我先说说我报这个班的初衷，我让女儿跳舞的目的很简单，就像我们大人去跳操一样，给她找个锻炼的地方，有一个好老师带着，和一帮孩子们在一起开心的跳舞。
我们一开始在周一启蒙班，后来因为我们先前在少年宫上的思维班时间改变，而造成冲突，就和马老师商量九月份换到星期五，她同意了。
等到我们九月份上星期五的班谁知改到周日了，周日一早把女儿送过去，刚上了一刻钟时间，马老师就气冲冲的出来了，谁是妞妞妈妈，我说我是，她就说：你女儿跟不上，这么小的孩子怎么上这个班，退掉吧，谁同意你们上今天的班的。我当时就火大了，义正辞严的告诉她，是你同意的，我们可以不上，后来在那个男老师打圆场的情况下，她说那先练练看吧。
本周继续上课，课间休息的时候，一个带眼镜的小朋友跑过来，指着我女儿对我说，她跳的很差，老师一直在批评她。我当时听了很茫然，看看女儿，她什么也没说，可是我回到家后，我发觉我心里很疼，我本来想让女儿快乐学舞的，没想到现在反变成反面典型了，我们在这个班，有可能年龄是最小的，接受和认知能力是差了点，和班上那些大班小朋友，甚至一年级小朋友没办法比，但是老师你是知道这个情况的，你既然接受了她，就应该有心里准备，并且有耐心来教她，而不是责骂孩子，她才跳几个月啊，你是以考级为目的来教孩子的，可是我不是，我一开始报名的时候就和你说过，我是让她来锻炼身体的。
我们还有几次课，我不想让女儿去上了，我一开始想上到这次结束，因为我不想周末二天都带孩子出来赶场子，那还有什么快乐童年了？可是看这个局面我还是放弃吧，别等我女儿和我说，妈妈，我不想跳舞了，那样场面更难收拾。
我很后悔报了这个班，并不是因为钱和时间的损失，而是我女儿对跳舞的热情给抹杀了。作为老师要对孩子有爱心，有耐心，让孩子在舞蹈中感受到美，而不是感受到凶巴巴的责骂声。

[ Last edited by amy妞妞妈 on 2005-9-20 at 15:20 ].

孩子任何方面的学习都是以快乐为出发点与终结点的,(虽然过程中一定会有艰难).这个地方再去也没什么意思了,稍过一段时间,换个地方学吧..

我觉得，很可惜的，抹杀了一个宝宝对跳舞的热情。

但是，不知道楼主到底希望老师怎么做呢？
我相信楼主换到周五的班的时候，也知道你女儿在这个班里“年龄是最小的，接受和认知能力是差了点”，也知道这个班是“以考级为目的来教孩子的”，只是你还是想办法让老师接受你的宝宝上这个班，而且也还是让你的宝宝去上了这个班。
那么，你就应该做好思想准备，能够接受“老师一直在批评她”，能够接受“现在反变成反面典型”。

我是一个无关的人，我这样说有可能会引起公愤，会引起一堆的砖头。
但是，我说的这些都是一次次教训使我明白的。

所以，我想说的是，其实很多兴趣班是父母在做选择，所以有没有在埋怨别人的时候，考虑一下自己在选择的时候有没有考虑清楚呢？.

现在有好多兴趣班是混班的，有的宝宝超前一点对他是个拔高，而有的则难以承受压力，老师不可能很了解每个孩子，家长在报名前一定要考虑清楚自己宝宝的能力和承受力。
LZ的宝宝试试跟个同年龄的班吧.

我女儿是唯一一个戴眼镜的,看样子就是她说的.她平时一直受到批评,但是有时也会得到一点表扬.不过不管怎样,她感觉跳舞很开心.每次跳完她总是告诉我哪个小朋友跳的好,哪个跳的不好,今天她自己的表现如何等等.
今天我问她是受批评还是表扬?她说批评,然后告诉我,下节课我会认真的,我也笑嘻嘻的跟她说不要坍台哦.

我写这些,一方面是向楼主道歉,因为我女儿的"告状";同时也希望你能再坚持几次,我感到马老师虽然比较严格,但还是满鼓励小孩子的,因为我自己孩子的水平自己心理有数的,马老师还表扬她,让我多鼓励他.  或许你再试试?.

引用:

Originally posted by wbj at 2005/9/18 22:19:
我女儿是唯一一个戴眼镜的,看样子就是她说的.她平时一直受到批评,但是有时也会得到一点表扬.不过不管怎样,她感觉跳舞很开心.每次跳完她总是告诉我哪个小朋友跳的好,哪个跳的不好,今天她自己的表现如何等等.
今天 ...

哈哈，不怪你女儿，其实我女儿跟不上，有一点是我们前面生病脱了二节课，其实有几段舞她都没学过。我本来想让她继续学的原因是不想让她有一种半途而废的感觉。
现在我已经和她商量好了，我女儿说她不想周日去跳舞，她还想上周一的班，我告诉她，因为时间的关系，我们暂时先不上了，妈妈会找一个合适的时间，让她再去跳舞的。

一个圆满的结局。我们周日又可以出去玩了。.

引用:

Originally posted by congcongj at 2005/9/18 21:55:
我觉得，很可惜的，抹杀了一个宝宝对跳舞的热情。

但是，不知道楼主到底希望老师怎么做呢？
我相信楼主换到周五的班的时候，也知道你女儿在这个班里“年龄是最小的，接受和认知能力是差了点”，也知道这个班是 ...

其实我写这个贴，就是希望有各种声音，我也想通过这件事反思一下。
我们从小到大上的各种班，其实一直都是最小的，因为我们是8月份生的。我和我女儿都不排斥和大孩子在一起上课，相反有时对她进步很大。
我从不把我女儿和其他小朋友比，这是我对自己的要求，我只要看到她在自己原有的基础上进步就可以了。我就是这种心态，在生活中我也是这样平和的人。
我希望的是什么样的老师呢，多给孩子鼓厉，多给她信心，循循善诱，不过在这个物欲横流的社会太难了。

简单的例子，我们三周岁学钢琴，一年下来，我女儿从来没说过妈妈我不要学了，为什么，她喜欢弹，还有她喜欢老师，那个老师其实也很有威严的，但她经常说，宝贝，这个手势漂亮，这个地方弹的好，然后又很巧妙的指出女儿的不足。这就是差距，老师也要懂的小孩的心里。

又比如我们学画，在一帮大孩子里，她画的真是，但这有什么要紧呢，上了半学期，我问她，还要学吗？她说要，那好，继续，坚持一年，老师有一天把她的一幅画收起来，她高兴的，为什么可以坚持呢？我们平和的心态，还有老师的鼓励，我们的图画老师每次点评画的时候，总是先说优点，再指出不足。而且老师也是一直笑咪咪的。我自己翻开她一年来画的画，她在她的基础上进步了很多，这不就行了吗？

[ Last edited by amy妞妞妈 on 2005-9-19 at 10:23 ].

我家宝宝也上了马老师的班，因为本来就是针对小年龄的启蒙班，所以感觉没有这么糟，但是我家宝宝由于怕生和性格上面的一些原因，她还不能很快乐地跟着小朋友们一起学，大人走开就要哭，老师拉拉她的手也会被她理解为不善意的举动，她承受不了老师善意的批评，由此我也反思了以前的教育，实在是鼓励和赞扬过多，应有的批评太少，可能也是片面地理解了一些新式的育儿方式，好在现在觉悟为时不晚，我们一定会坚持下去的，面对有问题的孩子，家长一定要和老师多沟通，老师也会更了解情况。我觉得马老师还是个不错的老师，希望能跟着学下去。.

你女儿不是说还想回周一的班上课吗，说明她并没有因为马老师的严厉而想放弃，只是妈妈想放弃噢，希望我说的话，你不要介意，我真的觉得这个时候你让孩子放弃不太好，真的对孩子不是很好，因为挫败感已经有了，但是你没有让她在原地找回自信，你给孩子报的兴趣班太多了，钢琴，画画，舞蹈，思维课，舞蹈班又和思维课有冲突，其实孩子本身的主导性被你牵制了，因为思维课而把舞蹈取带，或因舞蹈把思维课取代，还不到四周岁，唉....我真的觉得你让孩子太累了。.

现在周一的班很好了，没有孩子哭了，你还是让孩子回来吧，让孩子把剩下的一个多月坚持住，然后在问一下孩子的想法，如果她真的不想去，那么在放弃，一定要有始有终。因为我女儿之前哭可能让很多孩子在学习的时候受到影响，所以我也要和很多妈妈说抱谦。
我的目标是让女儿象大长今里的长今一样，非常的坚强和有毅力，在任何环境都能够很快的适应。呵呵

[ Last edited by judyqu on 2005-9-19 at 11:03 ].

　　已经第两次看到有人发贴子发示对马老师舞蹈班的不满，不知道怎么了，我心理总有一种说不出的难过，因为这个班级是我推荐的，我多么希望听到的都是大家满意声。首先我和理解妞妞妈妈的心情，周日上午的这个班我是了解的，那里千一原来上的暑假班。里面的孩子大多数是从我们小荧星艺校学了一年半毕业出来的，这里面有原来千一9班的同学（99/6-99/11），还有比千一还大一年的3班的同学（98/6-11），并且有好几个都是放弃了小荧星艺术团而选择巾帼园的，所以妞妞跟她们不仅是年龄上的差距，必竟学了一年半，技术上的差距肯定也非常之大，所以这个班不适合妞妞，即使你有再平和的心态，也是没用。
　　其实上马老师的班这两年，对我来说最大的收获并不是在舞蹈上取得的进步，而且让我那一直都听惯顺风话的女儿，有机会受到些打击，锻练一下她的心理承受能力，在这种软硬兼施的教育下，希望她可以变得更坚强。.

有儿有女说的星期日的班已经换到星期五晚上了，而我们本来星期五晚上的换到了星期日，所以妞妞参加的这个班不是小莹星退下来的那个班。是我们这个年龄段的，妞妞在这里算比较小的，但好象还不是最小的。
妞妞妈妈，这两次看见妞妞都是笑嘻嘻的，所以根本没想到还有这些小插曲。其实昨天上完课我发现然然也不开心，但她坚持说老师没有批评她，只是点名纠正了她的动作。我说那你回家练好点，没关系。好遗憾，妞妞下次不来了。.

周一的班级现在已经没人哭了，秩序也好多了，楼主还是回来看看吧！
虽然大家都是做母亲的，我很能理解你当孩子被挫伤自尊心后的不满，但是孩子最终还是要靠自己长大的，他本身就会碰到很多挫折，做父母的不可能把他遇到的人都变成象父母那样完全不让他受伤害。放手让孩子自己长大吧，别去过多指责外人，我们要做的是提高孩子的抗击打能力，对不对？
菁菁也是马老师周一晚上的班的，一开始确实因为有很多小年龄孩子班级秩序比较乱。不过想想大家都是做父母的，都希望培养孩子，所以我们还是坚持下来了，现在情况就好多了。菁菁比较内向，自尊心也比较强，马老师有时候确实是比较严格的，我看她有时候确实会盯着某个小朋友教训的，有时候还叫菁菁“胖菁菁”，我看女儿当时是有点不开心的。但是菁菁现在越来越喜欢跳舞，她情愿晚上不画画，也要跟着带子跳，问她马老师好不好，她也说好。所以有很多事情家长不要因为爱而把孩子受的挫折放大，就象你孩子那样，她自己觉得还想上，就让她去上。比培养一样兴趣更重要的是要让她迎挫折而上。孩子比我们想象的坚强多了，她会自己慢慢摸索长大的。.

扩展开来说,孩子的心理承受能力也是需要锻炼的,毕竟遇到的不全是鼓励.我也是刚刚明白这个道理..

其实我们雯雯也是半当中插进来的，现在的星期天上午的班，前两节课老师说雯雯老油子了，老是东张西望的，没有刚开始专心了，回家后与女儿沟通，她自己认为在马老师班里学舞蹈蛮好的，所以这次上课就自己知道要认真了，我觉得你可以让妞妞在试试看！.

马老师上课是一直要叫到小朋友的名字，我女儿也一直被叫到，她是个容易受伤的孩子，有时被马老师叫到后我看她就有点手足无措的样子，有时会呆几秒，有一次我看见眼泪在眼眶里就要下来了，我对她说马老师叫到你是因为你跳得好，马老师希望你跳得更好，不是批评你。大人都能理解马老师是好意，可是小孩子会误解，那就要家长来引导。.

以我个人经验来说，换班不能随意，尤其是往高班换，符合孩子的才是最合适的。我以前也不喜欢小千零的启蒙班很混乱的状况，所以一学期以后我们换到了上面一个班，在那个班里小千零是最小的。但是，我们提出换班而老师接受是有一个优势的，因为小千零在启蒙班里是领头羊，水平要比其他孩子高很多，但是，即使这样进了高班还是有跟不上的感觉，所以我就晚上在家帮她补习，她逐渐就跟上去了，当然也是因为我这个妈妈会跳舞，她的老师把我比喻成她的助教。我赞成在孩子的基础上适当拔高，但不能拔苗，跟着大姐姐们希望“水涨船高”的想法也没大错，但是，如果孩子心理承受不下来，她觉得差距太大，自己怎么努力也跟不上，老师也不可能个别特别辅导，反而孩子挫折感会很强烈。所以，跟LZ说句不中听的话，也许抹杀了孩子兴趣的是你自己。对女孩子来说学跳舞早点晚点都没关系的，尤其是现在才3，4岁的孩子，对舞蹈的兴趣可能还没有出来，小千零4岁的时候对芭蕾就是若有若无的那个样子，不过5岁后开始浓烈的兴趣出来了，所以，年龄太小也是个问题。而且，才4岁的孩子，本身对舞蹈就需要一个缓慢的启蒙过程，你现在反而要求她去拔高，而理由仅仅是因为原先的班级有些孩子还没有适应过来，有些牵强，更何况你自己几乎帮不到她什么忙，只有靠她自己，我以前还能在动作技巧上辅导小千零，尚觉得还是需要给孩子充分的时间的，更何况LZ你呢。其实，一时选不到合适时间的班级，合适的老师，合适的同学，那么，宁可把学舞蹈的计划搁浅下来为好，也不见得会损失什么，过个若干年再学一样会出效果，到时候孩子的兴趣和领悟力都上去了。如果要培养孩子舞蹈的兴趣，还不如多收集一些芭蕾舞的DVD让她多看看，熏陶熏陶。.

谢谢大家善意的劝告，我们周一是不可能回去了，因为我们的思维班已经开学了。
我不排斥挫折教育，但是对一个四岁的孩子，我感觉还太早了一点，而且我感觉我女儿也不是一个很骄气的女孩子。
对有儿有女我一直很钦佩，我决对没有怪罪你的意思，只是这个班有可能对于我，不太合适。.

我们本来在市少年宫学跳舞,因时间的问题,也已放弃,现在也改到马老师那学了.不过才学了两次,不过薇薇回来说很开心,喜欢在巾帼园学.原因就是在市少年宫,人太多(30多个),她又在第三排,不受注意.但在巾帼园,马老师会一个个地纠正动作(我觉得这点我就很满意),作得好会表扬,作得不好也要挨批,总之听她的意思,是受到了老师的关注.所以她喜欢.
马老师在教学上还是很不错的,至少她认真用心地在教这些孩子,家长可以和老师多多交流,当然适合自己小孩的才是最重要的..

引用:

Originally posted by amy妞妞妈 at 2005/9/19 13:00:
谢谢大家善意的劝告，我们周一是不可能回去了，因为我们的思维班已经开学了。
我不排斥挫折教育，但是对一个四岁的孩子，我感觉还太早了一点，而且我感觉我女儿也不是一个很骄气的女孩子。
对有儿有女我一直很钦 ...

又浏览了一遍你的帖子，发现一个妈妈说的对，你给孩子学的太多了。4岁的孩子上思维班我觉得有些浪费她的时间，4岁孩子的思维引导你自己在日常生活就足以引导了，不用带着她跑来跑去去上专门的班的么。小千零象你女儿这么大的时候，周末除了去小天鹅芭蕾班报到2个小时外，全部用来玩，而且那个时候还是爸爸提出让她去学跳舞，理由是看她闲得慌难受；所谓的思维训练都是家里自己在游戏中完成，从没有过去刻意学的。我觉得孩子小的时候身体锻炼最重要，但是靠每周一次的舞蹈课是锻炼不出多少名堂来的。你孩子现在4岁，弹个钢琴跳个舞就足够了。如果你对跳舞还是有兴趣，小天鹅芭蕾的启蒙班茅老师是个极好的有耐心的老师，小千零到现在都还很喜欢她呢，你不妨可以打听一下。

[ Last edited by 千零 on 2005-9-19 at 14:50 ].

我现在也遇到楼主同样的问题，孩子不喜欢马老师的课，总对我说，跳舞不好玩。我再想，马老师对这般大的孩子，心是不是太急了，对大多数的妈妈来说，送孩子去学跳舞，并不是为了考级的，是为了快乐而来的，今天是星期一，，孩子刚给我来电话，死活不要去跳舞，我该怎么哄她，怎么办？.

对4岁左右的孩子来说，与老师还不能完全的互动，需要再慢慢的鼓励中，建立起信任，这对孩子很重要，否则，在她的心中会对跳舞产生反感，我们家长也有责任，是不是也是心太急了，这么早送去跳舞。因为老师还没适应这样的孩子。

[ Last edited by 时光飞逝 on 2005-9-19 at 16:22 ].

我觉得五岁开始学跳舞差不多,不需要太早.
小班的孩子在自控能力上还不适应,但到中班就要好多了..

我个人觉得凡事学到后面都以考级为目的，实在是无趣的很，尤其是象这样的跳舞，本身就是肢体语言和精神的释放。跳舞跳的好的人有两种：1种是用技巧跳，1种是用心跳。业余考级哪门子都不算。热爱跳舞的孩子，再枯燥的训练对她来说也是一种喜悦。如果一个孩子拿着舞蹈证书来跟我说有几级几级，我的回答肯定是“SO WHAT？”
如果孩子不要跳不喜欢跳，你们干吗想尽办法让她去跳？.

问问宝宝的意见，顺其自然吧，我们那时也是在学习中遇到许多问题，注意力不集中等等之类，我心那个急呀，我其实是一直鼓励女儿要不怕困难，坚持练下去的，但是直到有一次上课大概比较累跳不动了，从教室里溜出来了几次，课后老师找我谈了话，我问问我女儿，她不想练了所以我决定放弃了，个人感觉马老师的班更适合那些准备走专业路线的宝宝们，对于跳舞我想等孩子大一点后由她自已决定好了。.

春满人间说的对，家长真是不能代替孩子的，孩子也有发言权的，那就是她的感受。我决定尊重孩子，这期完了，由她说了算。.

特别反对考级，孩子的个性全给抹杀了。早教的目的为了什么，如果是让孩子失去快乐，情愿不要。.

我希望的是什么样的老师呢，多给孩子鼓厉，多给她信心，循循善诱，不过在这个物欲横流的社会太难了。

这个,好象正相反吧?偶怎么感觉在形形色色以赢利为前提的培训班中,孩子要得到表扬和鼓励简直太轻而易举了..

引用:

Originally posted by 时光飞逝 at 2005-9-19 08:18:
我现在也遇到楼主同样的问题，孩子不喜欢马老师的课，总对我说，跳舞不好玩。我再想，马老师对这般大的孩子，心是不是太急了，对大多数的妈妈来说，送孩子去学跳舞，并不是为了考级的，是为了快乐而来的，今天是星 ...

我家小宝贝也是马老师班级的，不过是在小荧星。我认为小孩的兴趣是非常的重要，当然兴趣有时也是可以培养的，但我想家长应担负大部分的引导责任才是哦！我女儿非常喜欢跳舞，每次去跳舞都是欢天喜地的去的，就象是去动物园玩一样的快乐！每天在家里练习压腿、拉筋都很疼，眼泪直流啊，她会说“妈妈，好疼哦，抱抱我！”我每次都是抱一下她，然后给她竖个大拇指，然后她就会说“妈妈，没事的，我很棒的，马老师说要不怕苦才练的好的！”.

看了楼上妈妈的很多帖子，我感觉有一点大家好象感觉我认为我的孩子不能受批评，不能被老师说，那就错了。
我可以这样说，我没有看到过马老师批评我女儿的样子，但我为什么这麽反感她的批评的方式呢？因为我看到过她批评其他小朋友的样子，举个例子，也是我们旺网的孩子，马老师课间在辅导一个小孩，一个小朋友跑过来，要和马老师说什么，就开心的叫马老师，马老师一把把她推开了，小孩不懂什么，又跑过来叫马老师，马老师又一把把她推开了，小孩子这回意识到什么了，奔出教室大哭，这是什么样的教育方式，如果大家认为这就是所谓的挫折教育，那我无话可说，其实老师只要和孩子说一声老师在忙，你等一会再说不就行了吗？
我不否认马老师在教学上有她的一套，尤其对于要考级的孩子，要不然她也不可能开出那么多的班，问题也正在于此，象那个男老师说：马老师一周排的满满的，连休息时间都没有，我认为这就是原因所在，老师有时候对孩子吼，这正是她疲惫之极，情绪很差的时候，就象她经常会在美妙的乐声中，突然传来一声尖锐的叫声，这就是挫折教育吗?
我不想再多说什么，关于这个贴子，我只是认为我说了我心里要说的，我不会再回贴了，谢谢大家的关注。.

个人想法不同啦， 楼主。 我们是跳了1个月就不去了。 主要是女儿不喜欢，我也就不强求了。 不知算不算虎头蛇尾奥。
不管怎么样，我觉得小孩子痛苦的事情已经不少了，将来还会更多。 不至于连跳舞都要跳得勉强。.

大家可以来统计统计，有多少孩子已不参加马老师的跳舞班了。我算一个。孩子今天也死活不愿去，非常的坚决，算起来，连者三次不去了。我真后悔啊，破坏了舞蹈在孩子心里的形象，何时可以扭转过来？
   再问一句，能不能退款啊？很想知道，有没有不去的妈妈问过的。.

在看了这么多贴子,我想说,其实最了解孩子的是妈妈自己,并不是所有好的培训班和所有好的老师都适合每个孩子的.我没上过马老师的班,但我觉得她是以考级为主的,所以说想让孩子考级的或在这方面有所作为的,肯定认为马老师是一个严格的好老师,相反只是以培养兴趣为目的的就觉得老师过于严格了.我女儿在上海舞蹈学校学跳舞,在和她们校长闲聊时,校长说教育这些业余的孩子比教舞蹈学校的专业学生难多了,因为专业学生以舞蹈为专业,目的很明确,而业余的学生有的想好好训练考舞蹈学校,而有的只是培养兴趣,因此在教材的编排上就有些难度.所以说每件事情都有它的两面性,在孩子小的时候就需要家长帮助他一起分析及时调整找到最适合自己孩子的兴趣班..

引用:

Originally posted by 懿懿妈 at 2005-9-27 09:43 AM:
在看了这么多贴子,我想说,其实最了解孩子的是妈妈自己,并不是所有好的培训班和所有好的老师都适合每个孩子的.我没上过马老师的班,但我觉得她是以考级为主的,所以说想让孩子考级的或在这方面有所作为的,肯定认为马 ...

同意，观点很客观。.

我也正想送我女儿学跳舞,看了楼上各位妈妈的意见,我决定明年再行动!.

LZ不要太难过，芝芝也是8月份生的，原来是感觉很小，过了几年才发现这是优势，人小就软阿~呵呵~~.

是巾国园的马老师吗,她是专门应付考级的老师,所以她狠凶狠严格,如果家长是为孩子开心让她学跳舞,建议不要去她哪儿,狠伤自尊的.

说“凶狠“好像在点过了。马老师是很严格，也很负责，教小孩子还在有一套方法的，虽然有各种不同的说法，但我还是比较相信自己的判断，她是个不错的老师，我女儿胆小内向而且协调性并不是很好，但一直或多或少在进步，女儿还是挺喜欢她的。老师能想法把枯燥的考级变得有趣，让孩子喜欢不是件容易的事，她还是做到了。另外，孩子的兴趣培养，家长的引导责任也是蛮大的。

[ 本帖最后由 xiaoping 于 2006-4-7 09:50 编辑 ].

如果是去马老师自己开的学校，那么马老师的态度虽然凶,但是还是可以接受的,我们就姑且理解为严格.如果你是去其他的艺校,只是马老师的班级,那么你和孩子最好都做好心理准备!.

我想可能老师累了,必竟那么多班呀,不过说实话如果严格并没什么

但如果没有耐心,对孩子如楼主说那样.家长是会受不了的..