孩子两岁半不到，会经常指着绘本、汽车牌照或者购物包装上的字或字母问这是什么字？我曾经告诉过她几个字母和字，她现在看到了就念它的发音，还会从周围环境中去指认这些字母和字。我意识到这个可能会破坏她的想象力，后面她再问我会说妈妈也不知道，你长大了就知道了。另外，她在外面玩耍时，经常也会看到家长在让孩子指认字，也受到影响，有几个字就是从外面学回来的。不知道正确的处理方法应该如何？.

我就告诉他的，我不觉得这个会破坏想象力，文字也是人想象出来的，又不是刻意让他一定要学会，既然问了，就顺便说说好了.

二岁半可以认认字了，只要不是刻意的，自己要学是最好了，我们那个时候看到什么都要问的，路牌啦、店名啦等等。.

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因为现在是冬天，窝在家里的时间多，接触书和字的机会多。
我家那时也这样，两岁半的时候他认识将近40个字了 （算上12345之类）。那时候我也有点焦虑，在外面玩的时候，那些花花草草可爱的风景，似乎他都不注意，就盯着广告牌啊，汽车车身广告，路牌啊......找他认识的字。偶尔看个图片绘本啥的，也就指着认字，根本不看图。

转年春天来了，跟小朋友整天在外面玩，活动能力强了，玩的东西也多。就不大指着认字了。现在3岁多，以前认识的字都忘记了，哈。

所以不用担心，不主动教她就行了，跟家里人也沟通一下。.

当然告诉她正确的读音,这是孩子的天性的一部分啊!

只要不是强迫孩子做什么,就不会伤害想象力,难道有想象力的作家都不看书的吗?.

可是为什么在家里要给二岁半的孩子那么多汇本?
好的作家的作品都是从生活中来的,看别人的东西是在交流思想.孩子从小不是在关注生活中正在发生的事情,而是埋头在书里或电视里,且不说想象力,对她自身的健康\生活能力真的有帮助吗?
观察成人给孩子建造了什么样的环境和心态,不要总是焦虑孩子?用外在的标准套孩子?观察自己为孩子做了什么,通常问题都出在成人身上?
懒\想当然\不求甚解/急燥/恐落后于人是我们现在成人的通病.孩子的表现反映的是我们的内心世界,他们是我们的镜子,是来治疗我们的..

不是读书不好，而是什么时候开始读，读什么，也需要仔细考量.

他感兴趣的时候就应该教他，这样他不会觉得学习很辛苦。我儿子也是这个时候开始的，后来就自然的认了很多字，学了拼音，现在非常爱读书，理解力和记忆力也很好。
至于想象力，我觉得很多是天生的，认字并没有影响他去想象，反而因为认识字后，对想象的东西有了自己的理解和认识。.

孩子问问题，自然而轻松的解答，我觉得挺正常的。如果每做一件事，都要想着是不是破坏了他的想像力，是不是对他将来有什么深远的恶劣影响，倒有点焦虑。

人不可能不受环境的影响，家中书多的孩子，自然书读得多些，生意人家的孩子，自然经商的体验多些，中国的孩子米饭吃得多些，就是这样啊。

济公尚且吃肉，崇尚自然的人，也不必担心几个汉字啦。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2010-1-17 00:47 编辑 ].

豪门逆子很多的。谁能随随便便成功！.

朋友的孩子也是两岁左右的时候，就对字母和数字痴迷的发狂，父母大人完全没有刻意的引导过，只要有字母的地方就盯着不放，问是什么，甚至食品包装袋的背面的英文说明都会盯着看，问大人是什么 。朋友紧张的要命，以为他有自闭症，因为 雨人 那个电影里的弟弟就是对数字痴迷，带他出去的时候，看到有字母的地方，都刻意的转移他的注意力，希望他能把注意力转移到别的上面，比如大自然的环境，或者加入别的孩子的玩耍。现在长大了，证明不是自闭症了，而且不只是对于数字本身敏感，数学方面的知识也非常有兴趣和好奇，数学方面的天分就是比同龄人高很多。所以还是顺其自然了。.

孩子想知道你就告诉他呀，没什么不对的咯。我女儿对字倒是不太感兴趣，总喜欢问一些为什么，自然现象等等，我就尽量简单的告诉她一些科学知识，她一直对这方面很感兴趣，看碟片也喜欢看什么宇宙啊星球之类的，小班就熟知太阳系九大行星。女孩子这样还比较少见。不过也不用刻意影响她，她想知道就让她了解一些也没什么坏处，总比硬塞知识的强.

我女儿也这样，看图书时，老问是什么字，我会有选择的告诉她，原则是，挑简单的、并且她理解的告诉她，比如说妈、爸、宝、水，等等，一是因为，这些字她明白是什么意思，所以认识才有意义，二则，一口气告诉她太多，相当于没告诉，因为她不可能一下子记这么多。有些字，比如说天空的空，这种字，我知道她不大会明白，就说：这个字太难了，等再长大一点再学好吗.

其实大人觉得难的字，小孩倒不一定觉得难。他们是当图案来看的，笔划少的字倒容易和其它字混起来。我记得我儿子第一个读出来的字是“鞋”，挺好笑的。.

是的，有可能是这种情况，小孩子的感觉和大人不大一样。
我说的难，主要是意义上的难，不是构造上的难。比如妈、爸、宝，这种字，意义最简单，孩子一定能明白。比如，空、满、简、独等这种字，我觉得意义比较复杂一点，孩子未必明白，认多了，容易引起思维混淆，我担心，孩子思维混淆后，厌恶了认字，把她好端端的一个兴趣给扼杀了。
我个人认为，脱离孩子的生活阅历和理解范围，空洞的、纯粹的识字和阅读是没有意义的，所以做如上选择。.

孩子问什么，就告诉他，不管难易，不过在解释意思的时候会用简单的话来解释，我这样做好像没碰到问题。.

问了就顺便教一下, 我们觉得难的,宝宝不一定觉得难,我们就这样教小孩子的, 无论问什么字都告诉她正确的发音.我们宝宝倒是很少问字母.前面有家长说的我很同意,我们到现在还分不清手和毛这样比较简单的字, 但是蟹,熊,鞋, 晴,阴这样的字倒是一学就会,不会搞错的.

她很喜欢认字,因为我们告诉她认识字就可以和爸爸妈妈一样自己看书了,我们现在31个月,认识将近两百个字, 很多已经可以用得很好了.但是有一点必须要注意,一定不能把这个当成任务来做, 宝宝有兴趣就看看字卡,没有兴趣就玩别的.我们是女宝, 经常看见她在扮家家的时候,自己做饭给她的娃娃吃, 吃完饭就开始教他们认字, 还给娃娃拉巴巴,洗澡, 很好玩

现在宝宝最高兴的就是自己能够看一些儿歌和文字比较少的绘本, 用手指一个一个点着字读,她自己都觉得很有成就感

[ 本帖最后由 幸运妈妈 于 2010-1-19 11:47 编辑 ].

非常感谢各位的热心回答。
我清楚自己该怎么做了。
柠檬香说得对，好的作家的作品都是从生活中来的,而我们家长是环境中的一部分，給孩子提供的绘本是多了点，有时是偷懒了。让孩子从真实的生活中汲取营养更重要，她自己构建的才是真正属于自己的。识字还是到了6，7岁再说吧。

[ 本帖最后由 轻扬妈妈 于 2010-1-26 10:45 编辑 ].

该怎么回答就怎么回答，感兴趣是好事啊~.