前提：
上外附中不算在内的话。
马上中考高考改革弱化甚至取消英语的背景下。.

难道学英语仅仅是为了考试，升学吗？更应该将其视为一种工具，在国际化的大背景下，这是一种必不可少的工具。.

引用:

原帖由 嘎嘎的妈妈 于 2013-12-22 16:38 发表
难道学英语仅仅是为了考试，升学吗？更应该将其视为一种工具，在国际化的大背景下，这是一种必不可少的工具。

估计会少，除非理科实在不好，或者想出国的。.

私心一下：希望少一点。好让我们的小蝌蚪能上挤进浦外啊！！
这个是见仁见智的话题，虽说现在已不再是只有高考一条路，但掌握一门过硬的语言还是很有必要的（汉语除外）。.

引用:

原帖由 frend_gao 于 2013-12-22 20:06 发表
私心一下：希望少一点。好让我们的小蝌蚪能上挤进浦外啊！！
这个是见仁见智的话题，虽说现在已不再是只有高考一条路，但掌握一门过硬的语言还是很有必要的（汉语除外）。

酱紫啊。但多数人不会这样想吧，可能以后考的孩子越来越少。杨浦双语MS就要改了，小五班也停了。
我们进去了的和你想法一样，希望好好学一门外语，千万不要减少外语课时。.

俺们还不知道能不能考进呢！
当初您家的娃考进时做了些什么样的准备啊？能共享一下吗？
小蝌蚪菜场小学中队长（从二下开始）；3E英语三笔（合格）四口（良好）过，春蕾杯四年级语文三等奖；五年级语文，英语已入围；东方之星英语演讲三等奖；其它一些现场作文类竞赛一，二，三等奖都有（从三年纪始）；但对数学非常不感冒。所以没有数学类奖项；但学校始终前三。（我一般叫她“千年老二”） 非常心仪浦外，将它定为终极目标.

引用:

原帖由 frend_gao 于 2013-12-22 21:21 发表
俺们还不知道能不能考进呢！
当初您家的娃考进时做了些什么样的准备啊？能共享一下吗？
小蝌蚪菜场小学中队长（从二下开始）；3E英语三笔（合格）四口（良好）过，春蕾杯四年级语文三等奖；五年级语文，英语已入围 ...

看到你E度的那段了。
我们练了下听力，小学听力一百篇全部听了。
班上有孩子XSC时训练听力，达到高考题70、80%正确率的。
其它读了上外小五班，这个几乎没啥用。.

“班上有孩子XSC时训练听力，达到高考题70、80%正确率的。”
我的天，这个差距不是一点点的。
需要加倍的 努力了！！........

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原帖由 frend_gao 于 2013-12-23 21:34 发表
“班上有孩子XSC时训练听力，达到高考题70、80%正确率的。”
我的天，这个差距不是一点点的。
需要加倍的 努力了！！.......

其实很简单的。
孩子六年级，老师让他们买九年级的听力练习。
我们买了中考的，全对，孩子说那么简单还放两遍
高考也不难的，你听听就知道了。.

请教下XSC是啥？没看懂啊，晕.

不用去学太难的，就用SBS1，慢慢读慢慢背，浦外要求听读准确。
当场放的磁带可能会有杂音，现场也可能有噪声，要训练孩子仔细专注。.

看吧看吧，学校减少的英语教育，家长用课外的钞票和时间去补起来。那些没有在课外补的孩子，错过了学习语言的黄金时期，以后如果工作上用到，要补起来，不知道要多花多少力气。.

我同事朋友小孩都非常想进外语类学校啊，，不仅是楼主讲的意义，，还有能逃掉中考，大学出路也好，，又相对轻松很多。.

浦外也只有2个实验班学小语种的能通过直升逃掉中考，其他要么在班级前几才行，大部分还是要参加中考的．（出国的不算），1旦参加中考未必有利．所以要进争取进这2个班．否则意义不大．.

这个对有些数学或语文特别好，英语较弱的孩子还是比较好的．
以后工作么除了外企私企要么用的多些，打算进国企的，或机关事业单位的英语真的用场不大，这几年下来几乎全忘了．
能减轻孩子负担总归好的，并不是每个人以后都要从事跟英语相关的工作，所以有些偏难的放到高等教育中比较好．.

减负是不可能的，无非是原来花在英语的时间花在数学或者语文上。毕竟升学比例没有变化。

高考英语改革对内地教育很有意义，毕竟很多地方英文师资跟不上，还是哑吧英文，学了几年也是浪费时间。
上海高考怎么改好象还没说法。
如果象北京一样的话，对外语类中学的影响说不上好不好，外语大学外语专业招生人数没有变化，如果其他中学的重点都不在外语上，也许对外语类中学是好事，少几个竞争对手。.

引用:

原帖由 shzgb_9 于 2013-12-24 09:41 发表
请教下XSC是啥？没看懂啊，晕

小升初.

引用:

原帖由 shzgb_9 于 2013-12-24 12:27 发表
这个对有些数学或语文特别好，英语较弱的孩子还是比较好的．
以后工作么除了外企私企要么用的多些，打算进国企的，或机关事业单位的英语真的用场不大，这几年下来几乎全忘了．
能减轻孩子负担总归好的，并不是每个 ...

我们的父母辈在工作的时候，可能根本没想到，2，30年后，口语流利会是很大一部分工作的基本要求。以后等我们的孩子工作的时候，是个什么情况，谁知道呢？
况且，个人认为，如果家里没有什么门路，还是外企的发展空间大。 如果有门路，当然另当别论。.

谢谢.

问题是我们现在读的英语几乎全是哑巴英语啊．我觉的英语应当要加强口语，注重交流，听力，阅读这几方面，以后在工作中比较实际．语法这种可以适当减轻比例．这点，象外语类初中英语老师水平高，氛围也浓，孩子们机会也多，可以做的非常好．但非外语类中学就是以中考应试占重点了，基本全是弄的语法拉这些，好多孩子也没有交流的机会的．
从我私心来讲，我倒希望减轻数学的难度，我因为我们理科很弱，其他2门都不错．尤其语文是强项．但真的有孩子数学非常好，英语很弱这种也不少，尤其是男孩，这部分孩子可以把多余的精力投入到自己喜欢的数学方面了．.