请问孩子上过乐高课的JM们,

乐高课上让孩子干什么?
是搭乐高积木吗?
是外面商场里有买的还是课堂自备的?
搭的时候有指定的样板和程序还是随便搭?
对你们的孩子来讲老师的要求是较高还是较低?

谢谢啦!.

去搜索一下吧.
暑期前还团购课程呢..

找出来KATHERINE写得最详细的.


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昨天下午带了儿子去乐高听试听课，生活与科技，听了以后觉得真不错。每个孩子一盒积木，让孩子自主的动手。我觉得他的理念比较新，注重孩子的动手能力，解决问题的能力，和同伴的合作协调的能力。这在国外一直很被重视，但在国内，孩子和家长都被应试教育压得喘不过气来。乐高和我一年上过的焦点贝贝相比，课程设置的更详细，焦点贝贝只有4～6岁的课程，而且必须从最低级别开始上起；而乐高的课程从4～10岁的课程，每个年龄段分别有3～4个课程内容，有些内容已经涉及到数学物理方面的内容，当然他不同于学校的教学内容，对于这么小的孩子，先让他知道有这样一种现象，比如：齿轮是怎么工作的，大齿轮怎样带动小齿轮能够工作得更快一些。还有一些机器人的课程适合大一些的孩子，虽然乐高得某些课程也会和小学合办，但是小学里得教学，大部分是为了参加机器人的比赛，学校的教学时间也非常有限，大部分是安排在劳技课和兴趣班的时间上课，不能得到系统的学习。我儿子以前上的焦点贝贝培养的是孩子的看图搭积木的能力，乐高提倡的是不给你图片，让你充分的想像，自己搭，更注重创造力方面的培养。
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不好意思,我又有新的问题了.
如果不按图纸搭,自己随便搭,为什么还要上课.

我儿子就老是在家里乱搭.还搭得不错.本来我认为他乱搭是因为不会按图纸搭.最近他爸爸给他买了两个蜘蛛,他没法乱搭了.结果第一次在我的一些帮助下看图纸把蜘蛛搭出来了,第二次他能独立照图纸搭,第三次能不看图纸搭了.所以我原来担心他不会按图纸搭是没必要的.而且盒子上还写了7+.

我父亲批评我按自己的意愿给孩子报兴趣班.我想如果按儿子的兴趣应该报乐高.他的确很喜欢.可是又怕课程没什么价值,还不如去店里买几套乐高玩具.每次有新积木他总很高兴..

引用:

Originally posted by stef at 2005/8/3 15:22:
找出来KATHERINE写得最详细的.


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昨天下午带了儿子去乐高听试听课，生活与科技，听了以后觉得真 ...

别听了不开心，典型的中国人，按图纸搭．没有相象力．

乐高老师是有要求的，比如搭一个飞机，老师会讲飞机的基本要件，要有翅膀＼螺旋浆等，但是每个小朋友搭出来的都是不一样的．有的是客机，上面有很多乘客．有的是货机，只有飞行员．按图纸搭，搭出来的永远只有一种．

小朋友的想象力是很丰富的，只要你能说出理由，老师都会认可．有小朋友会搭出两个抓斗的大吊车或者有抓斗又有牵引功能的车．只要你想的到的都可以．.

乐高课搭的玩具商场里没有卖的，和平时在家里搭的积木不一样。.

藕们试听过，用的玩具确实是商场里没有卖的，关键看老师引导。我们视听的那次感觉老师不太灵.

去上了试听，觉得理念不错，是提高小朋友的动手动脑能力的，但老师。。。
可上这网站了解情况：http://www.semia.com/lec/.

引用:

Originally posted by 小芸 at 2005-8-3 04:32 PM:
别听了不开心，典型的中国人，按图纸搭．没有相象力．

乐高老师是有要求的，比如搭一个飞机，老师会讲飞机的基本要件，要有翅膀＼螺旋浆等，但是每个小朋友搭出来的都是不一样的．有的是客机，上面有很多乘客． ...

这个是百变工程课吧.
我家宝宝也去上过,很不错!.

谢谢大家,我准备上次试听课.不过我儿子上视听课,有玩,他一定喜欢,根本不会考虑老妈要花钱花时间..

我宝宝上的是9:00~10:00的课,而每次都是9:05开始上课,到9:50就结束了,叫家长进去.一个小时的课压缩成45分钟了. 孩子还是超喜欢,下课了就是不走,只要他喜欢还是让他上下去..

引用:

Originally posted by cdf88 at 2005/8/4 09:22:
这个是百变工程课吧.
我家宝宝也去上过,很不错!

是的是的,东东说这星期搭地铁,那些大吊车之类的是他最喜欢的..

找出一张我儿子搭的积木的照片,我觉得搭的还不错.当然不能和有老师指导的相比.

儿子给积木命名是:运送火车上装坦克,军舰和飞机..

帮Stef 贴的照片。.

有上过视听课了.感觉理念很新.通过动手来学一些机械概念.这些是孩子在家里搭乐高积木所接触不到的.接待老师强调他们还从中提高孩子解决问题的能力.

比如我们上的生活与科技,上课内容包括:
1.        老师介绍新的一个机械概念及在生活中运用.
2.        小朋友动手做一个最基础的机械.
3.        不断修复和改善机械并理解概念
4.        最后孩子根据自己的喜好在以上小机械上加上一些东西,而形成各自不同的作品.

在这个课程中最有价值的是3.因为小机械还是比较简单的,一般孩子都能做.而3也就是他们介绍的孩子提高解决问题的能力.而这点老师的带动和指点很重要我们上课时只有两个小朋友.老师既没显现出很大的热情又没显得很专业.如果是完整的一个班上,效果就更不行了.不过有看到另个班的老师看上去很热情,但没上她的课.

当然我儿子很喜欢这个地方,有那么多好玩的东西.但我不认为他喜欢这个课.总之上还是不上就看老师怎样了..

和我女儿读的少科站的智慧机械差不多.

请问少科站的智慧机械适合多大的孩子,课程是怎样安排的？.

引用:

Originally posted by ding at 2005/8/19 13:00:
请问少科站的智慧机械适合多大的孩子,课程是怎样安排的？

同问..

引用:

Originally posted by ding at 2005-8-19 01:00 PM:
请问少科站的智慧机械适合多大的孩子,课程是怎样安排的？

同问，另外请问少科站在哪里啊？.