1楼wuzhuo56
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发表于 2005-10-27 08:47
只看此人
你是否在欺骗自己
一个人呢，总免不了自欺欺人，我就是这样，常常犯了一个错误，别人指出的时候，为了面子死不承认，反倒找出无数借口来进行掩饰，越说就越觉得非常合理，慢慢的也不觉得自己错了，反倒成了真理的化身，于是在错误的道路上越行越远了。
最近早教上开展了一场辩论，其中常看到一些观点，引起我的思考，不成熟，写出来和大家一起讨论。
1、关于不求结果，只求过程
这个论点，本身是为了避免被别人说自己教育孩子的目的是做秀、炫耀，于是安慰自己自己并不在乎孩子学了什么，而在乎他一直在学。实际上呢，既然去做，就是抱着要让孩子从小就领先别人的目的，不输在起跑线上。
事实上呢，真的做到不求结果只求过程，更是不足取的。不重结果的学习可以说是没有意义的。学习就是有目的的活动,如果只求经历过,而不在乎获得的结果,探究难免会流落为一种形式上的机械训练。说这种话，只能说明实施这种方法的父母是盲目的，仅仅是听说某种方法很好就迫不及待的去做。
2、广种薄收
很多人，尝试完这种教育方法，又去尝试另一种方法，他希望哪怕一种方法成功了，孩子就能成材了。某些教育孩子的方法也这样，先不管是否适合于孩子，大量的灌输进去，只希望某些东西会有用，更不管对孩子是否有害。
我们农民都知道，因为土地太贫瘠，所以才广种薄收，但没有一个农民在付出了大量的劳动后，会因为薄收而欢欣的。我在坛子上，看到很多父母，在花费了大量的精力、财力后，还在宣称不在意孩子有否收获，我只能哑然失笑。
3、孩子一直在快乐的学习
这是各种教育方法都在宣称的，因为大家都知道作为强迫式的灌输，是不会被别人认可的。可是，事实上呢？我相信孩子在接受一件事物初期的快乐，但是，长期的机械性的东西仍能保持孩子的快乐，对这一点我永远保持疑问态度。
对于很小的孩子，父母经常性的和他交流，就是他的快乐之源，不在乎其内容，但即使这样也要保持一个度，孩子心理上也要断奶，如果他的学习不是自主的过程，而是依赖于父母，无疑对他的今后是极其有危害的。
不说了，怕有人要和我讨论”子非鱼，按知鱼之乐“了
4、我教孩子，是为了他学知识，不是为了炫耀
我不知道什么算是知识，那天看一个帖子，谈论游戏，一位家长说，那个游戏中不能学习知识，我不能给孩子玩。呜呼，以前我们的报纸、电影都要负载教育功能，给我们洗脑。现在孩子连玩游戏都要学知识了。再有不可以给孩子看电视呀……，凡是让孩子开心的一概制止，只允许学习知识。
知识学了做什么，存起来生利息？不是要拿来用的么。没用的呢，不是来炫耀的么。不仅仅是Show给别人看就算是炫耀，让孩子显示哪些无实用价值的能力，满足自己的虚荣心和成就感一样是一种炫耀。
其实呢，仔细问问自己，我们是不是在欺骗着自己。你真的是在为孩子么，还是在为了自己呢。我们在教育过程中到地把孩子放在了什么一个地位呢？最大的危险不是孩子不受教育，而是做父母的自以为自己不得了了，以为自己是个有见识的家长了，能够让孩子沿着自己设计的轨道勇往直前了。
什么时候我们不再把自己当作是高高在上的父母，不把自己当成无所不能的教师爷，我们能把自己也当成孩子，了解他所思、他所想，真心的留意他的一点一滴进步，了解他每个行为的来由，真心的赞美他，赏识他。也许这时候，我们真的是有资格来谈论教育了。.
