关于故事，有任何想法，都可以在这里贴出，一些文字，点滴，都行，就是不要“支持”。.

孩子做完老师布置的作业,再加做一点家长要求的额外小作业,每天晚上睡觉前任意阅读的时间不多了,有时候瞧着那堆书，望着他的小脑袋，真恨不得,能发明个针管,把世界各国语言,童话故事,文学经典．．．．．．一针通通打进孩子的小脑袋，让他能出口成章，能知天下事．．．．．．.

故事设想：２０５０年（可以加入无穷的科学想象），一群小朋友通过Ｗ网（或干脆咱也弄个魔法学校 ）成了好朋友．他们来自四面八方，因此可以加入各种风土人情＼自然地理特点．各自周围有不同的朋友，可以有各种各样的奇遇，通过各类遭遇，解决一个个成长道路上的困惑

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来个地下城堡怎么样？小孩子么，总是对脚底下未知的世界充满好奇与幻想。
地下一个世界，地上自然本就有个世界，不同的地理位置上下的人之间应当也会有故事吧？对应位置上的人会不会有感应？......
特殊的生存环境里的人和世界应该有自己的特质吧？与地上究竟有什么不同呢？
地下世界，需要光明、温暖、空气、水、快乐......由此可以配合各种不同兴趣不同向往的组群、一些情节故事......
配合大家的创意，比如毅他妈的针管、或者地下人头顶上联接地上输运生命需要的天线......
这样一个世界发展起来应该更丰富的吧......
呵呵，开始想入非非了，不知大家有没有看明白我的意思。.

孩子们在幼儿园在学校可能会遇到各种各样的事情,我们能不能把这些真实的事情整理成文,用一个或几个小主人公,变成故事,让他们感觉这是生活中的童话,也能通过这些故事引导他们解决日常碰到的问题.

别老是想着有“教育意义”，不然故事会很枯燥的。.

昨天，小孩老师让编一篇关于黑猫警长、孙悟空、葫芦娃等的漫画故事，要求1万字以上。
已与他探讨了故事框架构思，且看他如何写，要是还行，贴！.

我女儿每天睡觉前会点故事，比如看了小丑回来，要睡觉了，就说小丑的故事。我就开始编，每天不一样的小丑故事。有一天，爸爸给宝宝讲了个故事，第二天，宝宝又点了，我又开始编，连续几天不一样的。

我觉得开始不要把故事框架限定的太死，可以有N个主题，一段时间后，可以整理成几个主要的区，我希望各个年龄段的宝宝都喜欢。.

引用:

原帖由 旺旺她爸 于 2007-11-16 15:53 发表
别老是想着有“教育意义”，不然故事会很枯燥的。

是的是的
孩子现在喜欢听的故事都是些没什么实质意义的但又很美丽的
比如卡梅利多,孩子超喜欢
安徒生童话次一点.

女儿现在不喜欢听我讲书上的故事了,要我即兴现编,她随便就想到的东西命题
我已经讲过的有"小拖鞋""玩具熊布袋",应该还有其它,一时想不起来.

我记得我小时候写过一个童话故事。因为识字早，当时是从大班开始写，一直写到小学一年级。故事是讲一个布谷鸟探险的故事，在一路上遇到了很多艰难险阻，也遇到了很多好朋友。

当时，写了很厚的一本红本子，不知道的字就用拼音。后来给一年级的老师看了，她非常吃惊。于是，小学一年级的时候，作文一直满分，有几次因为写的非常好，还加分呢，呵呵。.

我女儿平时经常一个人自编自演分饰几个角色地在房间里独自“演戏”，我觉得孩子的想法一定是千奇百怪的，所以我们的创作一定要跟孩子共同来完成。每位BBMM都可以让自家的孩子天马行空地想象、梦想、幻想，瞎想也可以，每个孩子都可以成为创作者，大人做忠实的记录者、整理者，把各种故事串联起来。对成人心中到底有多少童心和奇思妙想表示怀疑。.

故事设想补充：还可以利用最热门的＂穿越技术＂，谈古论今想未来。


突然想到，团队建设中的头脑风暴，制定规则、分工设置必不可少。来借用一下：
分工（除了写手现在想到一个）：必须有个总编或总调度，把大家的故事合理地合并穿插，有个专属帖
规则（现在只想到一个）：1，最好每个童话贴子，有类似水印的话——W网版权所有，不得随意转载，违者必究

说的不好，别砸我.

临近圣诞，越来越浓的气氛总让我想写点什么。童话的形式倒也很不错。我的想法是，一个8 岁的小姑娘，告诉大家，圣诞老人是真的，因为她在去年圣诞的时候，和圣诞老人一起周游世界给小朋友分礼物。想表达的主题是，圣诞老人在人们的心里，在爱孩子的父母的心里，每年的这个季节，圣诞老人来点亮这个苦难冷漠的世界，给每一颗疲惫的心温暖。圣诞老人当然是真的。.

来个旺网爸妈的童话接龙.

最近老想以环保、生态等主题加工成童话.

建议结合中国传统文化的教育.

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童话接龙吧，那多有趣啊，一千零一贴!.

报告！今天一早儿子跟我说他又做梦了，而且这个梦已经一模一样做了三遍，初步听下来还有点可听度，所以特地上来提供线索．
故事的大致人物是：他和一个姐姐（据他说可能是亲姐姐，晕倒，我那里来的女儿啊）
故事的情节是：他们从小失散了，姐姐在一个京剧团里学武术唱戏，还外带学魔法．他还是在上学的，有一个暑假里他去香港旅行，结果在那里碰到了正在演出的京剧团，然后姐弟相认了．根据魔法学院的老师提示要找到三颗宝石一颗绿的一颗蓝的，还有一颗是水晶，就能满足一个愿望．然后姐弟俩就开始寻找，他们去了迪斯尼乐园，发现有一位公主的化妆台抽屉上妆饰的是绿宝石，但是用人力是没法拿下来的，然后根据老师的提示他们要进入这位公主的故事中用魔法拿到这颗绿宝石．．．．．．．．
说到这里的时候到孩子学校门口了～要等他回来再继续听他的梦了，先写到这里，不知道对大家写故事是否有用～～
继续，等他们拿到这个绿宝石后，根据魔法书的提示去找蓝色的宝石，可是蓝色的宝石在海洋里，需要很多元素在一起才能使它浮现出来．首先要的是火元素，然后姐弟俩出发去火焰山，寻找当年牛魔王留下的遗物石化成的火元素，在经历了一番和热浪搏斗的过程后，他们终于拿到了火元素．然后沿着丝绸之路来到了古代的波斯，在那里他们要寻找金元素，就是最早的波斯王头上的皇冠石化成的，反正这里面也是经历了一些曲折终于拿到了金元素～～今天说着说着又到校门口啦～～再继续～～

[ 本帖最后由 carrie813 于 2007-11-23 08:32 编辑 ].

主人翁设定:  WW和她的好朋友MM
时间节点: 现实与未来
重要线索: 旅行(时\空)

描述现实\想象未来.

从东海飞越太平洋,横行北美大陆,穿过大西洋,直插直布罗陀海峡,进入地中海WW的基地.

基地位于海平面以下,叫莫斯堡MOS-TOWN.取意像鱼雷快艇一样的快速行动的城堡MOSQUITO BOAT.

谈到:环保+生态+科技+能源+防御+地理.....(知识面广泛,不要批评我,瞎想,未分类)

重点是: 全球视野+有知识性+有趣味性.

开头征集是第一步.

要定好最终交稿日期.

我喜欢做事先将后路去掉,交付日一公布,就没有退路了..

考虑将自己童年的生活环境、当时的科学水平写个梦游奇境。
主旨：一、推崇五讲四美三热爱、诚实守信、团结友爱、自尊自强等道德规范
      二、身边的环境在日益变化，讲述一下我们儿时的冬天滑冰，滑雪等情况，在故事中给孩子讲述温室效应的产生，灌输生态环保的理念。
      三、让孩子在故事中得知我们以前的生活设施、房屋建筑、以及各种称谓的变化，阐明科技能改变人类，人类该如何利用好科技。
呵呵，只是一点小小的建议。.

首先确定一个场景主体，包容一切的故事是不存在的

1 到底是现实的生活呢；
2 还是魔幻的儿童幻想；

再切定一个内容的大致方向

1 知识类的呢，比如包括历史、地理、数学等知识的
2 儿童生活类，比如人际交往，同情心什么的
3 猎奇、幻想。。。还有很多

角色大致分类

1 人类（小朋友、现实生活中的人物，博识的老师，好玩的爸爸。。。
2 人类和夸张人物（小朋友，加上超幻的科学怪人，新发明的机器人，武艺超群的英雄。。。
3 人类和超能人物
4 人类和动物
5 拟人动物
6 。。。。。。.

我觉得我们小的时候学的课文总是会有一个中心思想.我比较反叛,其实一篇好的文章或童话,只要孩子喜欢听,世界有善善恶恶,不一定要从故事里一定要学到什么什么,孩子们喜欢听,这就是达到作者的目的了,我就不相信安童生写了这么多童话故事都会有一个中心思想,要教育我们怎么怎么,从中又学到了什么什么,该从孩子的眼里去看一个童真、色彩斑澜的世界,而不是从一个大人的世俗的眼里去看孩子的世界..

我也觉得不用什么“中心思想”，只需要一条“线索”串起所有的故事就可以了。.

还是应该分年龄层,三岁是一个分水岭.0-3岁,3-6岁毕竟是完全两个不同的阶段,主题不限制,.

刚看了旺旺爸的那个故事框架，一个是南极一个是北极。
那是不是也可以加上点外太空的幻想呢？
比如那个生命之树是外星人留下的，或者外星人帮助人类或者动物完成愿望。
…………
好吧。想象空间还不够大，回家继续努力。.

同意.

现在的世纪已经不能在一个地球上玩转了,登月竞赛开始剧烈演绎,不如近点,和月亮的背面----这个大家都感兴趣确都不清楚的地方找点灵感.
建议主题放在地球上.用点悬念来自月球...

[ 本帖最后由 阿正妈妈 于 2007-11-27 08:54 编辑 ].

一个一生创作48种精彩绘本,作品被美国教育部指定的重要阅读辅导读物,一生两次获奥斯卡金像奖和艾美奖的全球销量逾2.5亿册的作家如是说-------

我喜欢胡言乱语,这能激活脑细胞.
奇思妙想在生活中是必不可少的,就像是用颠倒了的望远镜审视生活.
我就是这样做的......
从而使你能够面对生活的现实哈哈大笑.

苏斯(1904-1991)DR.SEUSS(THEODOR SEUSS GEISEL)
<穿袜子的狐狸>
<绿鸡蛋和火腿>
<在爸爸的身上蹦来蹦去>
<一条鱼 两条鱼 红色的鱼 蓝色的鱼>
....

[ 本帖最后由 阿正妈妈 于 2007-11-27 11:04 编辑 ].

中国油画般的建筑，象古镇落、石库门、四合院、石拱桥等建筑已经列入保护。想把这些和中国传统的神话主角仙子融入其中。.

童话接龙比较有意思，每个小孩的想法都会不一样的，一个故事会有很多不一样的结局，一定会很有趣的。昨天买了上下五千年给儿子看。盘古开天辟地里面说：太阳、月亮、湖泊等等都是盘古死后变成的。然后今天在和儿子在电话里讲夸父追日这篇，儿子说：夸父追的就是盘古的眼睛呀！这些我都是看过算数的，没有联想在一起。.

《小辣椒历险记》
有一棵辣椒树，上面住着小辣椒一家。辣椒爸爸妈妈都是红皮肤，可小辣椒的皮肤是绿色的，不过，小辣椒可不担心，因为他早就听爸爸说过，慢慢地会变红的。小辣椒每天住在辣椒树上，日子久了，他觉得真无聊，他每天就看到眼前的这点地方，他很想知道其他他看不见的地方是什么样的呢？有天晚上，他趁爸爸妈妈睡着了，轻轻地叫来了站在旁边树上张着二只大眼睛的猫头鹰，让他轻轻地把自己咬了下来。猫头鹰的嘴巴又大又尖，小辣椒可真害怕呀，不过，好心的猫头鹰只是咬断了他头上的那根粗头发，一点也没伤着他的皮肤。然后衔这小辣椒，轻轻地放在泥地上。哇，小辣椒真是太兴奋了，他可是一直挂在空中的呀，第一次“降落”在地上，感觉真的很奇妙呀，有种踏实的感觉。小辣椒谢过了猫头鹰，看了眼熟睡中的爸爸妈妈，转过头，去开始他的冒险之旅了。
旅程一：《第一次过河》
二：《勇救小樱桃》
三：《闯入恐龙群》
四：《初遇人类》
.........

我来接龙吧:
小辣椒好兴奋呀,离开了爸爸妈妈,离开了辣椒树家,连走路都是一蹦三跳的.一路上看到了一群蚂蚁在忙碌地工作着,小兔子妈妈带着小兔子在採萝卜，啊，还看到了一座大山还会＂走＂路，还差一点踩到了他的身上，吓得他连忙钻进一块石头缝里，稍微平静下来后，又忍不住钻出头来，头仰得高高的，想看看为什么山会走路，以后回去也可以告诉爸爸妈妈和哥哥姐姐们，奇怪呀，那座大山竟然会有一根长长的鼻子，小辣椒实在是想不通了，但是又没有人告诉他这究竟是什么＂山＂．就这样，小辣椒一路上看到了很多奇怪的事情，他都用心记下来了，准备回去后问爸爸妈妈．就这样，一路走着来到了一条河边，这下把他给难住了，因为他不知道该怎么样才能走到河对岸去．就在这个时候，来了一只小青蛙，他连忙说青蛙哥哥，你能帮我驮到河对面去吗，小青蛙可热心了，很高兴的地答应了，就这样，小辣椒座在小青蛙的背上，向对面游去．可当游到河正中时，来了一条蛇，蛇正饿着肚子呢，一看到青蛙就坏笑着说，＂我正好肚子饿着呢．来得正是时候＂张开了它的臭嘴，朝青蛙咬来，小青蛙吓坏了，因为妈妈说过，蛇是坏蛋，要吃青蛙的，要赶快逃，可现在要逃是来不及了．就在这个时候，小辣椒跟青蛙说，我来让它吃，我不怕蛇的，它以前爬到我家来，咬过我爸爸的，结果把蛇给辣得一个星期嘴巴闭不拢，后来它就再也不敢到我家来和咬我们了．说完，小辣椒站起来大声叫道，＂喂，你忘了你的嘴巴一个星期闭不拢了吗？如果你敢吃青蛙，我就让你的嘴再也闭不拢了，可不是一个星期了呀．＂蛇看到了小辣椒，虽然很想吃青蛙，可是想到那次一个星期闭不拢嘴巴时的情形，它可怕了，因为它可不想为了一只青蛙而让自己再一个星期辣得合不拢嘴，以至于饿了一个星期的肚子．如果这样，它宁可放弃青蛙，找别的食物去．虽然蛇很不甘心，但因为也没有办法，只得放弃而灰溜溜地游走了．小青蛙看到蛇游走了，可高兴坏了，连忙谢谢小辣椒，弄得小辣椒还很不好意思，说这是相互帮助．就这样，小青蛙帮小辣椒游到了对岸．还跟小辣椒说下次回去还帮他背回去．小辣椒可高兴坏了，因为它过了河还认识了一个好朋友小青蛙．.

随手写来，天马行空．大家再接下去吧．.

哈哈哈哈吃惊啊！和我当时讲给女儿听的有80%完全一样，怎么那么巧呀。
和你不一样的是：小辣椒被蛇的花言巧语所骗，差点上当，辛亏青蛙知道，带他逃离险境。这让小辣椒也学到了一课。.

第二集：《勇救小樱桃》的故事梗概是讲小辣椒来到树林里，在一个老鼠洞里发现了被囚禁的漂亮的小樱桃，小辣椒凭着他的智慧和勇敢在救出了她，同时又交了个朋友。
当时讲给女儿听，到现在她记得比我牢呢，我是顺口说来，有的地方过后自己都忘了。.

接龙!.

小辣椒谢过了青蛙，走进了树林。啊！那是怎样的漂亮又奇特呀：高耸的大树，又粗又茂密，清晨的阳光清脆地从树缝中射进来，驱散着白茫茫的晨雾，啄木鸟已经开始在树杆上找虫了，漂亮的蝴蝶在喝着树叶上亮晶晶的露水，松鼠在梳理着它们尾巴上的毛毛，好让它又漂亮又好用，蜣螂在收集那些夜行动物留在地上的粪便，那可是他们最爱的食物呀.....小辣椒边走边充满好奇地观赏着，突然，他隐隐地听到一声细小的声音好象从他的脚底下传来，他赶紧站住，抬起脚，他怕睬到了谁，可是，没有呀，小辣椒摇摇头，会不会是自己饿了呀？可是，又一声传来，这次他听明白了，是一声“救命”，就是从他脚底下的地里传出来的呀，小辣椒赶紧在地上找呀找，就在左前方，他发现一个小洞，大概有一个苹果一样大，他赶紧跑到洞口，把耳朵贴上去听，对了，声音就是从里面发出来的，小辣椒也不知道这是什么洞，他也管不了那么多，就赶紧往里跑，哇，洞里可真暗呀，他只知道沿着洞跑了好多路，中间还转过一个弯，正当他有点开始着急害怕的时候，只觉得咚地一声，他的屁股就坐在了地上。原来他来到了一间房间，房间的顶上挂着一只荧火虫，屁股上的亮光一闪一闪的，屋子中间放着一只小树枝做的桌子和一把椅子，右边还堆着一堆碎草，估计是床。这时从屋子的左边又发出了一声细细的声音：“你是谁？”小辣椒一看，左边角落里放着一只小铁笼子，里面有一个什么东西在说话，小辣椒深吸了一口气，壮了壮胆，跑过去一看，是一个女孩子，圆圆的小脸红彤彤的，头上梳了根又细又长的小辫子，只是眼睛哭得有点肿，小辣椒说：“我叫小辣椒，是你在叫救命吗？这是什么地方呀？女孩子说：“我叫小樱桃，这里是老鼠的家，是他把我抓来的，他昨天晚上出去找吃的马上要回来了，如果他晚上没找到吃的，他回来就会把我吃掉的，请你想想办法把我救出去吧！”........

看来我们成年人是跳不开第二种思维模式了,定格了!
呵呵,不过没关系了,只要孩子喜欢听就可以了.昨天我已经把这故事讲给我女儿听了,小家伙听完后,我问她好听吗?她说一半一半的好听,看来孩子是大了,以前她可是我的忠实的故事粉丝,讲了几年的故事了,讲得我都不知道该讲什么才好了,可孩子就是爱听,看来现在是长大了,会去评定这个故事的精彩性.但听完后,知道这是我编的后,她到是很感兴趣,说好听,呵呵,总算给我面子了!.

有感于美国小学课外读物的分级制度,建议引用.

听说美国小学生从一年级开始就每天回家必须有45分钟阅读时间.
为了不打击他们阅读的兴趣,那的课外读物是分级的.
保证孩子一篇读下来,只有一两个不认识的字,而且能通过上下文猜出意思.

建议我们根据教学大纲规定的词语级别,编故事,写出真能让孩子自己阅读的童话.

囡囡每次刷牙，自己讲的，牙虫版《喜羊羊与灰太郎》。喜羊羊勇斗牙虫。.

我的女儿2岁不道，说奇怪的语言，为自己讲故事。.