上海教师的心声
我知道我错了
当听到绩效工资改革要进行时，我们一线的教师满怀憧憬，内心充满温暖！心想：终于盼来了温总理的关注，盼来了党的关怀！然而，公元2009年11月24日16点30分开始，我们的希望在政策的执行者手中慢慢地撕裂，慢慢地破碎------我们的激动的心情在那份分配方案面前慢慢地平息，慢慢地冰凉-----

       学生们，我知道错了：我不该布置那么多回家作业，让你们花上20分钟去完成。因为数学课和其它课应该是一样的，没有回家作业的。

       家长们，我知道错了：我不该把你们的孩子放学后留下来，帮他补缺补差，而让你们在寒风中痴痴地等待。我违反了学校规定的放学时间，在此向你们深表歉意。

       领导们，我知道我错了：我没有体谅你们的难处，忽略了你们的利益，我不该站在教师的层面讲话，要站在你们的立场，从维护你们的利益去看待问题，解决问题。

       温总理，我知道我错了：你说的向一线教师倾斜，是指学校领导，因为他们才是辛勤奋斗在整个学校第一线的教师！他们有许多许多繁重的工作，而我们只是上几节课而已，怎么配享受你给我们的希望！

      党，我知道我错了：你教导我们要乐于奉献，没有我们的奉献，怎么能让一部分人体会到党的温暖！

      知错就改，善莫大焉！

      我一定会在今后尽量少布置作业，甚至不布置，让学生像上其它课一样没有压力，让学生体会到快乐的学习，享受美好的童年！

      我一定会让家长们在放学时间准时把孩子领回家，享受家庭的温暖！

      我一定会严格执行学校分配方案中体现的精神，不随便进教室，不随便挤占困难生的休息时间。

     如果做得不够，希望主原谅我这个罪人吧！！！.

应该是
所有的人们：我错了!我应该知道，我应该不拿工资，否则，我怎么配得上做人类灵魂的工程师!!!
让上天赐予我不用吃饭的胃吧，再赐予我一个不用购买的桥洞让我栖身，最后不要让我不要有父母、配偶、孩子等等让我分心，让我不要任何有可以花钱的机会，那么，让我可以骄傲的说：我们是让D和人民放心的、可以放上神坛宣传的人类灵魂的工程师!!!.

自我心理调节大法研究中---

[ 本帖最后由 金虎妈 于 2009-12-10 19:55 编辑 ].

看来讥笑的效果显著啊，让大家都明白了自己的位置了.

引用:

原帖由 小小来妈妈 于 2009-12-5 13:13 发表
看来讥笑的效果显著啊，让大家都明白了自己的位置了

实行“结构工资”时明白了一半，实行“绩效工资”时彻底明白了！.

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这个"极小”到底是什么啦？怎么老师们都这个腔调了？.

鄙视讥笑工资.

说的太好了，真实的反映啊。可惜，学生成绩下降，领导说是师德问题，要扣钱的。在周五的全教会上，校长最后总结说：你们有课上，有钱拿，应该干到幸福。.

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引用:

原帖由 小贫妈 于 2009-12-5 20:55 发表
说的太好了，真实的反映啊。可惜，学生成绩下降，领导说是师德问题，要扣钱的。在周五的全教会上，校长最后总结说：你们有课上，有钱拿，应该干到幸福。

你们校长是让你们和下岗人员比较 -- 有工作，有收入，应该感到幸福。  
上次有个帖子说学生的成绩和老师的收入是没有关系的，看来是不对的！.

说到学生的成绩，校长一般不拿收入说事，而是拿饭碗说事。.

对绩效工资文件的几点思考
一：对于每个人拿出总收入的30%实行再分配的思考
地球人都知道，年长者经过几十年的积淀，工龄职称等相应更高，收入自然比年轻者更多，甚至翻倍，而每人拿出相同比例再分配，看似合理，实则不公。因为个人的基数不同，拿出的肯定不一样多，但在分配时大家机会均等，确有幼侵长、“官”侵民利益之实。该制度实质上是保障了这种不公。
二：对于行政按“≧1.5”系数实行再分配的思考
此项制度的实施，意味着行政的收益可以无限放大，拿多少都是合规的。人们不禁要问：倘若行政们谦虚一点，只拿“1.499…”的系数，是否违反规定了呢？更何况不少行政人员来路不正，许多地方、相当部门，人浮于事的现象比比皆是。如此一来，势必造成某种导向：人人都削尖脑袋钻“行政”，哪怕沾点边也好。于教育教学工作不利，于稳定大局不利，同时还容易滋生腐败，不可不防。
三：对于教师工作量划定的思考
众所周知，此次改革的目标是将分配向一线教师、骨干教师倾斜，真正实现多劳多得、优劳多得的构想，此经甚好，民众赞同。可到了某些“歪嘴和尚”那里，却有了不少“创新”。例如：有所学校的制度规定，所有担任考试学科教学工作的老师，无论教几个班，只要不是行政或班主任，一概不满工作量。而不满工作量就要按章扣款，评优、晋级等，一票否决。你信不信？这样的条款居然通过率超过80%，我们不得不佩服该校领导工作艺术之高超。试想：假如某位教师业务能力强，除了不会“做官”外，其它方面都不错。可在再分配时，连本金都拿不回，结果会怎样？
教育的基础是学校，学校的基础是教师。教师被人誉为“园丁”，但在笔者看来：只顾耕耘，不问“收获”的园丁也未必是好园丁。
“三个代表”的思想首先一条就是要“代表最广大人民群众的根本利益”。绩效工资改革制度究竟如何实施，的确值得我们深思！.

喊了半天冤屈有啥用,关键是该听到的人听不到,该知道的不知道..

身为教师的我们,也只能是发泄一下心里的不满,但我知道,很多老师在论坛上发泄完,照样还是认真负责的从事自己的本职工作,不管是为饭碗问题,还是为自己,总之教师累的,身累心更累..

真的啊？ 难怪考试前老师比我们还紧张呢！ 可怜！.

是啊，校长爱跟家长畅谈先进的教育理念，跟老师更多的是讲饭碗，大会、小会----这一面家长是看不到的。.

这叫里外有别．因为老师是他的手下，无须客套，直奔主题．谁敢翻毛腔，丢饭碗的侍侯．.

为什么现在老师在抱怨，学生在抱怨，家长也在抱怨。这是怎么了？.

实行绩效工资是一种倒退。上海不是很早就实行课时工资和奖励工资了，现在再推翻重来，是一种倒退呀，尤其伤害第一线教师的感情呀。.

大家不要吵了，实际上，实行绩效工资之前都是暗的，现在都是明的。其实实行前后都是一样的，不要想不通了。.

引用:

原帖由 shxuco 于 2009-12-6 11:43 发表


你们校长是让你们和下岗人员比较 -- 有工作，有收入，应该感到幸福。  
上次有个帖子说学生的成绩和老师的收入是没有关系的，看来是不对的！

我孩子老师家长会上说,公里学校老师的收入和学生成绩不挂钩的,但加一句,公立学校老师,工资就这点,和私立的不能比的,要好,去私立或国际学校啊?!你们学生一分钱不出,想得到什么教育~~~

我糊涂了,公立讲私立工资高,私立讲公立收入多,到底哪个是正版?.

引用:

原帖由 青阳妈妈 于 2009-12-7 15:13 发表
为什么现在老师在抱怨，学生在抱怨，家长也在抱怨。这是怎么了？

要我,抱怨的员工,再卖力,就不给加薪,而且随时准备开掉,因为他们会把我客户吓跑,会影响其他员工情绪.客户抱怨,我先找员工算帐..

同感呀，还不如不分配，真是都分到当官的那里了。.

你碰到的这个老师大概以为和你们家长已经处得很好了，连这种话都说。真想知道你们是哪所学校的，我身边倒真没这种精品老师。另外，说到抱怨，我又要老话重提，是人都有抱怨的，我们只在自己的联盟里抱怨，估计你那些员工要有个内部联盟啥的，也会有抱怨的。你不是也曾经在我们的联盟里抱怨你工作中的问题吗，只是场合一定要分清。在这里抱怨的老师，在学校里肯定都是认真负责，不会对工作有任何松懈的人，毕竟有个恰当的发泄口对人的心理是有益的。当然，我也理解你现在对老师的“抱怨”，你愿意把这里当作你心理上的“发泄口”，我也无权有异议。

[ 本帖最后由 假居士 于 2009-12-9 10:21 编辑 ].

嗯，单位里做得少，拿得多的人天天心情老好的，从来不抱怨制度不合理。学校里都是这样的员工坐阵，客户肯定就都满意了。.

真巧，我有好几个同事的孩子和贵公子在一个小学，有的遇到的老师是极品（该不会就是你们那老师吧？），也有遇到精品的。遇到什么样的老师现在看来真是各人造化。你们那老师是不会在这里有什么抱怨的，怨气都在孩子和家长身上发掉了。不知道这算不算好员工？.

这是社会制度的问题，是中国教育的问题。
抱怨学生，抱怨家长，有用么？！
应该对着那帮大人物，当官的面去抱怨去！.

别激动,每个人都会抱怨,我会在这里抱怨,抱怨社会现象,抱怨工作,但真的到工作上,我绝对抱怨后提出建设性意见,争取改进,这样老板也开心,我也开心,我今年因为对大老板抱怨金融危机,收款难,顺便提了个建设性建议,阶段性收款,结果老板一开心,给我免费用他办公房,可用到年底,直到我自己办公房收回.大家都是好商量的..

真的,我在WW上认识好几个妈妈,她们都是那个学校的学生妈妈,还有那老师带出来的学生的家长,她们一猜就知道是谁了,说是她的一贯作风.我还和其中的妈妈成了好朋友了,一起吃饭逛街.不过他们学校大部分老师很好,所以我想声誉也很好,尤其是领导,非常讲道理.

我是不敢发泄给客户的(尽管我还算朝南坐的),这样我会没饭吃的,学生算不算老师的客户?

[ 本帖最后由 千与千寻 于 2009-12-9 16:16 编辑 ].

师生关系就是一种很特别的关系，绝非客户与服务商之间的关系，无论公立私立。.

那我就明白了,学生和老师不是同一层次上的.学生一定要尊敬老师,但老师不应该尊敬学生,对伐?

我给一些成人做培训,人家叫我老师,我把他们当客户,很多人阅历职位收入比我高得多,但大家互相非常尊敬,过几天有个"学生"邀请我参加她女儿的婚礼,这关系怎么算呢?

[ 本帖最后由 千与千寻 于 2009-12-9 16:27 编辑 ].

师生关系是有时像家长与子女，有时像领导与下级、长官与士兵，有时像朋友，有时像敌人，其实师生关系是一种很难定位，十分复杂的关系。学生需对老师保持足够的尊敬，老师需尊重学生。
个人的事情，不评价.

引用:

原帖由 伊拉亚 于 2009-12-9 16:40 发表
师生关系是有时像家长与子女，有时像领导与下级、长官与士兵，有时像朋友，有时像敌人，其实师生关系是一种很难定位，十分复杂的关系。学生需对老师保持足够的尊敬，老师需尊重学生。
个人的事情，不评价

恩,我好好品位一下这种关系,实际我们很希望师生关系是你所说的那种关系,但我现在就希望是商家与客户的关系就可以了..

每个人都曾经历过一段师生关系，如果简单定位为“我交了学费，你就该如何如何。。。。”，教与学两方面都很难得到乐趣。
回想自己的学生时代的老师，有如同家长一样以一种“恨铁不成钢”的眼光看着我的，有可以与我推杯换盏的，有咬牙切齿把我逐出教室的。。。。现在回想起来，都很有意思。
其实孩子的成长，需要各种经历，需要经历各种人，许多事。。。。。
教师的乐趣，在于看着孩子们在自己的塑造下，成为各种各样的人，一个好的老师，足以影响人的一生。。。。。。。。。

跑题了，纠偏。
很希望老师们能够在获得足够的精神与物质尊重而后顾无忧的愉快心情中，重新找回“得天下英才而教育之”乐，这需要国家、ZF拿出点像样的措施来。

[ 本帖最后由 伊拉亚 于 2009-12-9 17:06 编辑 ].

引用:

原帖由 千里马妈妈 于 2009-12-7 16:11 发表
实行绩效工资是一种倒退。上海不是很早就实行课时工资和奖励工资了，现在再推翻重来，是一种倒退呀，尤其伤害第一线教师的感情呀。

何止是教育系统，现在简直就是全方位全社会的倒退，以前很多都是向一线倾斜，现在都是向管理层倾斜，为什么呢？让我们想想～～～.

个人以为，向管理层倾斜的本身并没错，错的是管理层所包含的角色是否太多，比例太大？只是个人猜测，没有依据。
从各类教育系统来看，这些年都是重科研轻教学，实际上是走偏了，至少是荒废了一条腿.

引用:

原帖由 伊拉亚 于 2009-12-9 16:55 发表
每个人都曾经历过一段师生关系，如果简单定位为“我交了学费，你就该如何如何。。。。”，教与学两方面都很难得到乐趣。
回想自己的学生时代的老师，有如同家长一样以一种“恨铁不成钢”的眼光看着我的，有可以与我 ...

很希望老师们能够在获得足够的精神与物质尊重而后顾无忧的愉快心情中，重新找回“得天下英才而教育之”乐，这需要国家、ZF拿出点像样的措施来。

我在想,您应该是一位高资历的老师或学校管理层人员,我非常赞赏您的观点,也喜欢和高瞻远瞩的人交谈.

我和教育界也有交往,和学校高层也有交流,发现领导的教育理念往往不能落实到老师身上去,领导的确不容易,有要管理学校,又要兼顾学生和家长,学校是个大家庭,所以我就联想到这就如同我工作中所做的BRANDING,就象一台机器,有人操作了,螺丝螺帽都要跟着操作起来.希望好的理念能深入到每个教育工作者的心灵头脑里..

我就是一四处蹿访的学生家长而已。
教师和医生，应该是我非常敬重的两个职业，不过我没机会了。.

引用:

原帖由 千与千寻 于 2009-12-9 15:58 发表
别激动,每个人都会抱怨,我会在这里抱怨,抱怨社会现象,抱怨工作,但真的到工作上,我绝对抱怨后提出建设性意见,争取改进,这样老板也开心,我也开心,我今年因为对大老板抱怨金融危机,收款难,顺便提了个建设性建议,阶段性收 ...

我绝对没激动，看了你的回复我还很羡慕你有这份可以向老板提建设性意见的工作，呵呵。我们当老师的除了在这里抱怨一下，确实难以对自己不满意的地方提什么建设性意见。.

员工和公司/老板，其实是双向选择的。
固然我们支持聪明员工，他们不抱怨，他们提建议来改善情况；可是如果这个公司/老板不聪明，打击了员工的积极性，即使不抱怨，员工可以选择别的聪明的老板。
我不清楚这次的改革细节到底是什么，只是担心上海的高生活成本加上领导者的理想主义，导致了整个行业恶性循环。如果好的人才再也不愿意投身教育，或者都去了私立教育，那个恐怕是所有家长的噩梦。
当然如果改革对于激发老师的积极性，那当然是另当别论的。.

家长和老师是一根藤上的两根苦瓜.
什么地方都是一线人员最倒霉..

两难么.

老师不是金饭碗吗?应该属于公务员的行列吧?哪能有这个危机?.

呵呵，从来都不是什么金的，铁饭碗都不是。我们学校前两年每年都有老师合同到期后不续聘，记得刚上班时没有签合同一说，后来开始签了，第一次签的是三年的，后来都是一年一签，听说工作15年以上可以签无固定期限的，向人事一打听，人事说没这种事情。最近又听到一个好消息，说是今后校长不能随意将老师解聘了，只能让老师转岗，一线转到两处，比如打印啊，管理校图书馆之类的。
属于公务员的行列从来就没这个提法，就是说教师工资不低于公务员的工资（这说法就明确了教师不是公务员），工资不低于，不是收入不低于哦，纯粹是用来忽悠我们教师的。

[ 本帖最后由 金虎妈 于 2009-12-13 09:04 编辑 ].

少布置作业，按时上班，按时下班！.

我的同学说绩效工资就是以前的大锅饭 不看实绩 只看你上的课是不是多 工作量是否足 如果真是这样 绩效工资确实是一种倒退了.

一声叹息!.

算了，还是别说了。
这样的情绪下，如何教好孩子。
眼前看，损失的是孩子和家长，长远看，损失的是一代人，是国家。
准时下班准时上班。
按部就班.