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[外语] 妮娅写的英文短文(更新日记57楼)

妮娅写的英文短文(更新日记57楼)

My name is Betty. The festival I enjoy the most is the Children's Day. For on the Children's Day, I can rest for a long time, and our school always lets us have a party, and gives us a bag of food and candies.

     On the last Children's Day, we sat near the playground and had a sports day. We ate lots of chocolates, and we watched games. Then we returned to the classroom and had a party. I sang lots of songs. Harry, one of my friend, he danced with Lucy, another friend of mine. They were very funny!

     I always have a good day on the Children's Day. That's why I love it so much!

[ 本帖最后由 violethyq 于 2009-3-22 17:57 编辑 ].

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回复 1#violethyq 的帖子

几年级啦?怎么写得这么好!羡慕..

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引用:
原帖由 kxingo 于 2009-2-24 15:34 发表 \"\"
几年级啦?怎么写得这么好!羡慕.
谢谢!3年级。.

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妮娅从小看英语书,所以才能有这么棒的英语啊!.

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回复 1#violethyq 的帖子

写得真好!
妮娅妈妈能介绍一下除了看英语书,还有那些针对性的学习呢?.

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看得我 死了, 我家小子大概还读不过来, 甭说写了
.

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引用:
原帖由 sunbaby020123 于 2009-2-24 19:30 发表 \"\"
写得真好!
妮娅妈妈能介绍一下除了看英语书,还有那些针对性的学习呢?
孩子从6岁半开始学习剑桥英语1、2级,进行得速度都是很快的,基本半年不到就一级学完。因为孩子接触英文书比较多,语感还可以。学完剑桥2级后我们开始学习朗文sbs教程,这个教程虽然语法结构不是很完善,但是4册里的阅读都是很不错的,知识面也很广。孩子现在第三册马上就要学完,我计划下半年开始让她进行新概念2的学习,因为随着年级的提高,我需要她开始重视语法的学习。对于她学的教材我没有跟太紧,但每天坚持读一本书给她听,一是提高阅读能力,二是练习听力。另外建议每个妈妈尽量挑选一些比较好的小短文让孩子背诵,多看多读多背,语言就是积累的。非常感谢你们的鼓励!

[ 本帖最后由 violethyq 于 2009-2-24 19:56 编辑 ].

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以一个三年级的小朋友的水平来说,妮娅写得真是棒。而且时态都没有写错用错,不容易啊!.

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I like Chidren's Day,too.That's the day belong every chidren.That's why I like it so much.        .

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引用:
原帖由 violethyq 于 2009-2-24 19:39 发表 \"\"



   孩子从6岁半开始学习剑桥英语1、2级,进行得速度都是很快的,基本半年不到就一级学完。因为孩子接触英文书比较多,语感还可以。学完剑桥2级后我们开始学习朗文sbs教程,这个教程虽然语法结构不是很完善,但 ...
学习了.

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羡慕来.

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引用:
原帖由 violethyq 于 2009-2-24 15:28 发表 \"\"
My name is Betty. The festival I enjoy the most is the Children's Day. For on the Children's Day, I can rest for a long time, and our school always lets us have a party, and gives us a bag of food and ...
妮娅是你女儿的真实名吗?.

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引用:
原帖由 green.r 于 2009-2-25 09:32 发表 \"\"


妮娅是你女儿的真实名吗?
孩子的乳名就是叫妮娅,学名后来改了一个字。.

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回复 13#violethyq 的帖子

哦,原来这样.

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三年级,真厉害!.

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写得这么好,真让人羡慕呀。
妈妈能给介绍一下妮亚最早阅读的简单的英语书吗?儿子小一了,也想给他买些英文的书看看,但一定要简单才行了,谢谢了。.

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引用:
原帖由 happy20080429 于 2009-2-25 09:44 发表 \"\"
写得这么好,真让人羡慕呀。
妈妈能给介绍一下妮亚最早阅读的简单的英语书吗?儿子小一了,也想给他买些英文的书看看,但一定要简单才行了,谢谢了。
小一的孩子如果没有什么听力基础的话,建议听力要加强,儿研社有套12本的听力教材书不错,但是偏简单。培养孩子的听力也是需要积累的,孩子学过的东西开始需要反复,将基础打扎实点。如果是阅读,尽量以句子书开始阅读,当常用词熟悉后就可以开始看小故事。不一定非要看原版书,其实大人只有上心,找些合适的小短文坚持下来也是可以的。.

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引用:
原帖由 violethyq 于 2009-2-25 10:13 发表 \"\"

小一的孩子如果没有什么听力基础的话,建议听力要加强,儿研社有套12本的听力教材书不错,但是偏简单。培养孩子的听力也是需要积累的,孩子学过的东西开始需要反复,将基础打扎实点。如果是阅读,尽量以句子书开始 ...
谢谢你的回复。.

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  真棒.

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妮娅妈妈,听说你有一篇关于孩子学英文的帖子,能不能给个链接 ,谢啦.

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回复 7#violethyq 的帖子

写的真不错。
你自己教吗?.

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引用:
原帖由 amywang913 于 2009-2-25 11:52 发表 \"\"
写的真不错。
你自己教吗?
我找到了,转贴在这里,献丑!孩子的英文启蒙是我,坚持和她亲子阅读已经快3年。现在找了一个老师单独教她。

学习英文需要坚持的几个方面
   我的孩子快8岁了,正规学习英文时间只有1年半,但是短短一年半的时间,孩子掌握了1000多个单词,学完了剑桥2级和朗文sbs第一册。这个结果让我这个做妈妈的感到高兴,回忆孩子学习英文的过程中,我总结了几个方面是需要家长坚持的。
   第一:每天早晨的晨读需要保证,这个时间孩子的精神状态和记忆力都是最好的,能在很短的时间内把学过的东西背诵下来。孩子学过的课文,是每篇必背的。可能在初期,孩子得到的乐趣会少点,但随着积累的增加,她已经成了习惯,而且也成了自信的资本。
   第二:孩子在家玩、或者做与学习无关的时间里,多放英文磁带,刺激听力,不用刻意强迫孩子去听,就当作一种气氛好了,孩子心情好的时候,说不定会跟随磁带里的内容一直念个不停呢!
   第三:老师教过的东西一定要掌握孩子是否完全消化,我们做家长的不在意花多少钱用在孩子的学习方面,但是我们浪费不起时间。如果孩子在培训班里接受的东西都是不扎实的,我个人认为还不如不学。任何一种教材,每一课都是有知识点的,我们做家长的一周花点点时间和孩子对话,顺便把知识点过一遍,对孩子是非常有帮助的。
   语言是积累的过程,特别在孩子小学初期,我们加以关注。等孩子的语言基础打扎实后,进入到小学高年级时,我们需要重点培养的就是孩子的逻辑思维了。不管对于男孩和女孩而言,数学是一切自然科学研究的基础。

[ 本帖最后由 violethyq 于 2009-2-25 12:56 编辑 ].

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想知道儿研社的那套听力教材的名字,谢谢.

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回复 22#violethyq 的帖子

谢谢你这么快且详细的回复。
想问一下正规学习的1.5年,是从几岁开始的啊? 掌握这么多,看起来效果很不错啊。.

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3年级的孩子,能写得这么好!真捧,赞一个!.

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引用:
原帖由 amywang913 于 2009-2-25 13:39 发表 \"\"
谢谢你这么快且详细的回复。
想问一下正规学习的1.5年,是从几岁开始的啊? 掌握这么多,看起来效果很不错啊。
她是6岁4个月开始学习教材的,5岁后一直是我和她亲子阅读。因为接触的多,学教材相对的速度就比较快,估计8月份能把sbs4册全部学完。学习什么都是一样的,关键是要学会扩展和积累其他方面的知识,沉淀后基础才会扎实。.

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想知道儿研社的那套听力教材的名字,谢谢

引用:
原帖由 qianeryezi 于 2009-2-25 13:35 发表 \"\"
想知道儿研社的那套听力教材的名字,谢谢
想知道儿研社的那套听力教材的名字,谢谢.

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回复 26#violethyq 的帖子

我们马上四岁了,前段时间在你这里买的FIVE LITTLE MONKEYS 读了三个晚上,就会自己读了。其他的书倒是没这样的效果。虽然不知道她是否真的明白意思,小猴子还是蛮可爱的。 类似的这种书以后有了多推荐哦.

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引用:
原帖由 gemaoshi771018 于 2009-2-25 13:46 发表 \"\"

想知道儿研社的那套听力教材的名字,谢谢
我回家后找出来才能告诉你,全名我也记不太清楚了。.

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引用:
原帖由 amywang913 于 2009-2-25 13:55 发表 \"\"
我们马上四岁了,前段时间在你这里买的FIVE LITTLE MONKEYS 读了三个晚上,就会自己读了。其他的书倒是没这样的效果。虽然不知道她是否真的明白意思,小猴子还是蛮可爱的。 类似的这种书以后有了多推荐哦
非常棒的孩子!.

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学习中.

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学习中.

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回复 30#violethyq 的帖子

向你们学习~.

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回复 26#violethyq 的帖子

请问sbs你们在哪里学的?.

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引用:
原帖由 williammami 于 2009-2-25 16:05 发表 \"\"
请问sbs你们在哪里学的?
我离你很远,在北京 我是请家教在家上的。.

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引用:
原帖由 gemaoshi771018 于 2009-2-25 13:46 发表 \"\"

想知道儿研社的那套听力教材的名字,谢谢
回家后看了一下以前留下的书《小学英语分级听力》外教社 朗文。.

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真优秀啊!.

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引用:
原帖由 violethyq 于 2009-2-25 10:13 发表 \"\"

小一的孩子如果没有什么听力基础的话,建议听力要加强,儿研社有套12本的听力教材书不错,但是偏简单。培养孩子的听力也是需要积累的,孩子学过的东西开始需要反复,将基础打扎实点。如果是阅读,尽量以句子书开始 ...
妮娅妈妈,看到你孩子学3年英语就这么好,和你的教法有方密不可分。
我孩子小二,我刚开始抓她英语。步骤是: 听 - 复述 (她整句翻译,不明白的地方我告诉单词或固定句型的意思)- 看书跟读 - 背 - 同时根据自然拼音读每页一句话的绘本。没在外面报英语班。
以上操作中有几个问题请教:
1、孩子经常对新的单词或句型要一个晚上甚至几天反复后,才能记住。我就不清楚为什么这么慢,你遇到过这种情况吗?该如何帮助她记的更快?
2、你在给孩子读外文书的时候,她不明白意思的时候,你是怎么告诉她含义的?是一个单词一个单词的翻译,还是整句的大致翻译给她?
3、阅读中遇到不认识的单词是尽量让她记住吗?还是一带而过,因为书看多了,就自然记住了?
4、阅读的书一般看到什么程度换新的书看?读的书里面都有新知识点,总想让她记住或者熟悉后,再看新的。但那样就成了精读了,这样速度慢就达不到大量阅读了。不知道该如何协调这个问题?
5、你让孩子单独背单词,还是单词放在句子里面背?默写单词吗?
6、我教孩子的英语步骤,你觉得有哪些方面可以改善或不足需补充的?
请赐教,谢谢!

[ 本帖最后由 baby100 于 2009-2-25 22:50 编辑 ].

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原帖由 violethyq 于 2009-2-25 12:33 发表 \"\"

等孩子的语言基础打扎实后,进入到小学高年级时,我们需要重点培养的就是孩子的逻辑思维了。
原先一直培养她中文阅读兴趣和尽量让她玩。所以现在才开始教她英语。计划是教她2~3英语,基础打好了。正好是孩子到了逻辑思维的时候了,那时候再抓她数学。希望能一步一步个个击破。这样还可以留出时间给孩子多玩。
我也是北京的,在上海工作。孩子初中还点回北京念。现在北京进重点,英语、数学、语文都看什么证书呀?.

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引用:
原帖由 baby100 于 2009-2-25 22:41 发表 \"\"

妮娅妈妈,看到你孩子学3年英语就这么好,和你的教法有方密不可分。
我孩子小二,我刚开始抓她英语。步骤是: 听 - 复述 (她整句翻译,不明白的地方我告诉单词或固定句型的意思)- 看书跟读 - 背 - 同时根据自然 ...
首先申明我不是专家,请谅解我的浅薄,但是我会尽量将我所体会到的东西告诉你们,适合与否要根据自己的孩子来定。谢谢你们的信任!
    第一问题:孩子对句型记得不是很快,原因有几种可能:1、孩子对英文语言的结构是不熟悉的,让她去记一段没有联想、没有理解、没有判断的句子,她是很刻板的背诵,这样的背诵会让她觉得枯燥,如果您再给点压力,背诵就是件痛苦的事情。这句话虽然简单,其实意义很深。我们中国孩子讲自己的语言出来,很少会主次不分,颠三倒四,原因就是语感。孩子对语言的接触首先就是语感,我个人认为语感就是让我们无形中知道话就是这样说的,是种自然地接受然后自然地表达,而不是去分析一段话是这样或者那样。2、孩子背单词痛苦,就和我们初期教孩子识字,如果我们很生硬地去每个字都教,过几天再提问,估计孩子也要想想谁是谁,但单词放在句子或者短文里,它就是字符,固定的字符,可以通过上下文去判断单词的意思,一个整体的熟悉比干掉一个个个体更容易让孩子记忆清楚。句子的熟悉可以通过多读几遍,在孩子玩的时候多放磁带,当音乐听,我相信带韵律的声音会吸引孩子也会打通孩子耳朵的听力。
    第二问题:我最初给孩子读书是从单词书开始的,所以基本是利用书的图片介绍的,不用翻译;句子书最大的好处就是会有重复性,在重复性中孩子接受了这句话后,我会让孩子变动,在孩子5岁半左右,我成功地用一句话引导出她的一篇小短文,尽管是说的,我也欣喜若狂。(她的小短文我在最下面贴出)当我开始讲故事书的时候,孩子已经将一些最初级的单词完全掌握了,那么故事性的情节是很容易吸引她的,当她跟着我的声音走进故事时,她是会有自己的想象和判断的,所以偶尔出现不认识的单词首先是猜,我们都无从判断时就会去啃那本厚厚的字典,准确是我坚持的原则,因为尽管是些幼儿书,我却经常被个别的单词难住,很惭愧!我一般从不翻译,只是在涉及到一些倒装啊或者定语后置等问题时稍微提一下,让她明白写在后面不一定翻译在后。
    第三问题:孩子慢慢大了,她知道得东西越来越多,所以对她也提出了一些新的要求,当拿到一本小书时,看第一遍是需要把不认识的单词圈出来,继续;看第二遍时再加判断写下自己猜测的意思;第三遍如果还不知道借阅字典查询最适合的意思,我相信有这三遍,她的初级印象基本存在。
    第四问题:首先抱歉在这个问题上我无法说出精读和泛读的问题,因为孩子很少再看看过的书,家里书实在太多,就算她每天看一本,她可以看20年。所以她是愿意拿哪本就哪本,我从来没有刻意过。
    第五问题:我的孩子我从来不要求背诵、默写单词,但她的老师要求而且严格把关,因为她到了需要经历真抢实战的考试。至于她怎么背诵是她自己的事情,我相信她能找到属于自己的方法。
    第六问题:对于您的教课方法我没有任何意见,因为您采用的是教课,而不是培养兴趣。
谈不上赐教,真的献丑,但一路走来的是我们的脚印……
附上孩子的第一篇口述短文  I can
   I can wear my clothes. I can brush my teeth. I can speak English. I can sing songs. I can play  computer games. I can dance. I can tell stories. I can play skipping-rope. I can play the piano. I can wash my clothes. I can go to school. I can do my homework. I can  read books. What can you do?

[ 本帖最后由 violethyq 于 2009-2-25 23:30 编辑 ].

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引用:
原帖由 baby100 于 2009-2-25 22:50 发表 \"\"


原先一直培养她中文阅读兴趣和尽量让她玩。所以现在才开始教她英语。计划是教她2~3英语,基础打好了。正好是孩子到了逻辑思维的时候了,那时候再抓她数学。希望能一步一步个个击破。这样还可以留出时间给孩子多玩 ...
等您回来时可能一切都改变,所以不用在意。.

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回复 39#baby100 的帖子

4、阅读的书一般看到什么程度换新的书看?读的书里面都有新知识点,总想让她记住或者熟悉后,再看新的。但那样就成了精读了,这样速度慢就达不到大量阅读了。不知道该如何协调这个问题?
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这个问题,我可以回答,换书的频率,最好的效果,能够读得出,知道大致的意思或简单地复述,就可以换一本了。一般一到两天换一本效果最好,要读好英语,需要大量投资书籍。因为不是所有的原版书都值得去精读的,阅读一定要有量。精读家长教不出来的,建议请专业老师教。精读的书,选材也非常重要,一本32页彩图,真的要深入教,会教的老师可以教一个月以上。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2009-2-26 09:06 编辑 ].

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引用:
原帖由 不二周助 于 2009-2-26 09:05 发表 \"\"
4、阅读的书一般看到什么程度换新的书看?读的书里面都有新知识点,总想让她记住或者熟悉后,再看新的。但那样就成了精读了,这样速度慢就达不到大量阅读了。不知道该如何协调这个问题?
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精读的可能是建立在大量的泛读基础上的。.

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回复 37#violethyq 的帖子

谢谢!很欣赏你的教育方法,向你学习!.

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引用:
原帖由 gemaoshi771018 于 2009-2-26 14:18 发表 \"\"
谢谢!很欣赏你的教育方法,向你学习!
多谢鼓励,我不是挑剔,只是有点遗憾,孩子写的东西大部分都是中国式的英语,不过还好有那么一点点亮点是可以看出书没有白读。.

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回复 41#violethyq 的帖子

背诵是比较枯燥的事情,所以我找一些有韵律和有趣的故事让孩子背。我买的一本是美国人编的爵士乐节奏的英语书,孩子很喜欢。
你说的关于翻译 背单词 阅读方式,和我的理念很相同。你把这些解释的更清晰化,让我遇到的一些问题得到解决。
我最近给孩子买了近1000元的外文书,就是打算让她泛读的。
我教她的速度比较慢,所以孩子的学习压力不大,谈不上很主动学习但也不厌烦。我只是想找一个正确的方法,坚持下去。授课中也可以找到兴趣。这个需要大人引导,也是我现在特别重视的。需要发动脑筋想办法..

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引用:
原帖由 violethyq 于 2009-2-25 12:33 发表 \"\"

孩子学过的课文,是每篇必背的。可能在初期,孩子得到的乐趣会少点,但随着积累的增加,她已经成了习惯,而且也成了自信的资本。
请问,在要求背之前,是怎么学法?
的确,我也相信孩子随着大量的死记硬背后,就会“死去活来”。所以,在没“变活”前,我要想办法激发她主动学习的动力。.

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引用:
原帖由 不二周助 于 2009-2-26 09:05 发表 \"\"
4、阅读的书一般看到什么程度换新的书看?读的书里面都有新知识点,总想让她记住或者熟悉后,再看新的。但那样就成了精读了,这样速度慢就达不到大量阅读了。不知道该如何协调这个问题?
------------------------- ...
是的是的,我也认为要大量的泛读。大量听 大量背 大量阅读,语感就出来了。
泛读的时候经常遇到没学过的词组、单词,这个时候你认为该如何处理?
是的,精读还是有老师讲最好。我打算让孩子背了一定的量,水平有一点了以后,在外面报一个精读类的班。.

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回复 49#baby100 的帖子

不认得的词太多,只能先放弃读这本书,说明不是孩子的级别的书。如果只有个别词,那最好用简单的英语换一种说法来解释一下。.

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