我对抄作业是非常生气的，我认为抄作业还不如不做。所以我对抄作业的孩子从来是没有什么好脸色的。

昨天又非常凶悍的骂了一个。回家她哭着对她外公说她没有抄作业，于是她外公认为我太严厉了，他家的孩子是无比优秀的，决不会抄作业的。我当然不会没有理由的认为她抄作业。


有时候觉得是不是不要这么凶悍。
反正孩子也就这样了，家长都不急，关我什么事情，我上完课，拍拍屁股走人就是了。.

还是严厉点好，就算你真的冤枉了学生，其实对学生来说也只不过多了一次挫折教育而已，如连这都承受不了，那将来怎么在社会上混呀？
小女从小被我教育：一个老师那么多学生，老师偶尔冤枉你一次很正常的，如你觉得很不爽，可以课余时间和老师心平气和地交流，否则，只要真的没做错，也不要太在意别人的批评，保持愉快的心情比优秀的成绩来得更重要。
再说，我觉得老师好像没自己说的那么凶悍嘛！.

我觉得不够严厉
你想，当领导、同事，家长等等考察你的时候，首先说一句：教不严，师之惰！
你瞧，你不够严厉的后果出来了吧？！
按我说，你不该拍拍自己的PP走人，你该狠狠地打抄作业的学生之PP！！！

再说了，学生为什么要抄作业呀，那是上课不好好听，所以就做不来了，他们上课讲瓜看小人书的时候你就该把他们一把抓起来丢到教室后面去站着听，看他们还敢不敢开小差！

我最讨厌上课无组织无纪律的学生了，教室里只有一个王，那就是老师。.

建议翻一下田林四小的那个贴子.
要温柔地, 策略地, 耐心地, 循循善诱地, 教育孩子......

请老师保重自己..

做作业比抄作业好，抄作业比不做作业好。

其实，能抄已经可以算好学生了，古诗我们经常抄，天下文章也一大抄，天下教辅书也是一大抄，抄抄也是学习。

上完课你就是应该拍拍屁股走人，因为再留下你是剥削了你的自己时间，但你必须要在上课时认真上好课。可成绩的考核不得不让你不敢拍拍屁股走人。.

学生为什么要抄作业？既然你认为抄还不如不做，那就干脆不做好了，何必要抄呢？
也许你对不做作业更加严厉吧，也许你认为她抄的理由不一定成立。.

是不是题目太难了,孩子做不出啊?
那样的话,还是原谅她吧,我早说了女孩子上了初中潜力不足.
不能像男孩子一样要求啊
您是男足教练,带不了女足呀.

引用:

原帖由 幼稚的疯丫头 于 2008-4-12 09:50 发表
还是严厉点好，就算你真的冤枉了学生，其实对学生来说也只不过多了一次挫折教育而已，如连这都承受不了，那将来怎么在社会上混呀？
小女从小被我教育：一个老师那么多学生，老师偶尔冤枉你一次很正常的，如你觉得很 ...

偶同意。。老师就是应该有这样的责任心。。
当然对孩子应才施教也是必须的。。比如题目太难，她实在作不出，，还是她懒，不愿意动脑筋。。

[ 本帖最后由 傻妮子 于 2008-4-12 17:34 编辑 ].

引用:

原帖由 我是考粉 于 2008-4-12 10:46 发表
建议翻一下田林四小的那个贴子.
要温柔地, 策略地, 耐心地, 循循善诱地, 教育孩子......

请老师保重自己.

[ 本帖最后由 老猫 于 2008-4-14 23:13 编辑 ].

引用:

原帖由 炫炫爸 于 2008-4-12 10:59 发表

做作业比抄作业好，抄作业比不做作业好。

其实，能抄已经可以算好学生了，古诗我们经常抄，天下文章也一大抄，天下教辅书也是一大抄，抄抄也是学习。

上完课你就是应该拍拍屁股走人，因为再留下你是剥削了你的自己时间，但你必须要在上课时认真上好课。可成绩的考核不得不让你不敢拍拍屁股走人。

我认为做作业比不做作业好，不做作业比抄作业好。
抄作业浪费自己的时间，浪费老师的时间，总而言之是一件损人不利己的事情。

成绩的考核从来不在我眼里的，其实人生最大的考核是如何面对自己的良心。.

引用:

原帖由 福富 于 2008-4-12 14:19 发表
学生为什么要抄作业？既然你认为抄还不如不做，那就干脆不做好了，何必要抄呢？
也许你对不做作业更加严厉吧，也许你认为她抄的理由不一定成立。

我面对不做作业的孩子，我才高兴呢，我可以少批好多本作业啊。  

除了少数学生，也就是我真正看得上的学生，我从来不催他们的作业的。（但愿我们校长不上旺旺网。） .

引用:

原帖由 yangzhe 于 2008-4-12 14:33 发表
是不是题目太难了,孩子做不出啊?
那样的话,还是原谅她吧,我早说了女孩子上了初中潜力不足.
不能像男孩子一样要求啊
您是男足教练,带不了女足呀

我的课本来就是课外的，不是每个人都必须要上的。没有能力就不要上嘛。

不要说女孩子怎么怎么样，我教到过非常优秀的女孩子，同班的男孩子根本没有办法和她比。.

其实是第二次被我抓到，我从来是第一次提醒几句，要求几句。第二次才会凶悍。

后续报道一下，同一天骂了两个人，都是第二次的。
今天另一个给我打来了电话，说了一大堆理由，请求我原谅她。然后告诉我把所有不是自己做的都重新做了一遍。
我告诉她犯的错误是不能得到原谅的，但是她能知错就改还是值得欣赏的。
错归错，仍然要批评；改归改，可以表扬及时改正这个举动。.

支持！.

我认为不必所有题目都要动脑子去思考。能看答案，理解解题过程，学会解题技巧，灵活运用就可以了。.

鉴定完毕：有原则的好老师。.

引用:

原帖由 炫炫爸 于 2008-4-12 18:19 发表
我认为不必所有题目都要动脑子去思考。能看答案，理解解题过程，学会解题技巧，灵活运用就可以了。

俺买教辅书从来是要有答案的。
尤其是英语，就怕来个习惯用法。.

引用:

原帖由 老猫 于 2008-4-12 17:39 发表


我的课本来就是课外的，不是每个人都必须要上的。没有能力就不要上嘛。

不要说女孩子怎么怎么样，我教到过非常优秀的女孩子，同班的男孩子根本没有办法和她比。

“没有能力就不要上嘛”
补充完整：没有兴趣、没有时间、没有能力就不要上嘛。.

超纲，跟教委唱对台戏。.

支持老猫, 有能力者多做点, 没有能力者少做一点, 只是诚实最重要, 写在作业本上的东西就是孩子对老师的汇报, 抄袭别人作业就是诓骗老师, 不可取, 即便是做不出参考答案也是要在理解的基础上写在作业本上的..

让孩子去抄，你就看在眼里，不挂嘴上，更不要放心上，抄一遍至少也是学习了。.

严师出高徒么，支持一下，不过注意点方式方法.

猫老师在发嗲讲自介凶，鉴定完毕！.

严师出高徒，这么简单的道理孩子不知道，她外公也不知道吗？
其实好学的孩子还是喜欢严厉的老师，因为“严是爱，松是害”嘛.

那么那些题目就是重复劳动，再做一遍是浪费时间。可是老师要求做，不做不行。反正是重复劳动，抄一遍用时更少。所以抄比重做好。

如果她不会做，可是老师要求做，不做不行，抄一遍比做一遍用时少，还可以了解别人的解题思路，达到学习的目的。所以抄比自己做好。

总结，抄作业挺好的。老师请消消气。

还有，会不会是别人抄她的，让您误会了呢？对女孩子要温柔再温柔，她们长大了才会对别人温柔。

还有，您若想让孩子们接受您的意见，就要用他们可以接受的方式。

试想，您被孩子的外公抱怨了，觉得冤枉了，也会有不满想倾诉。那么，如果孩子真的是被您冤枉了呢？孩子连找亲人诉苦都不可以吗？.

谢谢你的回复，让我可以想一些以前不太想的想法。

我发到这儿来，就是想听反对意见的。.

好好想想．

严师出高徒，那是在物质和精神不太丰富的年代才可能的．当今再严师的话，就要出跳楼的啦．.

作为一名老师，最讨厌的就是学生抄作业，还不如不做，浪费学生时间，浪费老师的时间。还要欺骗老师的感情。.

既然不是每个人都需上的，那不简单？做出规矩，划下道来：
作业可以不做，二次不做，取消上课资格；
作业可以抄，但需说明抄写理由。容易了？难了？没时间？让其省省：干吗到底为何选修这门课？

为自己的行为负责，敢做敢当，也是需要平台来实践的.

首先，要告诉她，老师对此非常生气，比她考的不好还要生气，并且告诉她N个理由，诚信为人之本。本来做不出是可以空着的。
其次，老师您也许无意识中把学生分了三六九等，什么叫您看得上的学生？这样给学生造成了很大心理压力，觉得做不出是很丢人的事。学生总是对自己也是有很大期许的。
对此，您也应该反省一下。.

引用:

原帖由 老猫 于 2008-4-12 08:38 发表
我对抄作业是非常生气的，我认为抄作业还不如不做。所以我对抄作业的孩子从来是没有什么好脸色的。

昨天又非常凶悍的骂了一个。回家她哭着对她外公说她没有抄作业，于是她外公认为我太严厉了，他家的孩子是无比优 ...

不要太严厉了，老师，万一这个女孩有个想不通，跳楼了，跳河了，就得不偿失了。
孩子总归是孩子。.

猫老师，青春期滴女同学是比较那啥滴，当心啊.

猫老师太老套了，认为学习就一定要自己思考，其实完全可以借一把梯子，爬上去的．.

那这个小孩到底有没有抄？我女儿的语文作业就在不知情的情况下被人抄了，而且是一字不改的。我跟我女儿说这是侵犯你的权利，要那个同学公开道歉。还好，老师象LZ一样批评了那个同学，否则，我要去找老师了。LZ做的对！不同意炫炫爸，太没原则了！抄袭是小偷的行为，看来炫炫爸很喜欢被人偷！学习不自己思考，在家看书好了，多省心，没有独立思考能力的人，就只能跟在别人后面做跟屁虫！.

现在的老师哪能就家难做啦？！.

引用:

原帖由 Jennierunrun 于 2008-4-14 17:58 发表
现在的老师哪能就家难做啦？！

现在的小宁太娇气了丫，所以老师哈难做。.

不要太严厉，点到为是就行。听与不听，好与不好，就看各个小孩自己造化吧。.

不要太严厉,小孩要是自杀了，你可怎么办？.

引用:

原帖由 maggei-2007 于 2008-4-14 21:33 发表
不要太严厉,小孩要是自杀了，你可怎么办？

那简单，一致声讨猫老师，杀人偿命，至少也得跪地求饶。 .

引用:

原帖由 merrymay 于 2008-4-14 12:37 发表
那么那些题目就是重复劳动，再做一遍是浪费时间。可是老师要求做，不做不行。反正是重复劳动，抄一遍用时更少。所以抄比重做好。

如果她不会做，可是老师要求做，不做不行，抄一遍比做一遍用时少，还可以了解别人 ...

这位朋友说得真好.
其实,如果我是老猫老师的学生,而且,还是不被他看好的那一部分学生,会很郁闷.这种不被看好的感觉,会让孩子没有上进的动力.如果再加上可能的冤枉,也许就是绝望了.
抄不抄作业,在这里并不是最重要的问题.
重要的在于,老师有没有平等地看待自己的学生.
有了平等,才有相互的尊重.
否则,一切免谈.
缺乏尊重的学生,不会有学习的动力,甚至破罐子破摔,做出令人不能尊重的举动.
一个连老师内心深处已经放弃的学生,她偶尔地放弃自己,是很正常的举动.
单单站在道德甚至智力的制高点上,去谴责她,公平吗?
一个问题的出现,因和果,老师真的很清楚吗?
教师的祖师爷孔夫子说:有教无类!
希望猫老师深思..

引用:

原帖由 老猫 于 2008-4-12 17:37 发表


我面对不做作业的孩子，我才高兴呢，我可以少批好多本作业啊。  

除了少数学生，也就是我真正看得上的学生，我从来不催他们的作业的。（但愿我们校长不上旺旺网。）

对一位老师发出这样的帖子,深表遗憾.
对抄作业的如此暴怒,而对不做作业的,如此高兴,出发点只是换来自己的轻松?难道抄作业让老师愤怒,只是因为白白浪费了老师批作业的辛苦?
这样的心态,有什么资格批评学生的"不道德"?
顺便向这位校长致敬,显然,校长不会赞成猫老师的观念,相信校长大人还有"有教无类"的信奉者.真诚地致敬!也真诚地希望校长能够上WW,看到这份致敬.










猫老师,您觉得被曲解了,被冤枉了吗?
那么,想一想那个女孩子.
想一想你认为你所确信的,是否就是真实..

引用:

原帖由 语儿妈 于 2008-4-14 22:01 发表
其实,如果我是老猫老师的学生,而且,还是不被他看好的那一部分学生,会很郁闷.这种不被看好的感觉,会让孩子没有上进的动力.如果再加上可能的冤枉,也许就是绝望了.
抄不抄作业,在这里并不是最重要的问题.
重要的在于,老师有没有平等地看待自己的学生.
有了平等,才有相互的尊重.
否则,一切免谈.
缺乏尊重的学生,不会有学习的动力,甚至破罐子破摔,做出令人不能尊重的举动.
一个连老师内心深处已经放弃的学生,她偶尔地放弃自己,是很正常的举动.
单单站在道德甚至智力的制高点上,去谴责她,公平吗?
一个问题的出现,因和果,老师真的很清楚吗?
教师的祖师爷孔夫子说:有教无类!
希望猫老师深思.

嗯，这话有理。

虽然在我的概念里面，破罐破摔的话，我情愿接受不做作业，也不愿接受抄作业。.

引用:

原帖由 语儿妈 于 2008-4-14 22:07 发表
对一位老师发出这样的帖子,深表遗憾.
对抄作业的如此暴怒,而对不做作业的,如此高兴,出发点只是换来自己的轻松?难道抄作业让老师愤怒,只是因为白白浪费了老师批作业的辛苦?
这样的心态,有什么资格批评学生的"不道德"?
顺便向这位校长致敬,显然,校长不会赞成猫老师的观念,相信校长大人还有"有教无类"的信奉者.真诚地致敬!也真诚地希望校长能够上WW,看到这份致敬.

猫老师,您觉得被曲解了,被冤枉了吗?
那么,想一想那个女孩子.
想一想你认为你所确信的,是否就是真实.

嗯，我被冤枉了，我被曲解了。

[ 本帖最后由 老猫 于 2008-4-14 23:09 编辑 ].

离题一下，谈谈“有教无类”。
有教无类和因材施教是联系在一起的，现在一窝蜂的竞赛，我是很反对的。
其实对于很多孩子：比如我曾经教过一个，文章写的极好，可是他的妈妈非要他学奥数，似乎这个世界上只有奥数才是对她的孩子有效的。孩子真的不喜欢奥数，不喜欢的东西是学不好的。
没有心是写不好文章的，没有心是做不好奥数题的。

我们的校长的确是信奉“有教无类”的，我们的校长的确会从不同的孩子的特点出发做到“因材施教”的。在此也顺便致敬一下。.

继续吧，我就是想听各种声音。
如果我不想听反对意见，就不发这个帖子了。
或者在一楼就写的很详细，包括前因后果，已经我做出这些判断的依据。
如果那样，就不会有有些回贴的一些想法了。那么就失去发这个帖子的意义的，真的就是上来发泄一下而已了。

一直认为旺旺网上的气氛很好，大家可以针对一件事情发出不同的声音。互相之间激发思想，哪怕最后没有同一意见，可以让大家都能思考一下。

最近有些帖子有一言堂以及漫骂的成份在，打棍子，扣帽子，读了令人觉得很不舒服。.

引用:

原帖由 老猫 于 2008-4-14 22:37 发表
继续吧，我就是想听各种声音。
如果我不想听反对意见，就不发这个帖子了。
或者在一楼就写的很详细，包括前因后果，已经我做出这些判断的依据。
如果那样，就不会有有些回贴的一些想法了。那么就失去发这个帖子的 ...

赞一个!.

说到道德，我也抄作业。大学里面我常常抄作业。
我的同学会抢着把他们的作业拿来给我抄，因为我抄过的作业一定是全对的，他们的每一个错误都会被我抓出来。
他们很不理解我，既然每一步都要搞懂，为什么还要抄。
实际上就是25楼的那些想法。

所以我给学生发书或者练习册的时候，从来不把答案撕掉，我允许他们看答案，但是不能抄。
每次有人告诉我，答案上的某处不顺，就是看不懂；或者有人告诉我，答案明明是错误的，其中哪步出了问题。我都会表扬一下。动脑筋是值得表扬的。
我批评的都是那些不动脑筋，闭着眼睛抄的人。我向他们定义过什么叫抄答案，如果我要求你解释你这个答案是如何做出来的，而你没有一点想法，那就是抄答案。
我记得有本书，其中有一个地方是151*151＝22701，容易验证151*151应该是22801。每次我用这张卷子的时候，都有人写上22701。恨不得拉出去把屁股打成两半。
现在的孩子抄答案都抄出精来了。每张卷子留几道题目不抄，抄到答案，换换位置。有时候老师撕掉答案，再去买一本有答案的。复印答案的。不一而足。

顺便提一句，关于开天窗。
一张卷子十几二十道题目，其中有几道不会做，那是最正常的事情了，特别是对于我这儿的拓展课程。如果老师逼着孩子一定要填满，那就是逼着孩子抄。.

各位老师：

不要动不动就在那里说“跳楼”啊、“自杀”的，感觉不太好吧？
本人也是教师，我认为这种极端的例子并不多，更何况在那起事件中，老师的处理方法难道就没有不妥的地方吗？
无论如何，我觉得做人还是厚道些、慈悲些。做事凭良心，讲究方法，不会出什么大的差错。
对学生该批评还是要批评，对不同的学生采用不同的教育方式。

老师难当，什么工作不难做呢？教师本来就是难做的工作，我们面对的是幼小的、心智尚未成熟的孩子，这孩子在中国现今社会又是每个家庭唯一的宝贝，我们的工作当然难做。这个“难”体现在我们必须用心地对待这份沉甸甸的工作。.

嗯，有理，删之。

用心则难，不用心则易。.

中学的时候也抄过作业，甚至不做作业。
但一直认为抄作业要比不做作业好一点，因为至少明白作业是应该要完成的。
抄过那些作业呢？尽管抄的次数很少。
抄得最多的是蠢得要死的作业，做这种作业纯属浪费时间，情愿瞎聊、捣乱、睡觉。想想不交作业对不起老师，那就随便抄抄吧。不过，抄也不是乱抄，抄的时候也稍稍动动脑筋的，思路步骤肯定是对的，只是不管计算准确与否。一边抄，一边嘴里还要嘟嘟囔囔的。这种抄的作业老师批的时候通常是一个大大的勾，从本子的底部一直延续到顶，漫不经心的样子。考试的时候这种题目是万万错不得的，否则，会被老师嘈死的。
第二多的是有时玩过头了，来不及做，要在最短的时间内做完作业，于是也就只能抄了。这种抄要比前面的抄多动些脑子，要理解思路步骤，计算照例还是不管的。说实话，这种抄法跟自己做一遍的效果差别不大。但一般情况下，当天自己是要找几道类似的题目做做的，补一下。
还有就是不会做的，一个字，抄。但严格来讲不是抄，是参考，是非要把不懂的地方搞明白了才“抄”的，事后必有一番恶补。如果把抄转变为一种学习上的交流探讨，未必是件坏事。现在有的小孩把好的参考书、解题技巧视为武功秘籍，是不轻易视人的。
某些文科的作业，做也是抄，抄也是做，只要不是抄得稀里糊涂的，没啥区别。当然，作文是没有办法抄的，于是就只有做或者不做了。
有过一两次因为抄作业被老师骂的。有一次是考试没考好，被老师秋后算账，自己吃进闷特；还有一次抄得太离谱，被骂曰：要抄也寻本好一眼格簿子抄抄，侬自家看看，错得象啥样子？全是计算错误，害得被抄的那哥们难为情煞特了，中饭把菜都夹给俺们了。
总体上，自己做比抄要好，抄要比不做好，但千万不要为了抄而抄，为了不抄而不抄，学会知识是硬道理。.