我问自己一个问题：如果我是中学语文教师，我会怎么教学生？
　　对这个问题不能凭空回答，而应凭借切身的经验。我没有当过中学教师，但我当过中学生。让我回顾一下，在中学时代，什么东西真正提高了我的语文水平，使我在后来的写作生涯中受益无穷。我发现是两样东西，一是读课外书的爱好，二是写日记的习惯。

　　那么，答案就有了。

　　如果我是语文教师，我会注意培养学生对书籍的兴趣，鼓励他们多读好书，多读好的文学作品。所谓多，就要有一定的阅读量，比如说每个学期至少读三本好书。我也许会开一个推荐书目，但不做统一规定，而是让每个学生自己选择感兴趣的书。兴趣尽可五花八门，趣味一定要正，在这方面我会做一些引导。我还会提倡学生写读书笔记，形式不拘，可以是读后的感想，也可以只是摘录书中自己喜欢的语句。

　　如果我是语文教师，我会鼓励学生写日记。写日记第一贵在坚持，养成习惯，第二贵在真实，有内容。写日记既能坚持，又写得有内容，即已证明这个学生在写作上既有兴趣，又有能力，我会保证给予优秀的语文成绩。

　　我主要就抓这两件事。所谓语文水平，无非就是这两样东西，一是阅读的兴趣和能力，二是写作的兴趣和能力。当然要让学生写作文，不过，我会采取不命题为主的方式，学生完全可以把自己满意的某一篇读书笔记或日记交上来，作为课堂作文。总之，我要让学生知道，上我的语文课，无论阅读还是写作，最重要的是要有自己的真实感受和独立见解。

　　我最不会做的事情，就是让学生分析某一篇范文的所谓中心思想或段落大意。据我所知，我的文章常被用作这样的范文，让学生们受够了折磨。有一回，一个中学生拿了这样一份卷子来考我，是我写的《面对苦难》。对于所列的许多测试题，我真不知该如何解答，只好蒙，她对照标准答案批改，结果几乎不及格。由此可见，这种有所谓标准答案的测试方式是多么荒谬。

(转自人民日报2008年4月29日第11版文化新闻，作者周国平，中国社科院哲学所研究员）.

顶！.

好:.

周先生为什么不去做语文老师呀？
他为什么要躲在书斋里？.

理想和现实是有差距的。.

日记改成随笔吧
日记太私密
随笔才好给大家分享，评论，才能有进步.

好老师为什么都不教语文？.

引用:

原帖由 都都妈 于 2008-4-30 20:05 发表
好老师为什么都不教语文？

语文老师看到了可不乐意了.

周干不了语文老师这差事,只好去爬格子了.

顶一下，到底是领导干部，《人民日报》经常读。.

说的在理。

不过周国平自己是个懦夫，人格上鄙视他。.

引用:

原帖由 都都妈 于 2008-4-30 20:05 发表
好老师为什么都不教语文？

好语文都不是老师教出来的？.

勤跟贴,对议题尽量发挥,就当是习文,题材千奇百怪..

周国平好像也是北大出来的.

这两样事情好象不难做啊，家长也可以在家让小孩子写日记，看好书。

前提是学校作业不要太多，不然哪有时间啊。.

引用:

原帖由 俩子爸 于 2008-5-1 07:09 发表
教语文的都不是好老师？！我要找人拼命了。

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幸亏你不是语文老师，至少不会是我家小老鼠的语文老师，否则，我会联合其他家长雇佣杀手来找你，同时通知你，一共有多少孩子愿意周末到你家上课外补习班。
不知台湾回归后，会不会可以让孩子象台湾人那样学习、考试汉语。.

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如果没有考试我们做语文老师的也能做到。.