就是拿着东西真的能够数，不是唱歌似的。唱歌那种我们能够唱到40/60。但是给他6个橘子，他老大可以数到60个。.

我们已经2岁半了。.

太小.

我家的也是两岁半,现在可以指着东西数，但数到十以后就烦了，开始随便说数了。所以我就让他数十个东西以内的。
别着急，慢慢来。.

我们给他4个水果，他能帮我数到40。来回不停的点，randomly。我.

幼儿园小班的孩子只要求会1-3的数和量对应呢.

难怪我们在参加幼儿园早教的时候，点着墙上画的汽车一个一个数到十时，老师说“灵的”呢。（当时也是数到十以后就开始乱点着数啦）.

不光能点数，还要能正确说出一共有几个，才是真的理解了数字和量的对应。有一阵给孩子看汽车，问有几个轮子，他一个一个数到4，然后停顿说有3个.

对的，前一阵子不论数到几，都说是二。从这周开始好像明白了，数到几就告诉我是几。大进步呀。呵呵。.

关于计数这个问题，幼儿板块里有个贴子《儿童数学教育书稿》讲的很透。
计数分三步，口头唱数，手口一致点数，说出总数。
我家小女现32个月，19个月时会口头唱数，23个月会手口一致点数，31个月会准确说出总数。
小女这方面的发展应该算比较超前，小区里同龄的孩子比起她有点距离。
仅供参考。.