[转载] 与上海市实验学校的不解情缘

一位老师的难忘回顾！

[ 本帖最后由 ououmama 于 2008-9-3 16:18 编辑 ].

10月9日，天气晴好。三年级的孩子们这一天都特别开心，早早地到了学校，做好考察的准备工作。出发的时间到了，大家整理行装，排着整齐的队伍，登上了开往长风公园的校车，快乐旅程即将开始……
    来到长风公园，我们首先深入“海底”，认识了许许多多从未见过的海洋朋友。孩子们不仅认真地听讲解员阿姨的精彩介绍，还饶有兴趣地钻研起旁边的动物资料呢。最为精彩的就该数人鱼公主的表演了。长发飘飘的美人鱼一会儿面对面翻滚，一会儿相互追逐。深海中，其他的鱼儿自在游弋，与美人鱼一起营造出浪漫唯美的童话世界。大家随着美人鱼的曼妙舞姿开始追寻自己的童话之梦。
    极地白鲸表演馆的滑稽小丑，COSPLAY和白鲸表演都给孩子们留下了深刻的印象。无论是白鲸摇头晃脑的可爱动作，还是算算术题时的搞笑本领，引来在场孩子们的阵阵欢笑声。无论是“人鱼之恋”的优美华尔兹，还是精彩的顶球表演，引来在座孩子们的阵阵鼓掌声。
    上午，我们依依不舍地离开了海洋馆，开始尽享午餐的美味。大家按既定的小组就餐，纷纷拿出早已准备好的食物，与同组的小朋友共同分享。用餐完毕，大家也没忘记整理身边的垃圾。
    下午，大家排着整齐的队伍参观了地下少先队群雕。四排雕像分别展现了上海地下少先队在第一次国内革命战争、第二次国内革命战争、抗日战争和解放战争时期的战斗风貌。

[ 本帖最后由 ououmama 于 2008-9-3 16:17 编辑 ].

岁岁重阳，今又重阳。
双休日，学校号召同学们登高赏菊，在这金秋送爽、丹桂飘香的好日子里，去欣赏大自然的美景，放松一下紧张的神经，既强身健体，又陶冶情操。
学校里，在班主任的组织带领下，同学们吟诵着王维脍炙人口的诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，品尝着学校为学生特意准备的插满各式小旗的重阳糕点，交流重阳节各地各族不同的习俗，倾听着古往今来重阳节美丽动人的神话传说……既丰富了知识，品尝了美食，又了解了中华民族灿烂的传统文化。
重阳节又称敬老节，学校里还开展了“老少同乐 共度重阳节”系列主题活动。瞧！田林敬老院里，四（1）中队的同学们带去了礼品，送去了祝福。给老人们演演节目，陪老人们唠唠家常……看到老人们洋溢着孩子般的笑脸，同学们的心“动”了，老人们的心“暖”了。看!回到家，孩子们把舍不得吃的重阳糕送给了长辈，拿出自己亲手制作的小礼物送给家中的老人，还表演了自己准备已久的小节目……
无论是中秋还是重阳，每一个传统节日都体现了一个民族的精神寄托，表达了人们对美好生活的期盼，了解传统节日，传统习俗，是继承发扬中国传统文化的重要体现。民族的才是世界的，实验学校的民俗系列庆典活动使学生在传统节日体验活动中增长了知识，开阔了眼界，陶冶了情操，学会了做人。

[ 本帖最后由 ououmama 于 2008-9-3 16:16 编辑 ].

作者:校长办公室  2003-11-17 13:55:40  已读:2476次     2003年11月12日—14日在上海市实验学校举办了“全国小学语文新课程标准下的语文教学创新与发展”研讨会，出席会议的有来自全国各省市兄弟学校教育同仁一百余人。会议内容丰富，针对性强，既有上海市实验学校校长李酉亭教授的《实验办学特色》、上师大教育科学院丁炜硕士《现代教育技术与新课程标准下的小学语文教学》、小学语文实验教材主编周琼同志的《新课程下的语文整体改革的新思路》等高层次报告，又有教学新秀精彩的展示课，如获语文教学一等奖龚华老师与纪雅南老师的一年级《电脑拼音识字课》、《电脑识字复习课》，包蓓蓓、汤爱敏老师的《三年级阅读拓展课》、《二年级网络阅读课》。还有教学明星李平谈实验教材执教体会及实验语文教材编写者韩如军老师谈实验教材使用建议。
    实验学校学生在观摩课上思维活跃、表达清晰、善于合作、词汇丰富、操作熟练等卓越表现有力说明了语文实验教材的独特魅力，教师致力于“二期课改”探究、实践的成功。
    《新民晚报》记者应邀参加本次研讨会，并在2003年11月13日（星期四）第五版做了专题报道。报道如下：
                   “电脑识字教学法”展魅力  六龄童十周认读千字
    6岁的娃娃经过十周的学习，能轻松地掌握汉语拼音，认读1000个左右的常用汉字，初步掌握电脑操作并“写”600个左右的汉字……上海市实验学校李酉亭校长披露的这组数据，在昨天举行的“小学语文新课程标准下的语文教学创新与发展”研讨会上，让不少与会的各地专家发出感叹。
    李校长说，这种新型的识字教学法堪称“十年磨一剑”。从1991年开始，上海市实验学校创立了“电脑识字教学法”，改变了以往先教汉语拼音，再识汉字的传统方法，创造性地运用电脑技术，将“拼”、“读”、“写”语文学习最初的任务有机地结合在一起，用较短的时间、以较好的效率达到了“大量识字、提前读写”的目的。
    集声音、图像、文字于一体的电脑，对于学生有着强大的吸引力。学校设计了与教材紧密结合的多媒体教学辅助软件《语文电子学本》使儿童通过手指语和电脑操作，在愉快的情绪中认读了汉字。
    1997年，上海市实验学校将多媒体技术介入识字教学后，学生进校两个半月的平均识字量为990个，1998年达到1240个，1999年竟达1455个。在本市和外省市众多引进“电脑识字教学法”的学校，老师们从开始的疑虑转为啧啧的惊喜。

[ 本帖最后由 ououmama 于 2008-9-3 16:19 编辑 ].

谢谢ououmama.

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我觉得考进实验的学生在入学前大部分都已经认识1455个字以上了。.

同感.