家有小四男生，8月出生，心智成熟较晚。没学过奥数，也没有怎么在外补课。一直像小蜗牛跟着大部队缓缓前行。坚持学着的唯一补习：某机构的有外教课的教材，从WTE到SBS，但还是不敢开口说英语，我自己作为一名教育工作者，从一线的教学走到二线的后勤，教过各种不同家庭背景，不同成绩的学生，但似乎再多的经验在自己孩子身上未有成效。一直给他倡导愉快教育，所以对分数倒并不在意，但面对中国特色的教育大背景，如此下去，又实在不符合国情。看到你的帖子，发现你真正地在教育孩子。优秀的孩子不是靠家长督促出来的，是家长教会他自学，教会他自我管理。  对您的工作室非常有兴趣，虽然吾儿暂不符你要收的“优秀学生”，但也希望有机会带着吾儿去你的工作室试听，不知可否？谢谢

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[ 本帖最后由 兰爸工作室 于 2014-11-20 15:01 编辑 ]

当然可以，很欢迎啊！

我搞真正的教育，即便一些同行，也很钦佩。他们说，这是埋藏在他们心底的梦想。

我觉得，需要有人在黑暗中高举火把，为未来指引方向。物极必反，总有一天，人们会象追求无污染的绿色食品一般追求真正的教育。

理念相同的教师的孩子，我最欢迎。因为我希望这些教师们将来可以在我们工作室贡献光和热。

您可以在星期六下午一点来试听。

刚加申请了加微信

培养孩子成才的教育八原则（原创）
——兰爸教育工作室创办人张老师撰写

（一）无为的原则
我女儿在美国读书时，遇到过这样一件事情：有一天她去加州的一个公园玩，看见许多小松鼠，很喜欢，于是她就喂食这些小动物，但当地警察看见了，毫不客气对她罚款20美元。原来这个公园曾经有许许多多的小松鼠，很多游客出于自己的喜爱喂食它们，结果小松鼠储存食物过冬的本能丧失了，造成大批松鼠死亡。教育孩子有一条重要原则，就是“无为”。许多家长自认为做出的对孩子有好处的事情，往往是错误的，所以西方有句谚语是“地狱之路有时是好的意图铺就的”。“无为”，就是尊重孩子自身成长的规律，不要随意干涉。“无为”不是什么事情都不做，那叫“放任不管”。 衡量“无为”做得如何的一条标准，就是“适合还是不适合”。

（二）育人的原则
孩子小时候应受的教育，大概可以分为两部分：育人的和学科的。小学阶段还是应该以育人为主，学科为辅。育人主要是三个方面：一是品德，二是性格，三是能力。即便是学科学习，也应该围绕着育人的目的进行。如果不重视育人，而将学科的学习放在首位，结果就会出问题。著名歌唱家李双江的儿子李天一就是这样的例子。李天一4岁学钢琴，8岁习书法，10岁加入中国少年冰球队，曾多次在钢琴、书法、冰球比赛中摘金夺银，但结果却因为其父母注重才艺忽略育人，李天一刚满十八岁就成了轰动一时的强奸犯并被判入狱十年。

（三）“重文轻理”的原则
现在家长教育孩子，大都“重理轻文”。比如许多男孩子的时间都用在学奥数、玩乐高、做机器人等等活动之上了。如果家庭的教育中缺乏人文教育，久而久之，孩子就会出问题。这个和我们国家的近三十年的情形是相同的：只抓GDP，只抓经济效益，不搞文化建设，不管精神文明，导致现在社会问题成堆，整个民族素质下降。如果孩子的教育中缺乏人文教育，就像在沙滩上建城堡，没有根基。人文教育主要培养孩子的品德、性格和能力。“文”是虚的，看不见，摸不着，最容易被家长忽略。但有一点是肯定的，如果“文”真正学得好，可以帮助人在人生道路上做出正确的选择。打个开车的比喻：“理”学得好，就是开车开的好，修车修得好；“文”学得好，就是遇到十字路口，可以做出正确的方向选择。 孩子“理”学得再好，如果缺乏“文”的基础，踏上社会后不懂得选择正确的道路和方向，说不定会因打错方向盘而葬身悬崖。现在许多身陷囹圄的贪官，无论是“老虎”还是“苍蝇”共同的原因就是因为“文”没学好。

（四）修炼的原则
父母要教育好自己的孩子，自己一定要不断地修炼，也就是说，要不断地学习，提高自身的文化水平。假如孩子出生时，父母的思想境界高度是佘山，那么，随着孩子的成长，父母的思想境界高度要不断修炼到更高，修炼到黄山、泰山、祁连山、喜马拉雅山的高度。对孩子一点点小事情就发脾气，缺乏耐心、跟风、不淡定、迷惘、不以身作则，都是没有修炼好的缘故。做父母的家长自身的成长，一言一行，身上所散发的信息，孩子像一个敏感的仪器，都能接收到，都会暗中模仿。如果家长停止成长了，往往孩子也就是那样的高度。所以父母希望孩子怎样，自己首先要做到。

（五）宽容的原则
    孩子都是千差万别的：有的孩子理性思维好，数学就学得好；有的孩子语言天赋好，英语就学得好；有的孩子形象思维好，语文就学得好；有的孩子音乐好，有的孩子体育好，有的孩子舞蹈好，有的孩子绘画好，等等。有的孩子，天资聪颖；有的孩子，大器晚成。这些千差万别，反映在学习成绩上，也就出现孩子考试成绩的千差万别。如果自己的孩子成绩不好，家长主要抓孩子的学习态度，培养孩子良好的学习习惯。如果自己孩子的学习态度端正，学习习惯良好，那么对孩子的学习成绩，家长就要抱宽容的态度了。家长最好不要拿班级平均分或某个孩子的成绩来和自己的孩子作比较；参考可以，但拿来作为衡量自己孩子好坏优劣的尺度就不妥。要比较，就比较品德，性格，能力，这些是孩子将来进入社会后以不变应万变的东西，而分数之类的东东，大都是过眼烟云。

（六）“蓬麻”原则
环境对孩子太重要了。所以《荀子•劝学》中有句话是“蓬生麻中，不扶而直”， 就是说即便是品德差一点的孩子，若处在一个良好的环境中，也会学得积极向上。对一个教育孩子的场所来说，最为重要的是教育者需要营造出一种良好的人文氛围，建立一种积极向上的风气，以便孩子浸润其中，身心健康发展。在好的环境中，孩子容易学好；在不好的环境中，孩子容易学坏。对家长来说，最重要的是选择一个真正好的学习环境，一旦这个小环境选对了，孩子的教育就成功一半了，因为在这个环境中埋下的种子，将来会发芽。“蓬麻”原则也可以称之为“伙伴教育原则”。一个孩子关在家中，家长对他说教多少大道理，作用都很微小；但如果让这个孩子处于一个集体中，由懂教育的老师指导，让孩子们互相切磋，互相学习，那么，这个孩子的进步就会很快得多。

（七）标本兼治的原则
现在孩子的学习是流水线的方式，批量生产的方式，和过去师父带徒弟的方式不同。这种现代教育的方式，必然会产生许多不适应的孩子，尤其是那些父母工作繁忙，孩子得不到应有的正确指导，孩子的学习就会出现许多问题。解决问题的方式有两种，一种是头痛医头，脚痛医脚，即治标；一种是从根本上解决的方式，即治本。在现在教育制度下，负责任的老师帮助孩子要同时使用两种方式，即标本兼治。治标不治本，问题不会得到根本解决；治本不治标，时间等不及，孩子的自尊心会受打击。

（八）吃纯天然奶粉的原则
好的教育，对孩子的一辈子影响是很大的。好的教育，就是真正的教育。好的教育，在孩子的成长过程中，能不断地帮助他们解决问题；而不好的教育，不但不帮助解决问题，反而会为孩子制造出许多问题。这两者的区别，就好比让孩子吃纯天然奶粉和吃三鹿氰胺奶粉。为了让孩子接受良好的教育，越来越多的家长送自己孩子到国外去读书，但这种做法不适和大多数家庭，因为不但有风险，而且也需要相当的经济条件支撑。为了帮助孩子，兰爸教育工作室三年来摸索出了一条利用寒暑假、晚托、周末进行真正教育的道路。这种教育的结果就是：孤僻自我的孩子学会合群了；贪玩好动的孩子学会读书了；暴力的男孩变得温和了；任性的女孩懂道理了；浮躁的孩子心静了；自卑的孩子有信心了；胆怯的孩子积极主动了；木讷的孩子喜欢发表意见了；学习成绩差的孩子成绩提高了；孩子们都明辨是非、积极向善了。

原载  旺旺网兰爸工作室之教育理念（兼招生简章）
http://321ww.net/viewthread.php?tid=4823462&page=11&extra

今天教唱的《MY LOVE》中有句歌词，是SO  I  SAY  A  LITTLE  PRAYER。怎样让孩子懂得 PRAYER（祈祷）的意思呢。

我让两个孩子回忆三年级语文书《威尼斯小艇》中的“教堂”“圣经”“祈祷”等内容，然后告诉他们：世界上的人们有些相信神，有些不相信神。相信神的人，就要听神的话，如基督教徒，认为神的话记载在《圣经》中，就要读《圣经》，还要去教堂学习。不相信神的，就要听人的话。我说我们国家的老百姓都听谁的话呢？三年级小女孩Dora马上说：“听习近平的话”。我说是这样的，但我说过去是要“听毛主席的话”。我尽量用浅白的语言让他们懂得无神论和有神论的区别。

英语老师教英语，第一个层面是教语言的单词语法，第二个层面教语言的知识背景，第三个层面教语言的文化。教第三个层面的英语老师非常稀少的，但教出来的学生后劲十足。