岽岽跟小哥哥一起在公园里学轮滑已经快一个月了，小哥哥虽然比岽岽才大一岁体重却是岽岽的两倍，肉滚滚的一不小心就摔跤样子滑稽，总被大家取笑。不管是教练还是阿姨总是夸奖岽岽动作灵活学起来快，而且样子好看，还不断招来路人的啧啧赞叹：那么小的人就溜得那么好啦。其实也就是外行人看看不错，只学了个皮毛，后面还有很多动作很多花样等着岽岽练习。
而岽岽呢，听在耳朵里非常受用，十分得意，再加上练习起来确实认真刻苦，就感觉自己一定要比小哥哥强，大家的赞扬声都给她才是对的。
因为平时工作关系回到家见到岽岽快八点了，吃吃饭，读读书，稍微交流一下就到了该上床的时间了。因为是私立幼儿园没有假期（幸好没有）第二天还得上学，实在没空在做轮滑练习。而小哥哥则不同，妈妈下班回家早，第二天又不用上学，吃完晚饭可以下楼练习一个小时左右。
同样一个新动作，小哥哥在练习了一个星期后当然比岽岽要熟练和流畅许多，大家一致把赞美给了小哥哥。没想到这些却极大地伤害到了岽岽的自尊，一方面要努力做得更好，一方面在心里气呼呼地，谁都不要跟她多说一句话，否则就象个刺猬一样。越是着急越不能到位，摔跤更是难免。
不管怎么说在课上岽岽还是表现得很刻苦很勇敢，没有为摔跤而哭过一次，自己重新爬起来的速度也很快，公园里的游客也赞叹岽岽的勇敢。可是这对岽岽来说是不够的，她憋着气，心里老大不愿意小哥哥在这个新动作上超过她。不管怎么解释岽岽都没有办法理解到小哥哥的成绩是每个晚上的练习，用汗水换来的。
因为外婆要在我们家住两天，家里有老人岽岽可以早点被接回来了，我想岽岽一定很想到小区广场上去溜冰的，特地临时培训外婆如何穿轮滑鞋和护具，这样岽岽也可以跟小哥哥一样得到多一点的练习时间了。
没想到晚上回家看到祖孙俩安静地呆在家里，一问才知道岽岽决定不去溜冰了，还说什么：刚洗好澡坐在空调房间里做做手工，听听故事多舒服啊，下去又要汗嗒嗒滴了。
我马上明白：星期天的不高兴还没过去呢。虽然说了很多道理，我不知道今天岽岽会不会下去练习。

各位妈妈在你们的宝宝碰到这样的问题时，你们是如何帮助解决的呢？

[ 本帖最后由 sunnydongd 于 2006-8-15 17:27 编辑 ].

哈哈哈哈，我们家宝宝也一样，听不进去。
还被幼儿园的老师告状说，骄傲！

孩子的天性是这样的，而且这更加说明了他是好强的孩子，希望自己能够做的比别人好。
慢慢来吧，鼓励为主，引导，教育，说服。.

引导说服的次数都数不清了。
一直很骄傲的认为岽岽是个讲得通道理的孩子，可还是累啊
他爸爸总是说不能总捧着她，一点都输不起。可是这不是在鼓励教育吗？ 小哥哥毕竟是男孩子很经逗，被笑话一下也不当回事，放在岽岽身上就难免泪水连连了。头痛

[ 本帖最后由 sunnydongd 于 2006-8-15 17:33 编辑 ].

这样的孩子需要挫折教育，平时要减少表扬的强度和幅度，利用讲故事的时间，尽量用很平常的口气告诉孩子一个事实，那就是没有一个人可以做到什么都比别人强的，每个人都有他自己的强项和弱项，当孩子能接受别人也有比她强的时候时，她就不会这么在乎了。慢慢来吧，她是聪敏的孩子，一定会明白这个道理的。.

引用:

原帖由 宇泽妈 于 2006-8-15 18:02 发表
这样的孩子需要挫折教育，平时要减少表扬的强度和幅度，利用讲故事的时间，尽量用很平常的口气告诉孩子一个事实，那就是没有一个人可以做到什么都比别人强的，每个人都有他自己的强项和弱项，当孩子能接受别人也有 ...

这位妈妈说得很对，平时也尽量这样做。这是一件长远的大工程啊 .

引用:

原帖由 宇泽妈 于 2006-8-15 18:02 发表
这样的孩子需要挫折教育，平时要减少表扬的强度和幅度，利用讲故事的时间，尽量用很平常的口气告诉孩子一个事实，那就是没有一个人可以做到什么都比别人强的，每个人都有他自己的强项和弱项，当孩子能接受别人也 ...

怎么觉得这句话哲理挺深的，孩子能懂吗？即使懂了能真正理解吗？

我认为家长夸的太多对孩子不好（但我也不主张家长打击孩子）。夸孩子时应该多夸做事的过程，夸的时候最好具体一些（少说聪明啊，能干啊之类的话），这样会有利于孩子面对失败的勇气的。比如，一件事孩子敢去做了，就很不错了，做不好没关系，而不是一定要做的很好才去夸她。做的很好时倒不要夸了，因为成就感已是她最好的奖励了，个人认为成人这时的夸奖不是画龙点睛而是画蛇添足。

孩子更不可打击。不主张挫折教育。我一向认为输不起的孩子不是缺少打击，不是缺少挫折，而是表扬用错了地方。

总觉今天讲话语句不通，不修改了。

[ 本帖最后由 萱萱妈妈huo 于 2006-10-20 16:44 编辑 ].