多元阅读》第三周活动全记录（小贝壳暑期特色活动营）
时间：7月24日周一上午9:30～11:30
本周一是第三次“多元阅读”特色活动，继续延续上周的主题“颜色”，上周小朋友们听完故事《女巫温妮》以后，用水粉颜料画画的时候，体验了一点颜色的变化，但颜料混在一起马上颜色就变了，看不出颜色渐变的过程。既然本周活动是上周的延伸，小贝壳姐姐当然会准备一些更特别的道具，和大家一起玩中学。
先来讲一个“漂亮”的故事吧！看这是一本关于《彩虹色的花》的故事
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小米娅不太喜欢主动说话，小贝壳姐姐先请米娅来说说花瓣的颜色
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寒冷的冬天过去了，地上开出了一朵“彩虹色的花”，小朋友们也要“绽放”
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“小花雨洁”有点害羞哦，还是一颗花骨朵，“小花晏晏”是一朵绽放的百合吧！
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多元阅读，可不只是听小贝壳姐姐讲故事这么简单哦！
提示了一下，雨洁竟发现画面里也有故事呢：你看！花刚开的时候，冬天刚过去，地上还有白色的雪花呢！
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翻过一页，你们看！地上已经变啦！
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春天到了，雪融化了，小草钻出来，地变绿啦！
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彩虹色的花把一片花瓣送给了小蚂蚁过水洼，小蜥蜴又来了，花儿又送了一片花瓣给他做新披风，好去参加宴会。
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最后“彩虹色的花”帮助了所有需要帮助的朋友，天冷了，下雪了，花儿枯萎了，消失了……
可突然天空出现了彩虹，花儿变成了彩虹，朋友们都想起了花儿曾给过的温暖
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故事把小花儿们都感动了，小贝壳姐姐说：你们想不想让“彩虹色的花”复活呢？
“想！”
“那我们要先把花瓣的颜色变出来才行哦！”
小贝壳姐姐变出三个杯子，里面有了花瓣的三种颜色红、黄、蓝，还有另外三色的花瓣从哪里来呢？
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拿出色卡来，孩子们，我们先变出充满生命力的“绿色”吧！
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第一次使用滴管，大家显然很兴奋，可是怎么用它来取出颜色，并转移呢?
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先捏住，再放开，没想到小米娅竟然是最先掌握要领，把黄色送进了自己的小瓶
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晏晏也完成喽
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雨洁：这里面还有一点点出不来了，怎么办啊
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绿色怎么变出来呢？是不是象上节课里的女巫温妮，念一句咒语，就可以变出来呢？
雨洁：加点蓝色试试。
晏晏：加点红色试试。
先试着吸一点蓝色一滴一滴的滴到瓶子里
哇！真神奇，慢慢变成绿色了！
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哈哈，看我们最后变出了多少漂亮的颜色来！
晏晏：我好想把它们都倒在一起，会怎么样呢？
结果竟然是黑色，好意外！在不同的比例，出来的黑色有点点不一样呢，有的偏红，有的偏蓝，当然还有偏黄。
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看看，“小女巫”们最终拥有了这些颜色，我们要给这些颜色施魔法，让“彩虹色的花”复活！
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真棒啊！玻璃瓶里面有：红、橙、黄、绿、蓝、紫，摆成花的形状，就是一朵“彩虹色的花”
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雨洁让“彩虹色的花”在自己的手中复活了！
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晏晏的花还有自己的署名哦！
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以上活动结束以后，小朋友们吃点心，稍做休息。然后学习朗诵散文诗《变色鸟》的后半部分，上节课学习了前半部分，等暑期活动营结束的时候，我们还要编排出一个散文诗表演的小节目呢！
下课了，不过今天的主题还要继续延续，根据小朋友的不同程度，晏晏的回家作业是续编故事《彩虹色的花》，花儿复活以后又是一个怎样的温馨故事，让我们下节课一起聆听。雨洁也不能闲着哦，雨洁要学唱一首和花儿有关的歌，说不定到时候可以给晏晏的故事做主题曲呢！米娅要先回家把《变色鸟》学会读了，咬字要清楚、准确，雨洁和晏晏要能背诵出来，还要请家长监督一下，小贝壳姐姐下周要检查的.
