引用:

原帖由 roseyong 于 2009-10-15 13:15 发表

因为朱老师这2个礼拜只有礼拜一晚上有空的,到12月中旬就换到休息日了,几个家长都挺远的,大家都愿意克服一段时间的.你觉得呢?

哦，是这样啊，那我看样子是不行的，我到家就要6点半了。.

引用:

原帖由 作作lee 于 2009-10-15 13:28 发表

哦，是这样啊，那我看样子是不行的，我到家就要6点半了。

没关系的,等下次有合适的班级我再通知您好了..

昨天有个妈妈给我电话,说他们不能来上课了,因为我教的好(有点自夸,嘿嘿),几个小朋友都被选入提高班了(他们都是一个学校的),一边感激一边抱歉.当我听到这个消息时,心里好不舍,都跟我整整一年了,;六个年龄相仿的男孩学习都很优秀,共同走过的这一段时间让人开心又难忘,Hank很帅气,也很聪明,小麦,他有英文名,但是我喜欢这么称呼他,他很有语言的天赋,尽管只有2年级,但是每篇课文都背的滚瓜烂熟,Bill是他们当中进步最大的,我还为他的努力感动的写了一篇Bill的故事,Mike聪明至极,虽然上课坐不住,但是每次成绩却很高,Alex也是一个小帅哥,而且是一个嘴巴很甜的小帅哥,很招人喜欢,学习也很棒的,Kevin的认真和仔细让老师都很佩服,怪不得每次测试都是第一.这一切都好像发生在昨天,那么清晰那么感人,希望在将来还能听到有关他们的消息.不舍的同时也为他们高兴,希望他们走的更好更稳!.

我上面说的这个班已经学到12课了,还有2个妈妈想把这个课程继续下去,我在这里问问有没有感兴趣的妈妈跟他们组班,开始上SBS1下,如果感兴趣的话,请跟帖..

请问拼音班是周几上的?
一次多少时间?.

引用:

原帖由 小糊涂虫金贝贝 于 2009-10-20 10:51 发表
请问拼音班是周几上的?
一次多少时间?

您好,您打个电话给瞿小姐吧,拼音课是她安排的.13774218808 瞿小姐.

用自然后果来处罚孩子的过失,也就是"自作自受",最先由法国教育家卢梭提出.他主张孩子犯了错误，不要给予人为的惩罚，而是让孩子在错误所造成的直接后果中去自己体验不快或痛苦，从而迫使其改正错误.我们很多父母,都习惯于用固定的模式去处罚孩子,而忽略了孩子犯错的本身所带来的自然后果,其实这才是处罚孩子最有效的方式.



1,计时隔离,让孩子离开犯错现场

在美国的家庭或幼儿园中,有一个人人知晓的词,叫"time-out"(暂停,计时隔离).如果孩子犯了错,警告提醒后仍然屡教不改,家长或老师会把孩子抱到一旁,让他们停止正在做的事情,几分钟以后才能得以继续.经常可见美国人以这种方式处罚他们的孩子.一次豆豆与几个美国孩子一起玩沙子，其中一个小女孩开始恶作剧，把另一个孩子的铲子埋到沙子里。小女孩的妈妈在一旁命令把铲子还回去,小女孩不听,妈妈开始数123,小女孩还不听。于是妈妈走过去，一把把小女孩抱出来放在一旁的椅子上，说，your time is out (你的时间到了)。小女孩很听话的坐在那，似乎很习惯这样的事情。一直等到她妈妈说，你可以回去了，她才从椅子上跳下来,之后在玩的过程中,变得非常友好.

所以说,time-out就是利用自然后果来处罚孩子的一个典型.孩子正狂热于手中的某一件事的时候,他最不愿意的事情是什么?那就是让他停止,离开现场,让他行动受到限制.而计时隔离正是做到了这一点,甚至,当孩子看着别的孩子还可以继续玩,而他得到区别对待的时候,他的心里会受到的震动,因为这与他平时所受的待遇反差极大,让他能反思自己的行为.



2,冷处理,让孩子体验犯错后果

孩子并非我们想像的那么不懂事，他只是控制能力差一点而已.但是,很多父母对待孩子的犯错表现都过于激烈.其实,采取冷处理的方式,更有益于教育孩子认识到自己的过错.

有段时间,豆豆很喜欢把玩具丢到到处都是,但不是每次都愿意收拾,那我也不强迫他,我自己开始收拾,碰到他要求我做另一件事情的时候,我开始趁机教育:你看看，你把玩具扔得到处都是,自己又不收拾,现在妈妈要帮着你收拾,没有时间去帮你做.这时候,豆豆就会傻傻的站在那里,然后悻悻的走开.有时,他就会蹲下来和我一起收拾玩具.虽然他还小,但是我想他是真正明白了他不收拾玩具的后果.这比马上拉孩子过来教育更能达到效果,因为孩子最不爱听的就是重复的说教,而一个小行动,一个小事件,就很容易让他明白事情的对错。



3,不急于弥补,让孩子明白错误危害



假如一个孩子老是粗心,不停的掉东西,或不停的打破东西.父母们教育孩子要细心的同时,就会显得比孩子忧心百倍,想方设法会赶紧将丢掉的打破的东西给找回来买回来.其实,不要急于补上,因为这样他永远也不明白粗心的危害.

书包掉了让他空手去上一天学,让他去面对老师的责问同学的眼光.老是打破水杯,那就让他自己去处理怎么喝水,让他明白没有水杯是不方便的事情...让他明白什么是"自作自受",自己做错的事情,需要自己去解决.从小就学会承担责任,约束自己.慢慢他,一个粗心的小孩不仅变得细心,而且，他还会富有责任感和约束力.



所以说,处罚是一把双刃剑,是一种危险的、高难度的教育技巧，弄不好会伤害孩子的人格与自尊,而如果用得恰当,会带来意想不到的效果,会让孩子从改正某一个缺点的过程中，学会更多闪光的东西.而用自然后果来处罚孩子的过失,不失为一种得道的好办法..

引用:

原帖由 liling妈妈 于 2009-10-10 15:26 发表
请老师短我民生路的地址？孩子二年级

这位妈妈好:我们这个礼拜在民生路有个一二年级的试听课,时间在下午5:40到6:10欢迎您来试听!13817702790 杨老师.

英语学习的六大原则(摘自网上)

    我在英语学习方面是十分幸运的。在下过硬工夫的过程中，我从未感到英语学习的单调和苦闷，也未感到英语学习有多么艰难。我读过一些英语名家谈体会的书，其中有中文译本，也有英文原文本。这些书给了我很多启发，使我能够在结合自身学习英语的方法和经验的基础上，总结出符合常识的学习方法，并上升到符合英语学习规律的原则。如果你能按照这些原则一步一个脚印地去做，认认真真地去学习和体味，那么你就定能学好英语。

    英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是"常识"性的。正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。你违背了常理，就不可能成功。当然，成功与否还取决于你的"努力"。

    这一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了！

    （一）简单原则

    学习英语：从简单的开始

    运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好

    上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有２０几个生词，第二页还有２０几个……到了第五页已不知道第一页所云；到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在？我想它违背了"循序渐进"的常理。你应该从简单的阅读开始培养学习英语的兴趣。在阅读的过程中您的词汇会得到提高，从而可以逐步提高阅读难度等级。当然所有的词汇记忆都靠阅读来记忆是不现实的，词汇记忆还是有必要的，我是用词汇记忆软件记单词的，在效率上的确比背词典或者课本高很多，我使用过一些词汇记忆软件，最后选用“奇迹英语智能记忆”感觉的确不错，虽然没有他们说得那么厉害，但的确是我使用过最好的一个。在提高了记忆效率的同时，又可以避免像使用书本或词典记住后面忘记前面，一边学习一边忘记的现象。

    （二）精泛原则

    多－好，更多－更好，最多－最好

    中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。没有量的变化，怎么能有质的飞跃？因此，中国人学习英语在注重"精 "的同时，必须更加注重"泛"。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了"量"，才能有"质"的飞跃。

    （三）重复原则

    英语有句谚语"Ｒｅｐｅｔｉｔｉｏｎ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｔｈｅｒ ｏｆｓｋｉｌｌｓ（重复是技能之母）"。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则。

    （四）模仿原则

    语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用"规则"可依。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。

    作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的"创新"意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。

    （五）突击原则

    若想学好英语，需要采取一个个"速战速决"策略，找到"快速进入角色"的感觉。只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗？你是否是通过短时间的"大量突击"练习才掌握这些技能的呢？学习技能的要素是一样的，那就是去无数次的突击训练。当然，学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一种技能，突击原则是最重要的。

    （六）兴趣原则

    "兴趣是最好的老师"，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。

    那么，应如何培养英语学习的兴趣呢？

    发现和挖掘兴趣

    每个人都有自己的兴趣爱好。把自己的兴趣与英语学习结合起来，是英语学习成功的关键条件。

        俗话说：" 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。" 英语作为一种交际性较强的语言学习科目，如果能达到： " 不会作诗也会吟 " 的理想境界，那何愁英语学不好呢？既然 " 会吟 " ，那么，困扰中国教育学家多年的哑巴英语不就迎刃而解了吗；把 "会吟" 的内容记录下来，这在无形中就解决了有些学习者为之头痛的写作教学；真可谓 " 一举三得 " 。  

    背诵不但可以帮助学习者加深对课文的理解，提高阅读能力，锻炼记忆力，还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法，培养和提高作文能力。有则谚语说： " 能背诵多少书籍，就能获得多少知识。" 由此可见，背诵是英语学习能力提升中一个重要的方面。

    从语言学习的角度讲，听、说、读、写四大环节中"听"和"读"属于"输入"的范畴，"说"和"写"则属于"输出"的范畴。见证一个学习者的功力，最直接的方式莫过于看其"输出"能力的高低。要保证源源不断地"输出"，就必然要依托源源不断地"输入"，否则"输出"就成了无源之水、无本之木。输入什么最好呢？当然是准确、地道、优美的经典语句和篇章。

[ 本帖最后由 roseyong 于 2009-10-25 21:29 编辑 ].

杨老师，家有小女，现福山一年级，想上SBS，有合适的班吗？.

引用:

原帖由 lideers 于 2009-10-27 15:05 发表
杨老师，家有小女，现福山一年级，想上SBS，有合适的班吗？

我们这个礼拜六有个一年级的小朋友要开新班了,他们上周已经试听过了,还差一个!.

看完了你的帖子，觉得你的理念非常赞同。请问老师，在静安点周六下午1：30分有没有二年级的班，想读SBS1+自然拼读和阅读，谢谢老师。另外，能否短我你的电话，想和你交流一下。

[ 本帖最后由 mikishen 于 2009-10-29 08:57 编辑 ].

请问: 静安点有二年级的试听课吗？.

.

四年级男孩，想在绿城上课，有合适的班吗？什么时候可以试听？.

引用:

原帖由 xuwenlei 于 2009-11-3 22:24 发表
四年级男孩，想在绿城上课，有合适的班吗？什么时候可以试听？

我们有个三四年级的班在11月15日正式开班,已有4个小朋友报名(已经试听过),还差2个名额.时间是礼拜天下午3:15---5:15.欢迎来试听.留个联系方式,我们到时电话提醒您..

引用:

原帖由 作作lee 于 2009-10-15 13:28 发表

哦，是这样啊，那我看样子是不行的，我到家就要6点半了。

我们礼拜六有个一年级的班要这个礼拜试听,不知您是否有空参加?.

引用:

原帖由 roseyong 于 2009-11-3 22:37 发表

我们有个三四年级的班在11月15日正式开班,已有4个小朋友报名(已经试听过),还差2个名额.时间是礼拜天下午3:15---5:15.欢迎来试听.留个联系方式,我们到时电话提醒您.

哎呀 真是不巧，周日下午儿子要到浦东少年宫上图画班，因为已经是高级班，所以没法换时间了，要3点45分才下课。还有没有其他的可能？.

请问闵行这边有老师吗？谢谢.

我家孩子读一年级，想读英语方面的兴趣班，家住民生路附件，请问有合适我家孩子的吗？盼复！.

有兴趣！我家孩子现在一年级，请问静安有合适的班吗？

[ 本帖最后由 sheepmm 于 2009-11-4 16:16 编辑 ].

引用:

原帖由 sheepmm 于 2009-11-4 16:15 发表
有兴趣！我家孩子现在一年级，请问静安有合适的班吗？

我们静安在组一年级得班,具体的你和邱老师联系一下.15021148651.

好的，谢谢！.

引用:

原帖由 peterdad 于 2009-11-4 12:01 发表
我家孩子读一年级，想读英语方面的兴趣班，家住民生路附件，请问有合适我家孩子的吗？盼复！

不好意思,我们一年级刚刚组好一个班,人数都够了.这个礼拜就开课了.不过我们第二个班也在组班当中,请把你的联系方式短我,到时电话通知你们来试听..

引用:

原帖由 文他爸19 于 2009-11-4 10:02 发表
请问闵行这边有老师吗？谢谢

能把您的孩子的情况和您的要求短我吗,看我能否帮到你?.

我短你了，请查收.

一直就很赞同杨老师的这种理念，英语的教与学一定要设置在某种情景中，以此来达到运用语言的目的。English is a type of skill, if you don't use it ,you lose it..

方便去浦东的绿城上课，想读SBS+自然拼读和阅读 请问有适合四年级孩子的班？请告知具体开班情况，也很想与您进一步谈谈孩子的情况。.

引用:

原帖由 roseyong 于 2009-11-3 22:40 发表

我们礼拜六有个一年级的班要这个礼拜试听,不知您是否有空参加?

地址,时间?.

引用:

原帖由 作作lee 于 2009-11-5 20:08 发表

地址,时间?

能短我您的联系方式吗,我们会有人电话通知您,并告知上课的具体的时间和地点的..

引用:

原帖由 千千细雨 于 2009-11-5 13:51 发表
方便去浦东的绿城上课，想读SBS+自然拼读和阅读 请问有适合四年级孩子的班？请告知具体开班情况，也很想与您进一步谈谈孩子的情况。

我们有个三四年级的班在11月15日正式开班,已有4个小朋友报名(已经试听过),还差2个名额.时间是礼拜天下午3:15---5:15.欢迎来试听.我们到时会电话通知您的..

请问静安的班开始了吗？是哪个年级段的？还可以试听吗？.

引用:

原帖由 cindyt 于 2009-11-6 17:09 发表
请问静安的班开始了吗？是哪个年级段的？还可以试听吗？

明天礼拜六下午6:00---6:30有个一二年级的试听课,欢迎您来试听!还有短我您的联系方式,我们有什么好通知您..

引用:

原帖由 作作lee 于 2009-11-5 20:08 发表

地址,时间?

明天礼拜六下午6:00---6:30有个一二年级的试听课,欢迎您来试听!地址是延安中路849号1102室(锦延大厦).

我们11月15号有个三四年级的SBS的班级即将开班,还剩最后一个名额,欢迎大家踊跃报名!.

算算FIONA已经学一年了，进步还是很大的，但是。。。我今天又对她发脾气了.

你好，我家孩子一年级，想问一下，绿城有没有一年级SBS的新班级开啊？？.

不知觉已在杨老师这里读SBS近4个月。
因为之前也在其它地方学过，有了比较，忍不住上来赞一个！
不错的任课老师！
上课认真、耐心！口音也好！
布置的回家作业适量！既没有太多的压力，但却能收到很好的效果！
并且每次都会认真批改孩子们的回家作业！
从第七课开始，还增加了一张复习资料，包含了本课所有的生词、语法及拓展！
孩子在这里学得相当愉快！
感谢老师的辛苦！
献花！.

引用:

原帖由 糖果公主 于 2009-11-9 13:36 发表
你好，我家孩子一年级，想问一下，绿城有没有一年级SBS的新班级开啊？？

我们最近有个一年级的新班要开的,这个礼拜已经试听过了,短我您的联系方式,我们电话通知你..

引用:

原帖由 xiaowanzid88 于 2009-11-9 13:52 发表
不知觉已在杨老师这里读SBS近4个月。
因为之前也在其它地方学过，有了比较，忍不住上来赞一个！
不错的任课老师！
上课认真、耐心！口音也好！
布置的回家作业适量！既没有太多的压力，但却能收到很好的效果！
...

谢谢这位妈妈,我们会努力的.你们的孩子在进步,我们也要进步的呀,我们也在动脑筋怎么样让我们的课程和环境更完善..

引用:

原帖由 阿闹妈妈 于 2009-11-7 02:49 发表
算算FIONA已经学一年了，进步还是很大的，但是。。。我今天又对她发脾气了

FIONA只有一年级,你就把她培养的这么优秀,我们都很羡慕.她有点小毛病,我们要慢慢克服,不能操之过急.我会帮助她的,妈妈也要耐心点哦!.

杨老师，我周六去延安中路试听了，半小时里就说了脸上的一些部位，感觉很失望，浪费时间啊，这是中大班孩子的内容。对于想上SBS的孩子，老师明显备课不足。一点意见，供参考。.

这位妈妈,谢谢您给我们提的建议,我们也刚刚开始起步,许多地方我们都需要完善和改进的,我们也在摸索当中前进.当然你们的建议对于我们的成长是个很大的促进.我们会努力,不会让大家失望的.

[ 本帖最后由 roseyong 于 2009-11-10 11:46 编辑 ].

谢谢你的回复，我们是四年级的，所以不知道是否有合适的班级可试听？.

短我您的联系方式,如果有合适的我会电话通知您的.谢谢您的关注!.

谢谢rose，我要冷静、要平和
不知不觉的离初衷越来越远，快乐健康最重要！.

想请教杨老师，寒假有没有星级考的班级？
已经和宝宝班级的几位妈妈商量好了，如果杨老师开的话我们就过来.

我们星级班现在开始招生了,欢迎你们来报名,我们的老师是星级考官,您放心好了..

女儿现在五年级，想系统地学习新概念，不知有没有合适的班级？.