[文案交流] 解析一份特别的暑假作业

一份特别的暑假作业


行  动  起  来
——每天进步1%
1、每天锻练半小时（跳绳、仰卧起坐、跑步、下蹲……）
2、每天争取获得表扬，并将快乐留在纸上
3、奥运启示1——2篇
4、了解其他班假期作业情况，并制定个人奋斗目标
请用A4纸记录每天的进步
例
     每天进步1%——比比谁的进步大              姓名：XXX
日期

项目        8月9日        8月10日        8月11日        8月12日        ……
跳绳        10分钟        20分钟        22分钟        28分钟       
仰卧起坐        10次/分        12次/分        18次/分        21次/分        ……
……        ……        ……        ……        ……`        ……
表扬内容        妈妈表扬我主动洗碗……        ……        ……        爸爸表扬我遇难题不放弃        ……


温馨提示：9月将举行生物、地理结业考试，请做好复习迎考准备

全体任课教师祝你暑假心情舒畅，自信高涨，身心健康！

2008年8月8日.

教师Ato教师B：给学生布置另类的假期作业如何？在生活中感悟道理，以激发其危机意识、增强自信、增强责任意识为目的
教师Bto教师A：好啊！我每天练习仰卧起坐、跳绳，下期开校组织学生比赛，为体育考试作好准备，暂时想到这些

to家长：您好！前天发放成绩单和假期要求《行动起来——每天进步1%》，孩子向您汇报并同您一起分析了吗？他行动了没有？
（家长回复后）
To家长：感谢您的理解与配合！并请代我向孩子表示敬意。这份特别的作业开始着手容易，只要坚持做下去，孩子将逐步增强自尊、自信，增强战胜困难承受压力的意志；在亲朋好友或邻居甚至陌生人的表扬中收获快乐与自豪；拥有迎接初三高强度学习任务的强健身体，同时提升赢得体育考试高分的把握；最主要的目的是，不知不觉中孩子超越了自我，认识到累积的能量是多么巨大！敢于梦想，立即行动，他的人生目标就会实现。请提醒孩子，下期开校将展览记录他们进步的登记表，并举行体育比赛。.

1、表格中受表扬例应该多角度呈现，否则学生不一定想到表扬还可来自社会
2、如何真正达到这份作业的目的，在不影响学生情绪的情况下，引导、检查或监督其坚持完成作业，相应的措施没有体现出来。.

灵的，收藏先，，，.