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原帖由 sunying 于 2013-4-12 20:54 发表 ![\"\"](\"http://ww123.net/images/common/back.gif\")
孩子成长过程起起伏伏很正常。培养自我管理的能力比一个小阶段成绩的优异对未来更有益。初中更应该做的是放手。
确实如此，更应该放手。这个中心思想始终不要变。老师不太能够理解孩子在家里是怎么做的，很难提供有效的建议。
从楼主叙述的情况看，似乎孩子的自觉性还是不错的。这个自觉性体现在哪里？有计划吗？能主动安排自己的学习吗？如果还做不到，那就引导她去做。如果已经做到了，那就引导她关注计划的有效性和效率。
初中学习的关键是课前预习。
1、预习是自由思想的开始。体制教育的缺陷便在于使孩子失去自由思想的机会，通过预习，目的就是重新给予孩子机会。因为老师没有讲，所以学生的思想中没有框框。
2、预习有问题是正常的，爸妈不要教（除非是数学老师），让孩子把问题带到课堂，通过听课来解决。
所谓细致，我的理解是老师举一隅，学生去把另外三隅都去想想看。多数学生的问题在于课后的时间不够，忙于应付作业，没有精力去这样做。预习可以减轻课后的负担。例如，周末把下一周的数学作业简单的部分先做做，把下一周的语文课先看看（写写生字、翻翻字典、查网络了解背景），英语俺家的不预习也不复习都是看原版电影过的，等等。具体的方法因人而异，可以探讨。.
