女儿大班，学钢琴一年，已经弹完幼儿钢琴，小汤1-3，拜尔75条，大汤1基本结束，599到29条，可能599比较难一点，她最近比较痛恨钢琴。几次抱怨我们让她学琴。其实，她学琴，我更卖力，琴谱上做记号，陪练。如果她放弃了，我也很难过。

孩子说不想正规训练了，只想“玩”钢琴，她能把听到的歌曲在钢琴上弹出来，这是她很有兴趣的事情。我们也不是严格的家长。不怎么逼迫孩子的

请教钢琴高手，如果我们不打算考级，没有特别的要求，只要孩子不放弃钢琴学习，有什么好的建议？有没有这种可能，让她只弹歌曲，基本功差一点，总比全部放弃要好一点。.

我们家跟LZ情况差不多，现在每天在学校弹半小时，从来没考过级，我只要求她不放弃，谈得好不好我也不太懂。
钱已经砸了不少，放弃了确实挺可惜的。可是学钢琴是要下苦功夫的，象我们家这样三天打鱼两天晒网的不知道学得还有意义吗？
请求高人指点.

我们也是相同的情况.呼喊高人!.

严格的说，只有业余的弹琴，没有业余的学琴，既然学琴那还是要正规的学习，但可以和老师商量进度放慢，比如每次功课的量可以少些，或者直接在课堂里消化（基本上学会）这样就不会太大有压力了。.

速度放慢点,然后让老师给点好听的名曲弹,跟小朋友说要弹更好听的曲子就要认真练,可以表演哦...像练习曲啊手指练习都是很枯燥的,但是没这些打基础,也玩不了钢琴的,还有就是家长的恒心了...其实现在小朋友学的东西多,实在没时间,每天半小时到一小时,一定要的,练练手也好,效率高点就ok了...

搂主的孩子学琴进度太快了，这样基础就不扎实。估计幼儿园的老师是想让孩子在毕业前考个级出来，对幼儿园的名声好些。我家女儿也是，这不，又找了个老师在打基础呢。原来的基础美打好，都混在一起了。.

楼上的mm说得有道理，我家女儿的幼儿园老师也老师说：去考级呀去考级，我女儿到现在谱子还不认识呢，全靠被的，应试教育真是无处不在啊.

进度还可以,应该说老师给孩子的教程还是比较正规的,孩子初弹599是会觉得比较枯燥困难,哪怕你放慢速度,曲子还是有难度的,幼儿园的孩子肯定不能自己完成车尔尼的识谱的,而且碰到困难要退缩是人的本性,所以没别的办法,LZ只能静下心来,耐心地陪着她鼓励她,适当放慢速度,但一定要每天有固定的联系时间,一段时间之后她会有个飞跃的..

这是个关口,妈妈一定要坚持,放弃很可惜的.可以和老师交流放慢进度,多弹点孩子们熟悉的乐曲,和幼儿园老师商量商量提供她一些在同学面前表演的机会.

可以一段时间以弹歌曲、乐曲为主，老师还是可以、也能够在其中渗透好的触键方法和音乐的要求的，
    多鼓励，创造一个好的环境，从很多细节入手，包括直接的和间接的。直接的比如去听听音乐会，或可以找几个bbmm和孩子一起玩一天，其中搞一个小型的家庭表演会：形式可以多种多样，比如某bbmm的交谊舞，宝宝讲故事，等等，不经意地让他们得到表演和观摩的机会，让她为自己弹琴而自豪。要想孩子有兴趣，要好多方面的努力,氛围、成就感，和教学的手段和语言，还有老师的个人魅力都是影响因素。最间接的因素比如每周上钢琴课的那天都帮她打扮得特别漂亮，上完了一家子在外面吃饭之类的，最后她对这一天就特别期待，对钢琴也友好起来，最后甚至自己都搞不清楚是因为喜欢弹琴才喜欢这一天还是因为其它。
    技术性教材可以用一些趣味性的技术练习。比如天天练练，巴斯蒂安等等。
    可以和老师交流，一起尝试一些好办法，有趣的教材，只要老师对弹奏本身有讲究，都会有进步的。如果都按部就班地学，老师对弹琴的手法、声音、习惯等方方面面要求不高，也不会弹得太好。但要真正有演奏能力还是需要全面的学习.

同意这位妈妈的话,只有业余的弹琴，没有业余的学琴，
琴只有学到一定程度才能有顺便弹弹的可能,否则只能是心有余而力不足.建议慢慢弹,现在是个槛,过了就过了,主要是大人能不能坚持.

的确，你们的话对我是个很大的鼓励。我会再坚持一段时间。看到hyhlj2005的话，我真的笑了。孩子学琴放在周六上午。每到周五，她原来多么盼望周末，但是现在说：“周六有什么高兴的，要学琴。”看来我们真的要换点花样好好鼓励孩子，陪她度过难关。

再次感谢大家！！.

每个学琴的孩子都会遇到这样的瓶颈，我朋友的孩子也有这段过程，现在已经过了，好像我儿子到这个瓶颈了。.

可以的，看看我数码钢琴课的帖子吧，不是所有孩子都要或应该成为钢琴家。只要觉得学习音乐快乐就好。.

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