1.当孩子绘画时，不停嘴地在一旁评论；
2.追究每个细节是否合乎现实，并要求立即更正；
3.当孩子要求绘画用具时，总是不厌其烦地强调笔和纸的价格，不要浪费；
4.不断提醒孩子注意手和环境的清洁，使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画；
5.当孩子把作品送给父母观赏时，不愿痛快地进行表扬，总要重复“不要骄傲”之类的话；
6.要求孩子达到尚无能力达到的绘画技巧；
7.不恰当地总是同其他孩子进行比较“你看人家×××比你画得更好”，以为可以刺激孩子的上进心；
8.过早地把孩子送去学画成人画，束缚其自有的丰富想像力；
9.因为画技尚不成熟而对孩子当面讽刺挖苦；
10.未经同意擅自处理孩子喜爱的作品；如果你不幸选择了“是”，那么你在对待孩子绘画方面真的应该“补课”了.

很多家长请对号入座^_^.

引用:

原帖由 子纯 于 2007-4-10 07:51 发表


很多家长请对号入座^_^

在我看来, 家长对号入座前, 老师是否也应该看看呢.   我家小子幼儿园画画常常得到老师表扬, 所以对画画蛮有兴趣的, 但因为没有过任何训练, 图色上面常常涂的深深浅浅, 有时也不注意用色, 总喜欢用各种深的颜色涂在一起。 上了小学后， 当然完全不能和那些学画画的小朋友比，图画老师给出的成绩常常就是良， 良下， 甚至还有中， 一开始我儿子还有着幼儿园里培养的一点点信心， 说我觉得我画的很努力了， 为什么老师只给我这分数， 我看我同桌画的乱七八糟的， 可总是得优加五角星。  现在我儿子说他最不喜欢的课就是美术课了。 上了小学， 我觉得老师的一句评语抵得上家长的10句话呢。。。.

未经同意擅自处理孩子喜爱的作品；

——孩子画好的画经常被我当作废纸处理了， .

是啊！确实有这样的情况。简单的给予孩子作品的评价，让孩子从此失去兴趣。另外小学的美术课是有一些不象艺术活动的弊端。有时候纸张比幼儿园的还要小，老师也不启发引导了，照着书本临摹，这样的教学，自然标准只有一个，象与不象了！所以老师要用心做啊！
      但是我觉得不能忽视的还有一个问题：随着孩子慢慢长大，他会对自己的作品有一个横向的比较评价，不再是你说好他就觉得好。我就遇到这样学生，无论家长老师如何的鼓励，他慢慢觉得自己的作品和别人相比并不是老师和家长说的那么好，这时他也会有些不开心的。这时你必须找出他的优秀之处，或者帮助他理解艺术作品的评价是多方面的，很多来之于作者自己的感受，（带他看一些现代画展，欣赏一些适合儿童的名画，告诉他绘画是艺术，只要能表达你的内心感受，就是很棒的作品，实际的引导永远比说教有说服力）。另外就是用一些孩子喜欢的方式帮助他提高不足的部分。只有这样，我们的赞美才不是虚伪和空洞的，孩子才会真正的接受！
      你觉得呢？儿子是你的，好孩子值得妈妈为之努力哦！

[ 本帖最后由 子纯 于 2007-4-11 07:30 编辑 ].

我觉得儿子画得不大好, 老师却都说好, 落笔很大胆自信的说....

哦,好吧,那就是好咯..

恩...说得真不错,.  说实话, 我是对学校的美术课很失望, 我是觉得在一些自己创作的图画作业里, 只要孩子画了他说得出道理的, 他认为是这样的东西, 就不应该以画得象与不象来评判, 幼儿园的老师就是常常问了我儿子为什么这样画以后对他表扬和鼓励的, 可能小学的老师学生太多, 时间太少, 已不能再这样做了。  但再想想， 我觉得也需要反省我自己，小学的功课紧张， 要学的东西太多， 我已经没有耐心给孩子画画留出太多的时间， 反而常催他怎么这么慢还画不好  在我们没有办法改变别人的情况下， 还是先改变一下自己才是最好的方法。  再次 你的建议。.