一直关注华德福教育，但由于距离等现实原因只能遗憾错过～～～
目前遇到一个很头疼的问题，孩子在传统幼儿园上学，性格属于比较敏感内向的小孩，似乎安全感构建不是很好，上中班了仍要带一家三口的照片去幼儿园，其他在幼儿园的生活倒也没什么特别不正常的。我们一直也随他，没有给太多压力。但这两天老师找我们谈了谈，意思是孩子大了不能太依着他了，最好阻止这种行为，他一直看照片，也影响了在幼儿园的学习和生活。我现在也开始有些犹豫了，不知该如何处理好。
如果是小班，我肯定会和老师争取一下，给他这个心理依赖，但现在中班，马上5岁了，是否应该让他有些勇气战胜自己，我又该如何处理呢？早上出门他一定要检查是否带了照片，否则就会大哭：“没有照片，我在幼儿园想妈妈了怎么办”，任我再劝说也无效。
实在感觉很无助，还请大家多多支招！

[ 本帖最后由 薄荷99 于 2010-3-12 11:10 编辑 ].

我怎么觉得一些比较尊重孩子内心感受的家庭，孩子比较脆弱，而一些不太理会孩子的家庭，孩子反而觉得独立坚强一些，实在困惑中，自己肯定还是做法上有问题.

我们以前不想，最近突然老师说嗲来。要想我们的，而且会哭的。不知道怎么了。.

我觉得老师应该在教室的一角开辟一堵墙，上面愿意贴家庭照片的贴照片。.

我家宝宝没有这种行为，但是每次寒暑假结束后再去幼儿园总是有些抵触的！这学期，老师悄悄跟宝宝说上幼儿园的时候就把妈妈放在心里，回家了再把小朋友放在心里！接着亲了亲她，结果没想到这个方法很管用！第二天接宝宝的时候她说：“妈妈，今天我很棒，没有哭，我把妈妈放在心里啦！”
LS的家长说的也有道理，可以跟老师建议一下，我家宝宝班里的墙上就贴满了小朋友的全家福，另外还有单独个人照，个人照边上通常是贴小星星的，谁表现好，老师就在照片边上粘一个星星！一个学期结束了，家长，宝宝看了都很有成就感！.

“我怎么觉得一些比较尊重孩子内心感受的家庭，孩子比较脆弱，而一些不太理会孩子的家庭，孩子反而觉得独立坚强一些，实在困惑中，自己肯定还是做法上有问题”——呵呵，我也有这种疑问。.

和身边朋友沟通了一样，很多人都有这样的困惑.

关于这个问题我有点体会，女儿在小班的时候就有这个问题，因为是寄宿制，所以老师会允许小朋友带一件自己喜欢的玩具到幼儿园，多数是小小的毛绒玩具，女儿在家里并不喜欢毛绒玩具，我随手拿了她 爸爸澳洲买回来的考拉妈妈和宝宝让她带去了，没想到她吃饭睡觉上课什么时候都抱着，过来很长一段时间，和老师沟通了之后，我们家园配合，告诉女儿说，“你一直抱着考拉，她也好累哦，而且你看，她都脏了，是不是可以让她也休息一会呢”逐渐地，女儿开始慢慢接受，开始时告诉她请她答应吃饭的时候不拿着，然后过渡到上课时也不抱着，后来逐渐就全好了，就每周换玩具带去，也没有总要抱着的事情了，我想孩子是对家人或者宠物的一种依恋，在可承受的情况下，应该逐渐说服她逐渐摆脱，这对孩子的成长还是有利的，不知道这些经验之谈是否对这位妈妈有所帮助。.

谢谢xijy31，我也是觉得应该帮助他逐渐摆脱，竟毕大了，我觉得这位妈妈的方式很好，劝说的角度比较能让孩子接受,学习了.

呵呵，不客气，孩子的每一步成长都需要我们，我们自己也在学习.

引用:

原帖由 若辰 于 2010-3-14 15:00 发表
“我怎么觉得一些比较尊重孩子内心感受的家庭，孩子比较脆弱，而一些不太理会孩子的家庭，孩子反而觉得独立坚强一些，实在困惑中，自己肯定还是做法上有问题”——呵呵，我也有这种疑问。

曾经我也有这样的困惑，我身边就有这样的例子，但现在很明显的是他们四年级了语文总是学不好，尤其作文总是跑题或者白开水一样的语言，我想这应该和小时候没有让孩子把自己真正的心理感受表达出来的原因吧，长大后他们或许不知道该如何表达自己的感情。.

引用:

原帖由 cihyxy 于 2010-3-18 10:02 发表


曾经我也有这样的困惑，我身边就有这样的例子，但现在很明显的是他们四年级了语文总是学不好，尤其作文总是跑题或者白开水一样的语言，我想这应该和小时候没有让孩子把自己真正的心理感受表达出来的原因吧，长大 ...

这里的“他们”是指哪一种，看起来坚强独立的？.

带照片去幼儿园,我觉得是孩子成长过程中的一件很小的事情，换个角度，宝宝不是很可爱，很有趣嘛？
幼儿园老师有点小题大作了吧，孩子有他的依恋，家长和老师耐心正确的指引是必须的，随着年龄的增长，
都会改的。.

引用:

原帖由 若辰 于 2010-3-18 11:25 发表


这里的“他们”是指哪一种，看起来坚强独立的？

是的。.