第一步：提高孩子对英语学习的兴趣
因为女儿小学五年级，已经十一岁了，自然不能够像别的幼儿园小朋友那样给她听儿歌就好，但是兴趣是有效学习的开端，而女儿因为长期英语成绩不好，对英语产生了抵触的情绪。
所以我第一步做的是想办法提高孩子对英语的兴趣，如何提高兴趣？陪着孩子看喜欢的动漫，最好选择英文版的动漫电影。比如《怪物史瑞克》、《冰雪奇缘》以及《疯狂动物城》等。
通过孩子对动漫的喜爱引导她学习英语的兴趣，看完一部动漫电影后可以和孩子说如果能听懂英文的话，电影会更好看哦。这个过程不能着急，不然容易引起孩子的反感。
第二步：听，主动为孩子创造英文环境
听也分为两种，主动的和被动的。主动的好理解，就是大人主动给孩子听英文故事，让孩子通过故事来学习。前提是在听之前陪着孩子把这个英文故事过两三遍，让孩子知道这个故事说的是什么内容。第一遍让孩子熟悉故事内容，第二遍让孩子熟悉故事的英文发音，第三遍就可以用耳朵去听故事了，这个时候也可以边听故事便看书，印象会更深刻。如果不先熟悉故事内容直接听的话，效果会大打折扣。
被动的听就是单纯的给孩子创造一个英文环境，让孩子熟悉英语的语调，培养孩子对英语的敏感性。听的内容可以是适合孩子年龄段的歌曲，也可以是孩子听过的故事，也可以是一些电影原音。这个听，内容没什么局限性。
第三步：说，说出来的才是真正学会的
听是输入的过程，而说就是输出的过程了。而且只有将学到的知识（单词、句式）结合起来能够完整的说出来才能算是真正的学会，而且说也是检验学得好不好的标准。周围大环境就是这样，没有可以说英文的场所。和听的那一步一样，没有环境就去主动创造环境。
没有说英文的场所就去给孩子创造一个，这个也很简单，找个老师定时或者不定时让孩子与老师交流就好。鉴于我自己的英语不是很好，口音也不是很标准，而我希望孩子接触的是最正确的发音，所以给孩子找了个英式思维的外教老师来指导女儿。（我给孩子报名了一个一对一的口语课程，
http://msh.baidu.com/6QbQG14L51721，每天坚持上课半小时左右，就能够巩固女儿在校学习的知识了，还能够充分锻炼孩子的开口能力，效果还算是比较好的。）
我们学习英语的目的是为了像中文一样去说英文，所以说是最重要的。而口语的提高也是要多说多练才有效果的。家长父母如果有时间的话，建议陪着孩子一起学习英文，有了伴孩子会更容易坚持下去，而且还能在家就拥有一个说英文的环境，会让记忆深刻，学习效果更好。
第四步：读，阅读有助于拓宽思维
大量的阅读是有利于开拓思维，增长见识的。阅读得多了，孩子的理解能力也会上升。阅读文本，选择外国一些著名的儿童文学比较好，小孩子阅读建议选择中英文双语版本的。
英语读物建议是书虫系列，小学到高中都适合的，童话故事也可以
还有就是dick king-smith的很多书，Francesca Simon的Horrid Henry系列，小屁孩日记Diary of a Wimpy Kid都是很容易引起儿童共鸣的。
Dr. Seuss ，全世界最出名的启蒙童话作家，500词以内就可以看懂，他出版中的多且销量惊人，每本书都非常短，基本都是俏皮童话或者短歌谣，几乎每一位欧美小朋友的童年记忆里，都少不了苏斯博士的童话（苏斯绝对在欧美文化中占重要的一席）。
Curious George （1000词以内），这套书在国外也属于无人不知道无人不晓的程度，非常有趣有意思，词汇量在一两千字左右，有特别低幼的卡通图文，也有风趣可爱的短篇小故事。
第五步：写，锻炼单词句式的运用
可以让孩子试着用英文来记录自己一天的心情，简单来说就是写英文日记或者是英语小作文。日记是属于比较隐私的东西，小孩子虽然年纪不大可是也有自己的秘密，大人也要尊重。
但是要想提高写的能力的话，就给孩子拟定一个话题，让孩子围绕这个话题写一篇小作文。
写好之后一定要修改，有修改才能找出问题，发现问题才能解决问题，解决问题才能得到进步。如果自己的英语水平不是特别好或者自己不是英语老师的话，这一步建议交给老师来完成，老师会给出更具指导性的建议，有利于孩子的学习。
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本帖最后由 乐骋 于 2017-5-9 17:32 编辑 ]
