我犯了什么大错？
我被禁言了，也不能回复，不知道犯了什么大错。
类似的凑班帖子，其他人贴的照样还是放在哪里，比比皆是。
如果涉及到旺网跟学而思之间的什么矛盾，什么利害关系，这个我不知道，应该跟我无关，也不是我的错误。你可以觉得不妥删贴，但禁止我的权力我表示质疑。
如果旺网是因为不喜欢媒体工作者在这里发言，因此而禁了我和红树林，那么建议旺网可以在公告上写明，禁止记者进旺网。
现在，我只能把我过去的600多条帖子删了，看来旺网是不欢迎我了。
喜欢我帖子的人可以去我的新浪王舒新博客，这些帖子博客里都有。谢谢了！

[ 本帖最后由 soo-goo 于 2010-8-20 09:21 编辑 ].

好文章。顶！
文章中出现的最多的词好像是 书。 赌 这个词也多次出现。.

先顶帖，后献花，再仔细读。
既然回避不了，就勇敢面对，掌控有度，游刃有余。.

怎么那么多重复的内容啊。
不过也说明了一个现象，今天不好不等于明天不好，关键是自己想好。
殊途同归。但不可复制。
只有唐骏说他可以复制，但是也没见谁复制他了。
应试？到哪里都是应试，只有在应试中没有倒下的才能继续前进。倒下的也没必要诅咒应试，可以换一种方法应试，或许能够成功。这点倒是可以学学唐骏。

[ 本帖最后由 redsun 于 2010-8-16 13:53 编辑 ].

引用:

原帖由 soo-goo 于 2010-8-15 22:25 发表
在一场规模巨大、旷日持久的灾难中——今天的教育正是这样的一场灾难——有大量遇难者，只有少数幸存者，这是没有办法的。难道所有人都遇难才公平吗？当然不，为了战胜灾难，为了灾后重建，幸存者越多越好，凭借自己的能力和机会成为幸存者，这本身就是一种贡献。

1）高考结果很好，学习过程挺快乐
2）高考结果不好，学习过程挺快乐
3）高考结果很好，学习过程不快乐
3）高考结果不好，学习过程不快乐
==========================遇难者还是幸存者?
看周国平的表述，只有1）才是教育灾难的幸存者，2）和3）都是教育灾难的遇难者，这是为什么哪？.

看下来，本来是游离在“体制”外的，最后在内力（自己）、外力（老师的发现）作用之下，最后一刻进入了“体制”，并且进的是“电梯”，可是很多游离在体制外的，不一定有这样的幸运，因为这个女孩自身毕竟有很强的学习“体制”知识的能力。.

被题目吸引来了。很长的，慢慢看.

为什么要考奥数英语？就是为了让不认识你的人能客观的了解你的学习能力，不然谁都说自己好，没个标准，进好学校的人怎么让没进的人心服口服？而且奥数英语可以考好几次，可以避免一考定终身的缺点。如一楼所说，那孩子毕竟也要用考进北大来证明自己，如果她是考进了技校，本文其他字一字不改，还有说服力吗？.

这个孩子的有啃书的好习惯，如果放任自由的孩子迷上了追星、上网、打游戏。那还会有上北大的结果吗？.

楼主贴得我快看晕了。不过感谢你提供的信息。我会让全家都看看。

这个孩子考上北大一定很兴奋，写得有点飘。

我也相信适当不顺应教育体系是不会出问题的。不过做家长的难度比顺应体系更大。.

怎么刚才写的东西 没啦？？我说，这个孩子聪明且幸运，也有很多孩子高二高三发力考上好大学的，但这孩子是在北京考的，北京的270名能上北大，其他省份起码要前五十名才可能上得了清华北大。.

有两个相同标题的帖，另一个在教育与实践（？）版块中.

其实这孩子本来就是一个非常聪明而爱学习的人，而且成绩很好，高中前20名。只是她自己认为的不刻苦实际上是从内心就把学习当做玩，这本身就是一般孩子很难做到的自觉学习，她并不是每天在混日子瞎玩，她的水平远远超过了应试所要求的程度，而且她的“玩”就是看书和画画，如果每个孩子都能“玩”到这种水平，那就不需要考试了，个个都是人才了。这个例子好像不能说明是战胜了应试体制吧。.

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