孩子2000年出生，我也伴随着孩子的成长一直在寻寻觅觅当中……。不为别的，只想为孩子寻找一个健康、快乐，同时又能真正学到“东西”的地方。
我所指的学到“东西”并非指为应付应试教育的那些书本知识，而是指那些除了书本知识以外的有关人文的基础教育。 因为随着女儿从幼儿园转入小学学习，孩子的教学环境也自然而然地从以“养”为主转为了以“教”为主。其实，我们家长真正需要的不仅仅是以“教”为主的填鸭式教学环境，而是希望有一个能使孩子身心两方面都能健康成长的既能“教书”又能“育人”的健全完整的教育环境。而这对于家长原本以为是非常基本的要求，却在现行的教育体质下显得格外的艰难，不知何时起，这种基本要求似乎已变成了一种遥不可及的奢望了……。
相信每个家长都期望自己的孩子能在这样一个环境下学习：希望孩子们每天都能够在快乐积极的状态下获取新的知识；希望孩子们每天有足够的时间呼吸新鲜的空气或是沐浴到户外的阳光；希望孩子们每天都在互相尊重与关爱的环境下学习；希望孩子们能够时常从老师的眼中获取鼓励和信心；也希望自己的孩子除了获取知识还能从小懂得许多做人的道理（这是我观察至今，可以说目前教育体质下甚为匮乏的一门学科，无论是小学、中学、或是大学）。
而今，寻寻觅觅间终于发现了这样一个被我和一些孩子家长视作是类似“窗边小豆豆”的现行教育体质下的 “世外桃源”。 眼见周边许多朋友的孩子在这类似大家庭的环境中快乐健康地成长，说真的，除了为他们感到高兴以外就是羡慕！
虽然，由于各宗因素我的孩子目前还没有足够的机缘在这一直被我认为是“世外桃源”的环境下学习。但是，每每看到一张张被足够阳光滋润过的苹果似的健康笑脸，听到朋友充满喜悦地娓娓诉说，我似乎就象一位农夫看到喜人长势的庄稼那样无比地欣喜……！看到这，可能会有人想或问，又不是你的孩子瞎高兴啥呀？但是，“希望”对于一个人而言是多么的重要！正是因为我从这些孩子身上看到了希望：看到了我一直寻觅却在普通体质学校里久违了的对于获取知识的那份渴望，而非压力；看到了在现今体质教育下很难见到的与人沟通时的那种自信和自然；看到了在现今体质教育下日益少见了的那份充满童真的微笑……多么希望在不久的将来，我的孩子也能在同样健康纯粹的环境下学习！！！
可是令人难过的是——现今社会，众所周知的是由于太多的自然环境被污染，从而导致了许多自然生态中的生命提前折损或灭绝，却未曾料到如今社会竟然连人文环境也恶劣到不容许有一片纯净的天空来庇护我们孩子的健康成长，这真的是太为可悲了！
在这里，仅仅作为孩子的家长来发出呼吁，恳请有同样意愿的家长们伸出支持的援手，来为我们的孩子们争取到一片可以自由呼吸的纯净天空！——希望更多的家长来关注并积极参与讨论我们共同关心的话题。
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