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人文和哲学的重要性（上）
原创 2016-10-21 王健

非常感谢大家来听我今天的分享，据说今天会有六个群同时转播这个讲座，所以非常荣幸，希望大家听完我的讲座没有觉得浪费时间。

我知道我今天是班门弄斧，因为哲学和人文的问题很难讲。但是我觉得哲学的一个重要意义是交流和分享，以及和大家讨论。所以，我也是本着哲学的核心精神，不惜班门弄斧来做这个讲座。哲学或者人文的论题太广了，覆盖上下几千年，纵横几万里。

第一个我要先谈一谈什么是人文，也就是人文本质的定义是什么。另外我着重要讲一下哲学，当然不可避免的会谈到哲学的历史，哲学的分类，还有哲学涉及的一些根本问题。另外我想讲一些著名的哲学家，从苏格拉底到柏拉图等西方哲学的创始人。还有一些哲学的著作，建议读的哲学书籍等等。另外一些问题涉及中国哲学的特点，以及和西方哲学的对比。我想非常着重地讲哲学与人文对科学技术发展的意义是什么。虽然我们是在谈哲学和人文，但并不是说自然科学不重要，自然科学和技术的重要性是不言而喻的。今天这个讲座主要是给家长讲，最终的目的还是想通过我们的家长更好地引导我们的下一代，这也是我努力的目标。后面我还要稍微讲一下人文科学的另外几个非常重要的分支 -- 历史、文学、艺术等等。会讲到哲学在我们孩子教育中起到的作用，为什么学习哲学和人文是如此的重要，特别是在对下一代的引导和教育中的重要性，学习哲学和人文对孩子的巨大益处。还会讲到具体的哲学方法的应用。最后我会谈到很多群友感兴趣的问题 -- 学哲学、学人文的出路是什么？

首先我们先讲人文，人文的英文单词叫做humanity，human是它的词根，实际上是跟人有关的所有的学科或者科学。humanity里面分成很多的分支，最基本的有语言学linguistics，包括古代和现代的各种语言，有literature文学、 philosophy哲学、 religion宗教、 history历史、music音乐、art艺术，art包括 visual art和performance art视觉艺术和表演艺术。humanity更广泛来说还有人类学、地理、法律、政治学，这些都在人文的大范畴之内。人文科学和科学一个最直接的区别就在于自然科学，自然科学是建立在实验的基础上，物理、化学、生物等自然科学的分支都是要做实验，或者是用数据和实验来论证的。而人文科学是不一定需要通过实验来论证的。

    要讲哲学，先搞清楚什么是哲学，哲学有什么用，为什么我们需要哲学。哲学英文是philosophy，这个单词是两个词根组成的，第一个是philo原拉丁语的意思是爱devotion，后面的词根sophie的意思是智慧wisdom，也就是说philosophy实际上是爱智慧，它最根本的解释是quest for wisdom，追求智慧的一个学科。我个人认为，在我们中国，“哲学”这个词已经被用烂了，我们每天基本上都会听到这个词，并且一多半变成了修身养性，一种秘诀或一种理念，但是哲学原本的意义我们反倒忽略了。

    哲学在我们很多人的理解里都是很高深的，很枯燥的。另一方面，很多人谈到哲学的时候又非常的迷惑和困惑。我们普通人和专门追求哲学、研究哲学的哲学家之间有几个最主要的区别。第一个是we don’t ask big questions，普通人很少去问大的问题，很少去思考事物的本质，但是哲学家们每天都思考最本质，最核心的问题。这些问题到底有哪些呢？比如说what’s the meaning of life？生命的意义是什么，我们从哪里来，我们到哪里去，who am I? 我是谁，又比如what am I supposed to do? how can I know everything? 我们怎么知道什么东西是对的，什么东西是错的， why is there something rather than nothing? 为什么世界上存在一些东西，而不是什么都没有。还有我们的归属问题，宇宙从哪里来，人类从哪里来，以后到哪里去，最后世界到哪里去。还有一些问题，比如说最简单的，what’s relationship between mind and body? 我们的思维意识和我们身体之间的关系是什么。这些大的，核心的问题，实际上不一定会有最终答案，也许我们人类永远都找不到这些问题的答案，而这就是哲学家在做的事情，在追求更好更准确的答案，或者至少是在approaching truth。

    另外，我们和哲学家，和quest for wisdom的哲学家比较，we are vulnerable to errors of common sense，就是我们普通人容易言听计从，容易随波逐流，但是哲学家是要去doubting和reasoning，就是要凡事怀疑和问为什么，在接触到任何问题的时候，学任何知识的时候，哲学的核心思想就是要问为什么。Clifford说过这样一句话it is wrong always, anywhere and for anyone to believe anything upon insufficient evidence,就是说，在任何地方对于任何人，我们如果是在没有足够的证据的情况下相信任何的东西，我们都是错的。另外，我们普通人，we are mentally confused，我们很多时候想问题，想着想着自己就想迷糊了。所以哲学的一个比较核心的东西，是要exam our own mind，就是要去不断地去检验我们自己的想法。另外，our emotions can send us in dangerous directions，就是说我们人类带有的情感或者是感情色彩，使我们容易激动，容易兴奋，这些感情的反应很容易把我们带到危险的境地或错误的方向上。而哲学家在这方面是“冷血动物”，他们总是通过严格的怀疑、思考、推理（reasoning）和逻辑（logic），来避免我们的这种emotion引起的种种错误，所以哲学家有的时候会被理解成“心灵的理疗师”。

另一方面，我们常说哲学家很crazy，他们想的问题无边无际，不食人间烟火。笛卡尔说了一句名言叫one cannot conceive anything so strange and so implausible that it has not been said by one philosopher or another,意思是说，任何我们很疯狂的想法，都被之前的哲学家思考过了。

可以说哲学是所有学科的科学。因为所有的学科，包括自然科学，都是源于哲学，归于哲学。这句话可能理解起来比较困难，打比方说，哲学是空气、是海洋，其他学科都是浮在哲学大海或天空上的岛屿。因为哲学就是在问为什么，在思考一切核心的问题，而所有具体的科学，在某一方面是去回答这些具体的问题。拿比较古老的自然科学 -- 物理来说，物理最早就是起源于哲学思考。如果我们追寻到牛顿的那个年代，我们把物理叫成哲学的自然原理。现在我们所有的理科博士都叫Ph.D.，doctor of philosophy，实际上可以说都是哲学的博士。所有的科学，比如说数学、物理、化学、生物，这些学科的博士都叫doctor of philosophy。

千百年来前人的智慧，都是以书的形式传递下来，所以因为这个原因，我在国内外的讲座，都一直强调要注重读书、说话和思考，因为读、说、写、思是最根本的，也是跟人文科学或者哲学有最直接关系的。对于哲学来说，reading，reasoning，questioning，debating，discussing，critical thinking，examing，rational argument，systematic presentation，这些都是哲学的核心方法，逻辑思考、批判性的思维都是从哲学而来。

    苏格拉底说过一句非常有名的话，叫做unexamined life is not worth living，就是说没有被检验的人生是不值得活的。这是哲学的核心思想之一，要刨根问底，不断地问为什么，不断地自我检验。比如比较有意思的语言学， Linguistics，semantics，这些都是哲学的分支。语言学对每个词的定义都是非常严谨的，也就是说不断地在问，重新地把词语更严谨地定义，否则当两个人讨论问题的时候连定义和概念都不清楚的话，很多讨论就已经失去了原来的意义，这是哲学带来的思考。
    哲学四大主要的分支，第一个叫metaphysics，翻译成形而上学。形而上学是研究first principle of things, being, knowing, substance, cause, identity, time, space。也就是说，是为了研究study of existence and nature of reality，这是形而上学的一个定义。再下面一个分支叫做epistemology认识论，是study of knowledge and how & what we know，就是研究知识的本身如何以及我们知道一些什么。另外一个哲学的非常重要的分支叫做ethics，就是伦理学或者叫道德学，是study of how people should act, what is good and what is wrong,这个就是在研究对和错，研究我们的道德moral，研究作为群体的时候人和人相处的规范是什么。最后一个哲学最重要的分支是logic逻辑学，逻辑学最主要的就是study of good reasoning。

    当然哲学还有美学aesthetics，美学是研究nature and appreciation of beauty and art，研究这些美和艺术的；我们还有政治哲学，political philosophy；philosophy of mind研究思想的，就是人的意识的研究。有研究religion, language, education包括历史，当然也有philosophy of science，就是自然科学的哲学。各用一句话来归结一下哲学的这些主要分支，比如ethics是说，how one should live，就是人应该怎样生活。形而上学是说what sort of things exist and what are their essential nature。认识论是说what count as genuine knowledge。逻辑学是说，what is the correct principle of reasoning。

    我再进一步谈哲学的一些其他方面，因为必然会跟其他的人文科学联系在一起，所以我先谈一谈literature，就是文学，谈谈为什么我们要学文学，以及文学的重要性。文学和reading,writing很有关系，literature里面非常重要的部分是critical writing。有句话我非常喜欢，to write you have to read, and to really read, you have to think, criticize, doubt, wonder, and stand amazed by words on the page. 学习文学到底带给我们的是什么呢？这里有几点非常重要。

    第一imagination，因为读书带给我们的除了knowledge，更多的是imagination。因为书籍可以带给人更多的想象力、创造力，所以独裁的统治阶级是不希望老百姓读书的，因此我们中国古代有秦始皇焚书坑儒。当然literature还有一个重要的功能是communication，是为了让人去think and understand。literature还要做分析，要analyze，要make connection,要通过阅读找到各种的关联、连接，to weigh in and to weigh evidence, to think，这和哲学又很接近，就是要去找证据，要去找联系，要去问问题。

    文学当然还包括其他的一些重要的元素，像empathy同情，literature让你有更好的understanding,让我们通过阅读别人的感受和想法enlarge我们自己的experience。文学同时能够让我们变得更agility，当然文学还可以带给我们inspiration，给我们很多fun，能够让我们坐在家里就travel world and learn different culture，能够带给我们很多meaningfulness，也就是回到了刚才提及的苏格拉底说的哲学的examinelife。

    下面讲人文另外一个非常重要的部分 -- 历史，我们都知道历史的学习，特别是在美国的历史学习跟我们在中国的历史学习，对我们学生来讲有巨大的区别。历史课在美国是教学生critical thinking的一个很重要的课程。历史是美国高中五大高中主课之一，因为我们要通过学习历史来学习reasoning，学习收集证据，学习思辨critical thinking。修昔底德说过一句话， history is philosophy teaching by examples，另一句名言说all people are living history。我们有过去，我们有现在，我们有未来，这就是一个历史。History is really important because it helps us understand why we live the way we are living and why we are where we are as a species and country, it allows us to learn from mistakes of our ancestors, so we do not repeat those mistakes. 这些都是历史要教我们的一些非常重要的东西。那么归纳起来，历史让我们能够understand society, understand change, provide sense of identity, preserve stories, 历史可以inspire us, teach us warning sign, help us to be better people, 这些都是历史对我们的重要性。

    最后简单谈一下人文中的艺术art为什么重要。很多家长都鼓励孩子学艺术，无论是绘画艺术，还是表演艺术，因为艺术带给我们imagination，可以丰富孩子的想象力，培养他们的creativity创造力。艺术能够熏陶我们的审美appreciate beauty，另外可以培养我们的intellectual curiosity, curiosity是作为学生的一个非常重要的能力，我们的学习能力都是通过intellectual curiosity反映出来的，这对于我们成长中的孩子是非常关键的。在大学的申请里展现自己的intellectual curiosity，这是大学评估的一个非常重要的方面。同时艺术能够给我们insight，art本身是communication，能够healing，帮助心理治疗。art is to share experience。刚才讲的艺术的特性实际上在文学、历史和哲学里都是共通的。

    下面回到核心的问题，为什么哲学、人文科学对我们特别重要，对我们的下一代更是重要，为什么随着现在科学技术的发展，人文科学的重要性反而随着时间越来越重要？因为当我们发现自己每天抱着手机、电脑，我们的孩子沉浸在游戏里，在social network，social media里面的时候，我意识到，我们自己，包括很多很优秀的孩子，越来越缺乏思考，越来越少问为什么，比如什么东西为什么重要，为什么我们要学习这些东西，为什么我们要这么做，也就是说我们越来越缺乏reasoning，越来越不去思考最fundamental的问题。随着科学的进步，很多东西都变得理所当然，使我们忘记了最根本的思考。虽然说我们华人很注重自然科学，数学、物理、化学教给了我们很多科学逻辑。但是人文科学、哲学教给我们的critical thinking，这种思辨的能力，我认为是非常重要的。

另外，今天的孩子越来越没有目标和动力，越来越不知道如何判断真伪。在当今这个信息大爆炸的时代，每天我们的信息量是overloaded，超过了我们能够接受的信息量。在各种的媒体上，每天都有很多争论，我认为正是哲学和人文学习的缺失造成了很多的争吵。另外一个困惑我的是我们越来越不知道什么东西是真的，什么东西是假的，我们越来越没有办法分辨什么东西对我们更重要，什么东西是表象，这些都需要我们有思辨、分析的能力，这恰恰体现了我们人文教育的缺失。另外包括我们自己和我们的下一代越来越不知道怎样和不同意见的人交流，这些都是哲学里面非常重要的。

接下来我还是回到哲学的论题，我想讲一下哲学史，因为我觉得这是学习哲学、理解哲学的精髓。因为很多朋友在问东方哲学和西方哲学的不同。我自己从历史的角度做了一个比较，从西方的哲学，包括科学的发展史，到中国的哲学思想的发展，和人文科学发展的对比。我有两个时间轴，一个是西方的，一个是中国的，在这个时间轴上有几个重要的时间界标。第一个就是Jesus Christ的出生，也就是公元零年。但实际上按照考古学的论证，Jesus Christ应该是出生在公元前的四到六年，也就是说到公元零年的时候耶稣应该五六岁了。按照公元零年来分，之前我们叫BC, before Christ，就是在耶稣之前。之后叫AD，拉丁的意思是Anno Domini，可以翻译成是in the year of lord，就是从lord出生以后。

    西方哲学，大家公认的起始是Thales（大约624–546 BC）。西方哲学的起始和最有影响力的哲学家是Socrates（苏格拉底）。Socrates是公元前464年出生的，到399年被处死。苏格拉底没有留下任何的哲学著作，今天记录下来的都是他当年在雅典和别人的对话，是他的学生柏拉图把苏格拉底当年一个个对话记录下来（或者也许是柏拉图通过以苏格拉底的“身份”来说的）。苏格拉底本身是一个石匠的孩子，他从小也学了一些石艺，算是一个贫民出身，在古希腊的年代是没有显赫的地位的。苏格拉底是一个非常智慧，非常谦虚的人，他有一些名言，比如the only thing I know is that I know nothing，我唯一知道的就是我什么都不知道。苏格拉底推崇的和运用的就是哲学最核心的一个方法，questioning and reasoning，在街上和别人聊天，通过问别人问题，用这种方法来告诉他人，我们有很多的东西都没有搞懂。当年的雅典有很多的人恨他（让他们暴露了自己多么的无知），所以最后他在公元前399年的时候被憎恨他的一批人判决处死，苏格拉底坦然接受“判决”，最后自己坦然喝毒而死。

    苏格拉底的学生柏拉图写了很多著作，里面最有名的是很多哲学学生第一个要读的，The Republic《理想国》。《理想国》是现在很多美国名校的大学生借阅书里的第一名。柏拉图是公元前400多年出生到公元前348年去世，所以这本书距今也有两千五百年的历史，到现在还是一个经典著作。柏拉图后面是亚里士多德，亚里士多德是到公元前322年去世，这几个人基本上就是西方哲学的开端。另外从科学史的角度上，公元前还有一个非常重要的人物——欧几里得，欧几里得是现代几何学之父，也是这个年代的，基本上古希腊开启了人类的真正的文明。

    那么同一个年代我们中国在发生什么，这也是一个挺有意思的比较。我们知道孔孟之说，儒释道，儒家学说，这些是中国最主要的哲学精髓。孔子生活在公元前550年左右，和Thales基本同年代，比苏格拉底还要早几十年，老子比孔子还要再早一点，孙子是差不多的时间，再一个比较重要的人是孟子，孟子是在公元前372年出生的，所以可以看到，孔子、孟子，孔孟之说，后来的四书五经（四书是孟子、论语、大学、中庸，五经指诗经、尚书、礼记、周易、春秋），这些都在同一个年代。这个孔孟的年代从公元前500年到公元前300多年，苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的年代也是公元前460几年到公元前300多，这个两个年代基本上是完全吻合、平行的。

回到西方历史，接下来公元后有一个很大的空白区域，也就是中世纪（Middle Ages），从公元后500年到1400年左右。Middle ages之后是文艺复兴Renaissance，基本上是在公元一千两三百年到公元一千六百年左右。中世纪唯一要提的，跟我们学生有关的就是九年级学生都要读的《奥德赛》，这本书的作者叫Homer。

从苏格拉底被处死的公元前400年以后将近两千年才发生了另外一件非常重要的事件，就是我们都知道的日新说，哥白尼1543年被”烧死”。苏格拉底和哥白尼之间跨越了将近两千年，这两千年的中世纪非常黑暗，宗教战争，人文，哲学，科学方面也没有大的进步。哥白尼被烧死也是文艺复兴的开端，之后先是出现了达芬奇，米开朗琪罗，这些文艺复兴的代表人物。接着自然科学出现了伽利略，大概是1560到1600年左右，伽利略后面有开普勒，牛顿。牛顿是1643年出生，到1727年去世，牛顿是自然科学的划时代人物。也是在牛顿出生之前几十年，莎士比亚写了哈姆雷特。

    牛顿以后，现代modern philosophy开始了真正的发展，当然牛顿本身也应该说是一个哲学家。但是真正意义上的哲学家比较有名的几个，从1711年的休谟开始，康德、黑格尔、尼采、卢梭，再下面的韦根斯坦、海德格尔、萨特，这些都是比较现代的了，这些是这两百年间现代西方哲学最有名的哲学家。

    1700年左右牛顿提出了他的几大定律，是对自然科学的巨大贡献，接着在后面不到两百年的时间，爱因斯坦1905年和1915年的狭义、广义相对论，接着就是量子力学，这就是物理学的发展。从艺术史上，1900年以后就有梵高、毕加索。从亚里斯多德去世，或者从苏格拉底被毒死，一直到哥白尼1473年出生，1543年被“烧死“，这中间将近两千年，是一个非常大的空白。再从哥白尼以后就出现了文艺复兴，文艺复兴导致了自然科学的发展，哲学的发展，一直衍生出来现代西方的这种繁荣。这些是西方的哲学发展，自然科学发展和物理学发展的一个比较清楚的脉络。

我们再回来看中国。公元后78年到139年我们有张衡地动仪，包括张衡的π圆周率算到了3.17，小数点后的第二位。再过几百年出现了祖冲之，公元429年到500年，他把π算到了第七位。接着公元700多年的时候，李白、杜甫、白居易，公元1037年苏轼，公元1100多年李清照。自然科学的一个重要的人物是宋朝末代，南宋的朱熹，是从公元1130年到1200年去世。接着元朝结束，明朝公元1368年到清朝1644年，清朝的开始基本上就是牛顿出生的同一年。再一个中国引以为豪的历史就是郑和下西洋，代表着我们中国历史上科学技术最鼎盛的时期，是公元1403年到公元1433年。郑和的战舰是西方几百年后才能够有能力制造的，这之前中国应该说在科技、工程方面都是领先的，接着1433年开始了明朝。应该说从郑和1433年下西洋结束，一直到1976年文化大革命结束，543年间，500多年中华的文明史开始落后于西方。在这500多年间唯一可以说的上的大概只有徐光启，他翻译了欧几里得的几何原本，但是欧几里得的几何原本是公元前几十年写的，中国（徐光启）过了将近1600年以后才做了翻译。整个清朝543年以及自20世纪近现代的中国，我们都远远地在各方面落后于西方，从自然科学到整个人文和哲学的发展也都没有什么进步。


为什么我要比较历史，实际上就是想说这一点，因为哲学和人文科学非常重要的就是准许怀疑，刨根问底，reasoning, 辩论，思考，自由思想，自由言论，要寻求最根本的原因。我们中国过去的500多年或甚至更长，自然科学不能发展的原因是因为我们的人文科学不能发展。

所以我们现代中国的崛起一定要从人文开始。传统上，中国是儒家思想，明哲保身，中庸，另一方面我们又是强权。帝王制度，政府强权都是想控制人的思想，正是在这样的一个情况下，哲学上面最核心的思想没有办法执行。刚才讲到的思辨，要问为什么，要怀疑所有看到听到读到的东西，自然思想，自然讨论，只有辩论，这样才能有真正的科学。通过哲学的思想，才能够真正建立起一个严谨的定量的学科，保有严谨的态度，只有通过逻辑的推理，通过严谨的思辨，通过reasoning才能够做到这些。真正的科学，包括数学必须建立严谨的逻辑，进行定量的分析。西方的哲学也是建立在logic, reasoning，苏格拉底的这些方法的基石上。实际上我们这一代人，包括我自己也是，和我们的父辈，接受的教育，都没有使我们真正地具有哲学和人文思想。没有经过真正的哲学和人文思想的训练，这才导致现在存在的很多的问题。


    再讲一下scientific establishment，就是科学方法的建立，是建立在平等公平的communications上，需要有published books，要进行辩论，presentation,要做一些vigorous argument，要思辨，要百家争鸣。科学建立在人文的这种平等、逻辑、民主、reasoning debate的基础上才能够进行发展。也就是说百家争鸣必须得建立在公平、民主、平等的基础上，否则的话就没办法进行辩论讨论，没有办法进行逻辑思考，这就是我们中国过去500多年最核心的问题。

为什么今天要讲这么多历史，最主要的还是为了我们的下一代，为了教育。对于我们来说，我不觉得我们一定要跳进现代哲学不同学派之间的纠纷里，我觉得哲学的学习对我们的孩子最重要的是要学会思辨，学会问问题。

哲学的训练让我们的孩子有严谨、刨根问底的思维习惯。思维方式从根本上可以改变一个人。Richard经过这几年的哲学学习，成长和改变是巨大的。无论是社会问题、科学问题，无论是他学过的，知道的，还是他第一次接触，他都能够有自己独到的见解，并且可以从自己的角度和从不同的角度看问题，而不是依赖于家长，或者人云亦云，这些都是哲学思辨的重要性。具体而言，哲学的学习可以帮助孩子提高学习成绩，提高效率，获得学习方法。哲学可以教给我们孩子如何看待世界，看待人，如何平心静气地思考问题，教给孩子注重论证，注重逻辑，注重思辨，注重讨论，注重表达和思考。我觉得这些是今后，不仅是考上大学，也是他们走向社会能够有独立的思考，能够有真正的表达能力、思辨能力的关键。

同时，学习哲学的过程中要读很多复杂的文献。Richard说他一开始读哲学的时候，很多书读一页比读小说几十页还要费劲，但是随着阅读量的增加，他阅读复杂文献的能力越来越高，阅读速度变快，一般的书对他来说更容易了。所以学习哲学除了提高了思维的深度，提高了孩子的成熟度和整体的水平，另外也提高了他的写作表达能力，口头表达能力。通过学习哲学，实际上学习了正确的方法论，所以他们再学习什么都很容易，驾轻就熟，有自己的方法，不再迷茫，不再轻信，不容易走进死胡同。

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另外，我觉得我们这一代人不知道怎么真正地辩论。Richard在高中里想成立的一个俱乐部，叫做dialectic club，它是苏格拉底一个哲学方法，实际上dialectic的方法不同于辩论，因为debate更多的是情不自禁的争论，都带入了emotion commitment，带进了一些感情色彩，带着情绪。这些emotion会cloud rational judgment，也就是说，在带着感情色彩的时候，理智的判断和思考能力会降低。


    Dialecticmethod是在两人或多人持有不同意见的情况下，通过理性的思考来推理、分析、讨论，来establish the truth，通过reasoned arguments，根本的方法是建立在柏拉图的Socratic dialogues苏格拉底谈话里的一些核心思想。Socrates favored truth as the highest value, indicated that it could be discovered through reason and logic in discussion， Socrates valued rationality是dialectic最核心的方法，history of dialectical method is the history of philosophy是哲学核心的思辨方法。


    哲学思想指导的就是在跟别人持不同意见的时候，能够清醒理智的，不带情绪的进行思辨，进行讨论，进行解释、交流。这个过程对孩子非常重要，能够教育孩子冷静、有深度，看问题全面，并且谦虚。在哲学里是有很多名言的。苏格拉底说过the only thing I know is that I know nothing这是哲学家的谦虚。柏拉图说过that man is wisest who, like Socrates realizes that his wisdom is worthless，他说像苏格拉底这种人是最理智和聪明的，因为他意识到自己的智慧是不值钱的。


    通过哲学和人文教育孩子，我觉得是非常重要的，independent, critical thinking, communication, writing，reading，学会和持不同意见的人交流，学会agree and disagree，这个过程中不带着太多的感情色彩是非常重要的，同时激励他们去思考一些大的核心的问题。Richard在他大学论文里的几句话我在这里引一下，我觉得这也是让我看了以后有思考的，他问了几个问题，How should we, as an individual, nation, and/or species act politically & ethically? How do we solve problems on a practical level without forgetting our ideals？ Who are we, what is the world, and what is our place in it?


    我下面再介绍一下什么样的哲学书适合让孩子们入门。我觉得人文学科都需要大量阅读，阅读越宽广越不同的方面越好，政治、经济、文学、哲学、艺术这些都要大量阅读。关于哲学的启蒙书，推荐一本适合比较小的，十来岁的孩子的，叫做Sophie’s world， subtitle叫做a novel about the history of philosophy,这个网上有免费的pdf，我可以分享给大家。它是用小说的形式来记载、讲解哲学历史。其他的书大家可以看的，比如说The Complete Idiot’s guide to philosophy，The philosophy book (big ideas simply explained)， Think: a compelling introduction to philosophy，还有一本书叫a very short introduction to philosophy。读完这些，我建议再去读柏拉图的The Republic，或者其他更深的一些哲学书籍，比如笛卡尔的meditations on first philosophy，还有Will Durant的The Story of Philosophy。

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另一些近现代比较著名的哲学家，如康德写的critique of pure reason，黑格尔的science of logic, philosophy of history, Kierkegaard的fear & trembling，是比较难读的。尼采的beyond good & evil，卢梭的the problem of philosophy, a history of western philosophy,奥地利的哲学家Wittgenstein，他的一本非常有名的书叫philosophical investigations。关于这本书有一个故事，他当年博士答辩的时候很牛，Wittgenstein把他写的博士论文，也就是philosophical investigations直接扔在答辩的桌上说，这本书我写出来了，但你们也看不懂，然后就直接走了，最后还拿到了博士学位，因为他确实水平很高。海德格尔有一本being and time。刚才说的这些书不建议高中生去读，很多书是非常深奥的。一般对于哲学来说，是不建议读超过了你的能力的书，而要循序渐进，要把阅读、理解、思考、逻辑这些基础打好。


    有很多朋友问我学哲学，或者学人文的出路是什么，能做什么，以后以后找工作和生存的问题。这实际上去哈佛department of philosophy的网站看看，那上面写了一句话我记得非常清楚，叫做“不要问学哲学的人能做什么，要问学哲学的人不能做什么。”因为他们受到的人文方法的训练，逻辑方面的训练，思辨能力的训练，使他们没什么不能做。关于这个结论我可以展示一些数据，比如说大学里的哲学专业毕业的时候考研究生的GRE分数是最高的。Philosophy系是第一名，英文系、政治、科学和物理系都是排在第二名。Philosophy的学生考商学院的GMAT分数也是前三名，物理、数学和Philosophy这三个是排在前面的。Philosophy的学生考法学院的入学考试LSAT也是第一名。排在English, engineering, history, justice 这些学生的前面，并且也是法学院录取率的第一82.4%。哲学系的学生竟然在medical school也是最高的，哲学系学生的医学院录取率达到了50%，相反学pre-med，biology的学生只有35%，学biochemistry的学生的43%是最接近于哲学系的50%的，学化学和物理的学生也基本上都只有30-40%的水平。


最后我用一两句哲学家的名言来结尾。一个是亚里士多德说的we are what we repeatedly to be, excellence is not an act but a habit，还有一句是罗素说的，science is what you know, philosophy is what you don’t know，就是说哲学是思考人类和世界最核心的问题，所以很多是没有答案的，但是为什么几千年来人类中最聪明的人都在追寻这些东西，这没有一个很肯定的答案，但是肯定的是，我们会不断地去追寻真正的真理。用Richard写在大学论文里的话来说，这叫做beautiful struggle，就是明明知道没有答案，但是keep working on it。


谢谢大家，我希望这个讲座对大家有帮助，也希望我们的下一代，我们的家庭教育能够更多的用人文教育、哲学教育的方法来引导我们的孩子，能够让他们更多地关注读、说、写、思，能够让他们具有独特的见解，独到的思维，表达，写作能力。通过学习哲学和人文锻炼他们的口头表达能力、书面写作表达能力，这些都是将来成功最核心的能力，无论是成为科学家、工程师、管理人员、教授还是商人、政客。我觉得这是我们正确地引导下一代的最核心的部分，谢谢大家。

[ 本帖最后由 pp_dream 于 2016-11-4 04:06 编辑 ]