你们的情况怎么和我这么像啊，真是太有同感了。我们小四了，天天我是急得很，她 是一点也不急。哎！.

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原帖由 小小蜜桃 于 2008-12-25 09:47 发表
你们的情况怎么和我这么像啊，真是太有同感了。我们小四了，天天我是急得很，她 是一点也不急。哎！

估计是现在条件好了,家长对小孩管得相对松,就变成现在这个样子了.
最近在给他训练20以内的数学,用秒表看时间(与她一起设定了一个目标),还在努力中,希望提高她的速度和准确率,还有自信心,最好经过这样训练能让她快点!.

小二，怎么都一样啊，为此事很是伤透脑筋。.

我也想知道，能有什么办法，老师说女儿就是动作慢。我觉得动作慢好像是慢性子造成的，急啊，万分感谢指点。.

同感，我急她不急，郁闷！.

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原帖由 俩子爸 于 2008-12-26 09:59 发表
俺的已经是初二的，还是磨磨蹭蹭的。不是很有效，俺家就有，试过几次，作业做不完，第二天老师会批评的，但是你批你的，人家就是不在乎，皮厚啊。关键还是要减少分散他注意力的东西，站着或者跪着写作业或许是一个办 ...

用定时器的办法实行前，我测试过几次，从四点半放学回家到六点钟吃晚饭，抓紧时间的话一个半小时可以把大部分作业做完。晚上从七点开始，一般在一个小时内把所有的作业都做完。我采取鼓励的政策，抓紧时间的话可以看电视，玩乐高，每周看完一本书奖励一只爆丸或玩具汽车。一段时间下来还是有点效果。安排的好的话，晚上还可以有时间搞点奥数题，看课外书，读英语和跳绳。

但我觉得磨磨蹭蹭的习惯不好，功课完成的质量包括准确度和效率，所以在规定的时间内完成作业的习惯必须要养成。

[ 本帖最后由 PUPPET 于 2008-12-26 10:15 编辑 ].

我觉得这个妈妈说得很有道理！我也建议用定时器的方法，要求孩子在要求的时间内完成，时间一到，作业没收，第二天等着老师挨批！这个效果很好！只要家长和老师沟通好！.

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原帖由 hanhan77 于 2008-12-26 10:30 发表
我觉得这个妈妈说得很有道理！我也建议用定时器的方法，要求孩子在要求的时间内完成，时间一到，作业没收，第二天等着老师挨批！这个效果很好！只要家长和老师沟通好！

吃饭也是，时间一到，等着挨饿。家里的零食也要收光，磨蹭要吃点苦头。

节约时间给于奖励，有奖有罚才会有效果。

[ 本帖最后由 PUPPET 于 2008-12-26 13:44 编辑 ].

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原帖由 俩子爸 于 2008-12-26 11:46 发表
PU老大，你不认识呀？他不是妈妈

MM和BB都一样。.

什么方法都用了,还是不管用.

知道了，努力改正中！.

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原帖由 歆歆妈咪 于 2008-12-10 19:29 发表
我们小二也一样，慢死了，我还是急性子，那个急啊，简直没办法，只好写作业的时候在旁边盯着，这样也不好会有依赖性，可是也没办法。
老师还说她就是性子慢，没办法的。哎，每天跟在她后面催，我都觉得我未老 ...

我是没法子盯着他，下班回家到他九点上床就一个半小时，天天感觉像打仗，累啊！
我休假在家的时候他作业做得挺快的。天天说他，没办法了，我估计他听得耳朵都出老茧了。.

每个孩子都是不一样的，所以，希望大家和我电话交流，不发帖的原因是有来电话的妈妈知道的，不是保守，是保密。

我不希望害人。.

孩子那个慢，真是急死人，人在边上盯着好一点，你走开10、20分钟，他动都没有动，不打不骂能行吗，真真伤神啊，上班一天都没有那么累！.

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原帖由 杨杨和妈妈 于 2008-12-27 15:00 发表
孩子那个慢，真是急死人，人在边上盯着好一点，你走开10、20分钟，他动都没有动，不打不骂能行吗，真真伤神啊，上班一天都没有那么累！

打骂有效果吗?如果有效果的话,我也赞同,可是是没有效果的.
如果孩子做完作业后,是如何安排的?是交给他自己支配呢?还是另外布置任务给他呢?
所以我认为,一是学习和作业是孩子自己的事情,也让孩子明确这一点(低年级的时候完全撒手是不对的);
二是家长签字的作用就是看一下做了没有(我是只签字的,好在女儿听话,自己不做完作业的话,是不愿意去上学的 );三是完成作业后,就是孩子自己的时间,可以给她培养一些兴趣,比如阅读,比如制作等等.

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原帖由 fqlchymz 于 2008-12-26 22:31 发表

我是没法子盯着他，下班回家到他九点上床就一个半小时，天天感觉像打仗，累啊！
我休假在家的时候他作业做得挺快的。天天说他，没办法了，我估计他听得耳朵都出老茧了。

换成另外一种说法,如果今天在你回家之前多完成了一些,就说,今天真棒,比昨天速度快了,明天再快一点就好了,试试看吧.
另外好像你把孩子的学习当成了自己的事情,孩子把学习当成了家长的事情,所以试着换回来.不要皇帝不急,急死太监..

我们家的也是慢、太慢，这是老师说的，每次去接老师都会和我说同样的话 .

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原帖由 澄汁妈妈 于 2008-12-27 19:06 发表
我们家的也是慢、太慢，这是老师说的，每次去接老师都会和我说同样的话

你自己觉得慢吗?你分析了孩子慢的原因了吗?找出原因,才能对症下药..

是很慢，有时候很长时间才写几个字，在我的强迫压力下，才稍微有点起色，老师说是她的孩子的话要好好打他
没有时间观念，闹钟、定时器都用过了，上周睡觉的时候还说，妈妈这周我做作业要快点 偶现在真的要被他弄的崩溃了

[ 本帖最后由 澄汁妈妈 于 2008-12-27 20:43 编辑 ].

引用:

原帖由 澄汁妈妈 于 2008-12-27 19:10 发表
是很慢，有时候很长时间才写几个字，在我的强迫压力下，才稍微有点起色，老师说是她的孩子的话要好好打他
没有时间观念，闹钟、定时器都用过了，上周睡觉的时候还说，妈妈这周我做作业要快点 ...

很长时间才写几个字?是一年级的小朋友,太精益求精?还是边写边玩?
从孩子说的话中间,他已经相当有压力了,如果把压力变为动力最好不过了,如果压力太大,会像弹簧一样的,也许弹不起来了.对写字也不会感兴趣的,对于不感兴趣的东西,写起来也更痛苦,这样会恶性循环的.
好好从孩子的角度去分析一下问题的症结..

一楼的是三年级的孩子家长,我们现在是二年级,不过老师已经给家长们打招呼了.一二年级是培养习惯的时候,现在不抓紧的话,三年级以后大人和孩子会很累的.
在家里面可以采取鼓励措施,在学校也同样的.记得有篇文章:请老师表扬一次孩子吧.如果老师没有表扬,那就家长进行表扬.孩子是需要鼓励的,如果天天说他慢,他会越来越慢的.
从一楼的描述中可以看到,其实孩子并非不能不快,大概做好作业后,还有更多的事情等着他,那就做好作业,其余的时间都是他自己的.试着让孩子自己安排自己的时间.承担他自己做事情的责任.
如果在学校有进步,比如留堂的时间少了,按时出来的次数多了,都进行表扬, 我想在学校也会慢慢改观的.
写的慢是因为不会的原因吗?.

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原帖由 junhuayang2005 于 2008-12-27 20:48 发表

很长时间才写几个字?是一年级的小朋友,太精益求精?还是边写边玩?
从孩子说的话中间,他已经相当有压力了,如果把压力变为动力最好不过了,如果压力太大,会像弹簧一样的,也许弹不起来了.对写字也不会感兴趣的,对于不感 ...

我们 是三年纪了，其他什么都好就是做作业爱玩，写字要写的工工整整，就这样写了搽，搽了写 ，有时候高兴写的又很快，我现在对他真的很头痛.

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原帖由 澄汁妈妈 于 2008-12-27 21:31 发表

我们 是三年纪了，其他什么都好就是做作业爱玩，写字要写的工工整整，就这样写了搽，搽了写 ，有时候高兴写的又很快，我现在对他真的很头痛

一年级的时候,大多数情况下,孩子会因为精益求精,写了搽,搽了写的.到三年级以来,一直是这样吗?那么就告诉他,想好再写,把橡皮放起来,尽量少用的.这个办法是我女儿的语文老师班主任告诉我们的,当时我也有这方面的疑问..