23:25

工业化教育结构的后果！
幸好我小孩的老师不这么样！
幸运哦！.

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