学习芭蕾，最重要的是老师。
好老师的条件：
专业——接受过正规的芭蕾训练与教育，获得资格证书（最现实的就是北京舞院的考级教师资格证书）。
会教——了解儿童心理，善于把动作要点以儿童可理解的方式、语言表达出来。
用心——不是以钱为唯一目的。
但从种种消息来看，特别是观看了“芭蕾之花”晚会中六地芭蕾儿童的表演，我才知道具备上述条件芭蕾舞老师很难找。甚至，曾见过有的老师是跳民族舞，或是练艺术体操的都去教芭蕾。
从芭蕾之花汇演来看，儿童芭蕾学习与教学状况并不乐观。这台晚会汇集了六地的少儿芭蕾舞团。除了我们的深圳春之声少儿芭蕾舞团，还有广州张丹丹芭蕾艺术培训学校、东莞天鹅湖芭蕾艺术中心，青岛的白天鹅芭蕾艺术学校，香港舞蹈拓展协会，美国洛杉矶的张利芭蕾舞蹈团。
这些舞团都有芭蕾专业的老师执教，而且老师的来头都不小，但从节目来看，除了深圳春之声一枝独秀鹤立鸡群外，其他真正的芭蕾舞并不多，而且孩子的能力并不好。就如东莞这个团来说，教师是原广芭的台柱，孩子们每天都练习（不象我们每周才两次课），还有企业家资金赞助，条件应该是很优越的了，但从她们表演的节目上来看，孩子的感觉很差。
青岛那个团、广州那个团的情况并不好多少。
美国那个团，虽然编舞方面很有创意，孩子们也做了些“高难度”的动作，外行看起来挺热闹的，但动作的规范性、基础很差。
难道少儿业余芭蕾领域，真正的古典芭蕾就这么少，这么难出成效的吗？
造成这种状况，问题可能不在于老师的专业上，那些团的老师专业份量已经够重了。问题在于“教”。
如何把把动作要领、感觉传达给孩子，甚至是如何管理孩子、带孩子，成为儿童芭蕾发展的瓶颈了。
因此，孩子学芭蕾，先得找对老师。
芭蕾之花——
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