谈谈教育孩子的心得
最近我也在想怎样来把教育更好的去提升，也在思考我的教学形式。我发现其实在课堂上我把主动权交给孩子孩子就会很好的利用这个主动权去探索和学习。教育孩子其实就好像自身修行一样，要有足够的耐心和恒心。我们要把主动权交给孩子，从很小开始让孩子有权选择他自己要的和不要的。父母做的不是任由其选择，而是给于孩子在选择前的引导和暗示，我们始终要做的是引导者。要放手放权给孩子，我们给于孩子暗示引导，如果其仍然做自己的选择哪就应该承担起自己选择的结果。现在的孩子不是没有选择的权利，而是不愿意去承担自己选择的结果，父母也不忍心，就给自己理由一次次帮助孩子解决“危机”。那么孩子就不会有太多的机会去训练承受力，没有机会去实践体验现实的生活。我们的家庭氛围提供的要是民主的，而在于民主的背后也要有去承担的义务。
说这么多，就是想说培养孩子的学习兴趣和爱好，首先是让孩子有选择的机会，选择后就要告诉孩子既然选择就要有恒心。心理学有一个现象叫做“操作条件反射”。就是说当我做了某种操作之后得到了结果，而这个结果使自己得到满足，那么下次有类似的事情再做这种操作的机率就会提高。有一只老鼠无意之中按了笼子的一个开关发现有食物，那么它就会习惯性去按开关以获得食物。教育孩子也一样，要引导孩子去尝试寻找不同的开关，看哪个开关出来的东西能满足孩子内心的需求。我不是特别赞同用物质上的东西来满足孩子的内心，因为物质上的满足会让孩子最终失去去按开关的兴趣。物质上的满足只是一小会的，孩子很快会发现满足之后没有太多的意义，就不会再想继续了。所以，在学习的培养上也是这样，要给于孩子她学习之后是否能得到满足，是否让这种满足能延续并加深下去很关键。强迫肯定最终会失去意义，我们要想办法让孩子主动去学习获得内心满足才是问题的关键。
让孩子主动学习就要把很多的主动权给于孩子，比如让孩子追着你要东西。追着你陪她学习，追着你给她讲故事，您要做到的就是想办法让她追着你要东西，只要能做到这点就能解决所有的问题。您现在因为着急拼命的怕自己时间不够耽误孩子，怕自己给于不够所以不停的给于，那她怎么会主动问您要东西呢？您现在要做的是耐心的做一件事情，就是等，你回家什么也不做，也不要她做，给她时间去玩，她会玩够的。玩到她无聊了会来找你陪她，那时候你再看机会引导她。 现在开始你回家以后就做自己的事情，让她自己玩自己放松，不勉强她做任何事情，我相信很快她会主动找你要东西的。你要让孩子通过他自己的努力去得到她想要的东西，得不到哪就使努力不够，就继续努力啊。故事也一样，让她自己看。你要把主动权归还给孩子，她才会去使用这个主动权。.
