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都说多看书,作文能提高。应该看哪方面的书呢?

都说多看书,作文能提高。应该看哪方面的书呢?

小儿四升五了,书也看得不少,作文还是不理想,是不是看的书不对啊?他喜欢看历史书、探险类、侦探类、武打类、动物类,总之好玩的他就喜欢,像国际大奖小说还有些文学类的就不是太喜欢看,看一遍就扔一边了,估计是不是这个原因啊?那如何引导孩子看文学类的书籍呢?看哪些对作文提高的帮助又大孩子兴趣又浓呢?想这个暑期让他提高一下呢.

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我们也是看的书很杂,作文也不是很好。
我观察了了一下:孩子看书太快,囫囵吞枣,没有细读,没有总结。
和班上一个作文好的孩子家长交流过,他们看书也不是很多,但是扎实,一些好词、好句都能灵活运用,家长和孩子还经常一起做读书笔记。.

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引用:
原帖由 青青的月亮船 于 2012-7-9 09:14 发表 \"\"
我们也是看的书很杂,作文也不是很好。
我观察了了一下:孩子看书太快,囫囵吞枣,没有细读,没有总结。
和班上一个作文好的孩子家长交流过,他们看书也不是很多,但是扎实,一些好词、好句都能灵活运用,家长和孩 ...
那是不是需要逼他们多看几遍啊?再谢谢读书心得之类的.

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现在这么大的孩子逼不成的,叛逆的来
我们是3升4,那位家长说,他们平常读一些短文,是要概括内容的。记读书笔记,摘抄好词好句。总之是要积累。家长要提前看,多督促,一起交流.

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引用:
原帖由 青青的月亮船 于 2012-7-10 10:32 发表 \"\"
现在这么大的孩子逼不成的,叛逆的来
我们是3升4,那位家长说,他们平常读一些短文,是要概括内容的。记读书笔记,摘抄好词好句。总之是要积累。家长要提前看,多督促,一起交流
哦 那就看一些读者之类的?.

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看下来,孩子的学习好坏基本上还是要看家长花多少心思。 我们今年5升6,爱读书,可是语文包括作文也是一般。我英语专业,但从小喜欢数理化,所以特别愿意辅导儿子的数学,英语也没问题。可就是语文,不知道该如何辅导, 也知道读书要做总结和笔记,可自己都没有这个习惯啊。为了孩子,看来还得花工夫先提高自己的阅读水平。。。.

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回复 2楼青青的月亮船 的帖子

如果看书只看情节,而且不重复看,就会出现这样的情况。

推荐阅读经典作品,题材不限。所谓经典,就是内容和形式都好,刚开始的时候可能被情节吸引,多读以后就会慢慢吸收其它:包括语言、人物刻画、布局等等。

家长可以和孩子共读一本书,时常就这本书中的情节和人物展开讨论,这样孩子看书就会深入,因为有人讨论而更感兴趣,会反复阅读。

只读一遍就扔的叫泛读,反复阅读甚至会背育以后还常常温习的叫精读。好的阅读必须由精读和泛读共同构成。

阅读素材的选择和就阅读展开的讨论同样重要。.

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引用:
原帖由 胡豆妈 于 2012-7-11 20:09 发表 \"\"
如果看书只看情节,而且不重复看,就会出现这样的情况。

推荐阅读经典作品,题材不限。所谓经典,就是内容和形式都好,刚开始的时候可能被情节吸引,多读以后就会慢慢吸收其它:包括语言、人物刻画、布局等等。
...
是啊,您说得对
好书要精读。
不仅要要读懂中心思想,还要明白作者的写作技巧.

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读书的目的不是为了作文,如果一开始就为了作文而读书,那多没有趣味啊 。.

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给你个反面例子吧,我儿看书很多的,也挺杂。不过作文很弱。因为他不会言情叙事,尤其不会细节描写。但是他很有思考的能力,很多作文都被他写成议论文。
可能多看小说并且看得比较仔细的孩子,小学时期作文会有帮助。.

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引用:
原帖由 amie 于 2012-7-13 16:30 发表 \"\"
给你个反面例子吧,我儿看书很多的,也挺杂。不过作文很弱。因为他不会言情叙事,尤其不会细节描写。但是他很有思考的能力,很多作文都被他写成议论文。
可能多看小说并且看得比较仔细的孩子,小学时期作文会有帮助 ...
思考能力长远来说要重要得多,你儿子多大了?.

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回复 11楼梓瞳zt 的帖子

确实思考能力挺重要的。不过写作文最后还是看人的。他今年小升初。.

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各家有各家的烦恼,我们超喜欢看文学书,不喜欢看百科书。确实作文不错,而且自己也喜欢写东西,觉得很有成就感。但是家里的百科书动都不动的。我觉得《大师名作绘本》不错,现在不知道还有卖吗,我们小时候买的,反反复复看了很多遍了,还是喜欢,包括里面的插图。我们四什五。.

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回复 13楼angel_yxpan 的帖子

是哦,我们以前只看科技和历史。不过兴趣培养出来后,五年级开始,拿到手上什么书都看。也包括小说。.

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我儿子看书超快,而且一些看过的书儿子有时会想着拿起来重看,但都是被我阻止的,因为我觉得要看的书太多了,重复看会浪费时间,难道我错了?.

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学习中。。。我也发现只是泛泛得看,对于作文的帮助不大呢.

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引用:
原帖由 宁静致远远 于 2012-7-21 11:51 发表 \"\"
我儿子看书超快,而且一些看过的书儿子有时会想着拿起来重看,但都是被我阻止的,因为我觉得要看的书太多了,重复看会浪费时间,难道我错了?
恩 我家也是的 感兴趣的反复看 我一般不管的 不过希望开学后不再看长篇.

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引用:
原帖由 kang妈妈 于 2012-7-21 23:15 发表 \"\"
学习中。。。我也发现只是泛泛得看,对于作文的帮助不大呢
恩 可能还是要和孩子探讨 精读.

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回复 15楼宁静致远远 的帖子

我跟你相反,我逼着他重看,一到寒暑假我就给他大量买书,一开学,我就断粮,逼着他把假期的书重看,当然,他也只是重看他喜欢看的,这个我不管。我认同,家长可以做的更好的是,跟他讨论他喜欢的书的人物、情节、写作方法,展开精读。其实,这些应该是学校的责任,原本家长只要辅助以泛读就可以了,但是鉴于现在的语文课本所选之篇目苍白无力、假大空处处皆是,再加上教学要求是舍本求末,只关注所谓的好词好句、归纳所谓的中心思想,要想通过语文课来提高孩子的文学鉴赏能力乃至行文能力,实在是妄想了。当然也不是全盘否定学校的语文教育,通过大强度的考试,孩子认识了很多字,分析阅读短文,也被逼着去遣词造句,去思考,这是积极的一面。
抱歉有点离题了,我的意思是说,学校已经很功利化了,我所做的,就是尽力消除一些负面的影响,阅读就是为了得到书籍带来的乐趣,不是为了写出更好的作文。即使写不出好的作文,培养起来的阅读习惯会伴随他的一生,可能比当年那个高分作文对他的影响更大。

[ 本帖最后由 小宋的妈妈 于 2012-7-23 10:55 编辑 ].

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回复 19楼小宋的妈妈 的帖子

最近又重新纠结要不要上作文班了呢,实在是没多大起色啊,干巴巴的。。。.

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阅读的目标不是写好作文,但好的阅读习惯一旦培养出来了,肯定也能写出好文章,阅读是培养会思考感悟的心灵,一般的作文培训班是要好好选择的,千万不要弄成假大空的八股风来,作文没有学会,做假倒是一流的。.

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回复 21楼雪球妈 的帖子

握手,我要说的你都说了。.

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回复 20楼梓瞳zt 的帖子

有时我也觉得小宋的作文干巴巴的,但是我发现,其实只是有些命题他会写得干巴巴的,你可以试试,让他自己写一点小练笔,不规定题目,有什么就写什么,不要写太长篇幅,就写一个场景、一个对话、一件很小的事情,培养他写作的信心。.

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