中班会10以内加减法真的很重要么？
好妈妈，慢慢来！.

我们现在就是用积木块练习加减法，没有具体到题，比如“1+2=？”.

现在会不能代表什么的.

买了碟片，时不时放给他听.

跟LZ家孩子一样,我们家的也是突然之间会的,但是偷偷数手指头.他老让我出题,然后身体转过去用手指算,算完结果告诉我.加,减都会.我让他别用手指那就麻烦了,所有的计算加1或减1都知道.比如5+4,那他先5+1=6,再5+2=7,那么5+3=8,最后就是5+4=9.用这种方法哪怕11+8都能算出来,就是往后数而已.问我同事说到大班自然不用手指就会了.所以也就随他去了.

[ 本帖最后由 huqing556 于 2009-10-12 14:23 编辑 ].

我们也不太会。碰到心情好的时候能算对。
但是，我很奇怪，结合生活常识，他都会算，正规问他几加几，就不会了。
比如，有一天，在大娘水饺吃饺子，他说我要吃六个饺子，吃完一个知道再吃五个，吃完两个还吃四个。我问他6-2等于几，想半天。.

要是小朋友做加减法有困难，那么就不要硬做，可能是他们还没有真的搞懂数字概念。可以试着让他们数数实物，先是10以内的，最后100以内的，不要小看数数字，其实很多小朋友并不真的能数清楚。如果过了数数字这一关，再试试序列，练一练相对数，例如“5”的前后朋友，后者前面第几个是什么数，如果这些都没问题了，加减法不教自会了。.

很有道理,小孩子对数字还没什么概念,就像57楼妈妈说的那样,实物会,用上算式就不会了,谢谢!.

现在我们大班，才会10以内的+8
减法是到减3
照目前进度学下去，到明年入小学面试时候是100以内的加减.

个人觉得加减法到了一个年龄段会豁然开朗的
你在给孩子学加减同时要加思维训练，两者结合一起效果比较好.

不要急的，一进大班，马上就知道怎么做了。中班和大班有明显的不同。顺其自然.

会，有时会扳手指头.

我们会的

其实没必要强行去教他

加减法其实就是数的拆分和叠加

如果要教他，可以和他说，比如7+2，就把大数字7记在心里，然后和数数字一样，往前数2个，也就是8、9。答案就是9
减法也一样，加法是往前数，减法是往后数

只要小孩子数数字流利了，这样加减其实不难。.

明天去上思维训练了.

加减无所谓的
孩子班级里有些父母是让孩子背加法减法口诀表，背出来就行了
我没让儿子背，还是让他理解加减法的含义和方法
在加减同时要有逻辑思维训练，辅助理解
这样才能将数学学好，单单任何一项都有缺陷的
小学入学加减最好到100之内，这样能跟上进度.

引用:

原帖由 coala妈妈 于 2009-10-9 10:14 发表
LZ,中班而已呀，我家今年升大班也才刚刚会，加法熟练，减肥慢。有啥啦这个长大了是人都会的。

减肥么，肯定慢的罗~~~ .

我们好象顶多会1+ X =多少，不急的；
年纪小，会扳手指头 有这个概念就可以了；
手指头不够么，大不了脚指头一起上啦！
.

引用:

原帖由 jinjinkaikai 于 2009-10-9 12:54 发表
我家8月份满的三周岁，十以内的加减法会做，加法很早就没问题，减法要考虑下，一般都能算对，我记得2岁半的时候 6+6 7+7   8+8 ......都会了。他奶奶就是小学教数学的，以前一直教奥数，我个人感觉教小孩还是将就方法 ...

这个太厉害了，怎么教的？请交流一下。我也教教宝宝.

我儿子大概1岁半的时候开始认字的，那时候仅限1-10和26个字母，首先肯定要让他认识1-10对巴？后来玩搭积木阿，就让他数数，或者拿苹果阿让他不光知道1-10还能明白意思，等他明白意思了，就可以问他桌上放1个苹果，再放2个，问他几个，告诉他1+2就等于3.......然后呢数东西 自己能扒指头算了，我看他奶奶就让他被加法口诀表了，不能让他扒指头了.......就这么教的。。。。。。.

这两天给宝宝做公文数学了,发现他好像一下子会了很多,可能开始开窍了吧.