昨天小人回家说,她们班上的两个小朋友偷东西.我们因为是大班了,而且她口齿一直很清楚,所以我知道这两个小朋友是比较调皮的小朋友.
我就问她是确认他们偷东西吗?她说是的,是老师说的.因为幼儿园每个小朋友都有一个抽屉,可以放自己喜欢的玩具什么的.他们两把别人的玩具带回家玩去了.老师就说他们偷东西.

我在想小朋友那别人的玩具可以理解,毕竟还小,不能分清自己和别人东西的区别.但老师就这么用一个偷子,也太严重了.我不希望小人也用偷字说.否则以后她以后不会意识到偷对每个人意味着是一个很严重的事情.

但我不知道该怎么引导她,尤其是老师已经这么说了.而老师的话对她来说已经是不可动摇的了.

JM们有什么好的建议?.

老师的说法是有问题,但我想不要再强化这件事了.只能跟她说人家小朋友是借一下玩玩的,说不定改天人家又带来了呢!
我们一贯是向她灌输人性好的一面,有时想想其实也有负面的效果..

老师用词不当,孩子听者有心.

借机告诉一下孩子，不告而取会被人误解为“偷”， 告诉别人了再拿就是“借”了

另外跟孩子解释下，因为没有人告诉过那两个小朋友拿别人的东西玩要打一声招呼，所以老师才会那么说 （这个老师真是有问题。。。）.

我觉得老师不应该这么说,小朋友拿别人的玩具玩可以理解,他们根本还没"偷"的概念呢.老师不好好引导还这样对其他小朋友说真是太不负责任了!.

老师水平太差！这么一点事情都不会处理！绝对不能说“偷”。教育怎能以摧毁孩子自尊为前提？.

这是哪个幼儿园？.

跟老师和园长做个沟通，这样枉下“定义”对所有的孩子都会觉得是阴影，那2个孩子更甚。.

我儿子班上刚照了毕业照,那天他给我指照片上的一个小男孩说:"老师说他笨."我一听很惊讶,问他老师说你笨了吗?他说没有.我当时很生气,上托儿所的孩子才能有多大,老师怎么能当着孩子的面儿说他笨呢,给他的幼小心灵会造成多大的阴影呢,如果孩子的家长知道了会多伤心呢?她们难道自己没有孩子吗?.

如果幼儿园这么不可靠，那还不如放在家里自己带算了.