我觉得现在对孩子的这种教育不是老师的问题，也不是家长的问题，更不是孩子的问题，而是我们现行教育体制的问题！国家的教育体制一面唱着高调“给孩子减负”可实质上呢？确是给孩子增加了更多的负担。我们的体制强调：取消所有“奥数”方面的公开培训，可造成的结果是什么呢？君不见奥数是好学校衡量一个“好学生”的标准吗？结果奥数成了那些据说是奥数出卷老师私下授课获取暴利的手段了。体制取消了小学升中学的考试制度，可导致的是什么呢？导致的是各种证书大兴天下，孩子们本来只要应付学校的3门主课，可现在还要对付各种五花八门的证书。可怜啊，这是孩子们的悲哀，不也是家长们的悲哀吗？难道这些是家长们的教育有责任吗？不是的，是我们的教育体制的责任，取消了考试公平竞争的机会，取而代之的是无尽止的市场教育，是让学校的老师变成了赚钱的家教，是让无权无势的孩之连个竞争机会都没有，试问我们的教育改革是越改越成功吗？.

孩子累，家长也累！什么时候能真正地肩负就好了.

楼主说的制度，所有人都在这个制度下生活。为什么有喜有悲？是面对制度的态度问题。
制度本意就是减负，至于实际情况也是人所造成的。期望改变，只会变得更有选择的余地，让人有更多的选择机会。既然有选择就会有选择的痛苦。
中考有了更多的选择，高考有了更多的选择，当然也带来了更多的犹豫，更多的患得患失。
这说明制度是进步的。.

引用:

原帖由 LUCK 于 2008-3-22 23:40 发表
楼主说的制度，所有人都在这个制度下生活。为什么有喜有悲？是面对制度的态度问题。
制度本意就是减负，至于实际情况也是人所造成的。期望改变，只会变得更有选择的余地，让人有更多的选择机会。既然有选择就会有选 ...

说得好，适者生存！.