本剧内容，均为真实。
若有雷同，纯属巧合。
时间：2003年春节，全家大聚会。
地点：龙华某酒店包房。
人物：A，主角；
B，A的堂弟；
C，A的表哥；
D，C的妻子；
E，C和D的儿子，时年一年级；
F，C的母亲；
第一幕
（大家陆续到达饭店，坐在包房里面聊天，一贯迟到的A终于到了。走进包房1，长辈们端坐。）
A：新年好。
众长辈：忙啊，又迟到了。
A：呵呵，在家打游戏呢。
众长辈：这么大了，还打游戏。
（F一把拉住A。）
F：A，我家E今年读小学了，你教他奥数吧。
A：不，这么小，应该是玩的日子。
F：没办法啊，学校要求要学啊。
A：吃饱了，小学一年级有什么可以学的，根本就没有知识点。对老师要求很高的，连我也不能保证教好。
（F掏出两本书X和Y，递给A）
F：他们学校里面用这两本教材教。
（A粗粗的翻了一下，指着X。）
A：这本教材极好，但是他们老师一定用另一本教。
（F惊讶状。）
F：真的啊！你怎么知道的？
A：X是真正的培养孩子思维的，对开发孩子的思维是有帮助的，他们的老师多半没有这个本事教好这本。而Y是将三年级的东西放到一年级来讲，老师讲起来轻松。
F：这个。
A：要么他们的老师没有本事教，要么是偷懒。反正一年级嘛，还是让孩子玩就是了。
F：要么你来教E吧。
A：呵呵，我既没有本事，又懒。
F：这是你的________啊。
A：呵呵，那一年级也太早了。四年级吧，那时候开始。
F：你答应的哦，到时候找你。
（A后悔啊，为什么不说大学四年级呢。赶紧逃离包房1。）
第二幕
（A进包房2，众同辈坐立自然，吵闹异常。）
A：同志们好。
众人笑：领导来了。又迟到。
A：在家打游戏呢。
B：什么游戏？
A：diablo 2。
B：上个世纪的游戏了。
A：啊？真的啊。居然就这样过了一个世纪了。
A：谁定的房间，这么有创意？长辈在隔壁，我们在这里可以闹翻天。
众人：B的爸爸。
A：小叔叔就是强，给我们这么大一个空间大闹天宫。
（面对B）
A：别一天到晚打游戏了，跟你爸爸学本事吧。今年大学毕业了吧？要赚钱养自己了。
（B微笑）
A：开吃开吃，领导来了，还不开始？
众人：切，这儿只有B和E比你小，你还好意思说领导。
A：哈哈。大哥发号施令，开饭开饭，饿了。
（大哥动了筷子，大家开始吃。吃饭时吵闹如常。）
第三幕
（大家吃饭。）
D：A，E今年一年级了。
（A打断D的话头。）
A：你的________已经说过了，我也已经看了那两本书。X是真正的培养孩子思维的，对开发孩子的思维是有帮助的，他们的老师多半没有这个本事教好这本。而Y是将三年级的东西放到一年级来讲，老师讲起来轻松。所以他们的老师会选用Y书。
D：这个。
C：这个。
众人：这个。
A：有什么不正常了啦？人都是偷懒的。
众人：不要以小人之心度君子之腹，不要因为你偷懒，就说所有的人都偷懒。
（A转向B，并同时将一只手隐藏在B的后背上。）
A：B，你是不是偷懒的？
B：是！当然是！
B：（小声，但是所有的人都能听到。）说不是的话，就有人要下手了。
（众人笑）
（吃了一会儿之后，E已经停下了手。）
D：A，你教教E吧。
A：才一年级，教什么啊？没有什么知识点，很难教的。
（A转向E）
A：你会什么？
E：加减乘除都会了。
A：哇，好强。你才一年级啊。
（E笑，灿烂。）
A：有进位的加减法会不会啊？
E：会。
A：两位数乘以两位数会不会？
E：会。
A：多位数除以一位数会不会？
E：会
A：多位数除以两位数会不会？
（E转头看D。A笑。）
A：很好了，我两年级才会这些。
A：考考你，看看是不是真的会。4除以2等于？
E（大声）：2。
A：好样的，15除以5。
E（思考，犹豫。）：3。
A：嗯，对。7除以3。
（E思考，犹豫，痛苦，看C、D。）
众人：吃饭啊，过节的，迫害小孩。
（E再思考，犹豫。突然醒悟）
E（大声，愤怒。）：不能除的。
（众人笑，并对A的残酷表示愤慨。）
A：呵呵，那么怎么样的数可以被3除呢？
（E思考）
E：6。
A：对，继续。
B（小声）：3。
（A对B）
A（小声）：闭嘴，那是小孩的想法。小孩想不到3的。
（A对E）
A：那么说出十个能除以3的数。
（E郁闷，思考，再郁闷，再思考。）
B：60，600，6000，…
（尚未说完，A拳击B的大腿，B大笑。）
（E郁闷，思考，再郁闷，再思考。）
E：9。
A：好样的，继续。
B：90，900，9000，…
（A一脚踩在B的脚上，B继续大笑。）
（E思考。D着急，欲提醒，被A残酷打断。）
A：不要用你的想法去影响他的想法。
（D继续着急，但是不敢再说，只能着急。）
E：12。
A：好样的，继续。
E（突然醒悟）：3。
（A转向B）
A：孩子会想到3的，但是不会第一个就想到。
（A转向E）
A：继续。
E：15。
A：继续，快。
E：18，21，24，…
A：为什么速度快了。
E：都差3啊。
A：搞定，继续吃饭。
（A转向C）
A：知道如何教孩子了吧，我再怎么教，每周一次。很多事情是父母在日常生活中才能做下去的。
（C思考，点头。）
（A转向D）
A：_________，少为孩子思考，让他沿着自己的思考方向思考下去，他才能越来越强。
（D思考，未点头。）
第四幕
（两个小时过去了，饭吃完。大家在大堂里面告别。）
F：A，四年级要来找你的哦。
A：知道了。
一、问题：（6-12岁回答）
1．填空：第二幕中空格，填入一个称呼。
2．描述A与B的关系。请使用爸爸、妈妈、儿子、女儿、兄弟、姐妹、夫妻连接。如爷爷就是爸爸的爸爸，姨父就是妈妈的姐妹的丈夫。
3．请估计E现在的年龄。
4．你喜欢打什么游戏，为什么喜欢？
二、问题：（13-24岁回答）
1．填空，第三幕中两个空格，各填入一个称呼。
2．描述A与C的关系。请使用爸爸、妈妈、儿子、女儿、兄弟、姐妹、夫妻连接。如爷爷就是爸爸的爸爸，姨父就是妈妈的姐妹的丈夫。
3．请估计A现在的年龄。
4．用几个形容词来描述A，并说明理由。
三、问题：（25岁以上，有孩子的回答）
1．你有没有想过如何做一个合格的家长？
2．你有没有代替孩子思考的习惯？
3．你有没有用自己的思考方式来限定孩子的思考方式？
4．你有没有尊重孩子的思考？
5．你有没有拔高对孩子的要求？
6．你是不是一个合格的家长？.
