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[育儿] 捐款数额大=表现好＝五角星多？？（更新）

1楼小张妈 小张妈 (在这里随手写下你现在的心情) 发表于 2007-9-12 13:10 只看此人

捐款数额大=表现好＝五角星多？？（更新）

因为捐款是在孩子睡后，放他书包中的，所以他不知道具体数额．昨天孩子回来问我捐了多少钱，他平时可都是大大咧咧的呀？正诧异中，　他又说最多的捐了３００元，得了３个五角星，　２００元就是２个五角星，　反正五角星数与百前面的数相等．．．．．没得到五角星，他好失落啊！

还说要多存些钱，下次再有机会就把钱全捐掉，肯定能得五角星！

我告诉他，数额并不是很重要，只要捐款的都是有爱心的小朋友！
但，对于老师的这种表扬方式，　我实在有些困惑：让小朋友了解钱的重要性？！

不知其他班级是不是也有这种情况？

9/13更新:
今天孩子回来高兴的说得了一颗星

，因为老师说每个捐款的小朋友都很有爱心，哪怕是捐一分钱！

很感谢老师顾及家长的感受，并给予了小朋友适时的引导。。。

爱菊还不错哦！（咋听着像广告词？）

[ 本帖最后由小张妈于 2007-9-13 21:19 编辑 ].

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2楼咔咔妈 咔咔妈 (在这里随手写下你现在的心情) 发表于 2007-9-12 13:27 只看此人

要捐这么多钱吗？感觉这些天来天天要交钱

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3楼小雨宝贝 小雨宝贝 (......) 发表于 2007-9-12 16:09 只看此人

这样好象是不太好,老师要鼓励学生献爱心，但不必在乎数字的多少,本来学生的钱都是家长给的,这样用5角星来鼓励实在不妥,估计我家的孩子心里也不好受了

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4楼katherine1101 katherine1101 (......) 发表于 2007-9-12 17:09 只看此人

二年级有个孩子捐了500，结果这个星期的升旗手就是他。

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5楼往事如风 往事如风 (从容、淡定) 发表于 2007-9-12 19:28 只看此人

引用:

原帖由 katherine1101 于 2007-9-12 17:09 发表 $\"\"$
二年级有个孩子捐了500，结果这个星期的升旗手就是他。

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6楼然然妈妈 然然妈妈 (......) 发表于 2007-9-12 21:15 只看此人

是的，我家宝宝今天也很失落的说。老师表扬了捐500、300的，而我当时想孩子们没有收入，献爱心仅仅是表心意，早知道应该多捐点，不过感觉有攀比之嫌啊。.

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7楼eddie妈 eddie妈 (......) 发表于 2007-9-13 08:22 只看此人

不好意思问问,你们是几班的,我捐的也不多,我家宝宝回来没说什么,现在担心中.

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8楼欣辰妈妈 欣辰妈妈 (......) 发表于 2007-9-13 09:06 只看此人

我本来捐了100，女儿说，那么少，希望捐1000/2000，我说发疯了。算了，捐200。第二天回来，他说他得了2颗星，好高兴。我问你是不是捐得很多，他说不是，有人捐了300，捐100就是1颗星，我说这颗星真贵。这是他们学校有后勤职工的小孩生病了，要求捐款。我感觉捐多捐少其实没有什么问题。不用很担心。.

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9楼天边的云彩 天边的云彩 (......) 发表于 2007-9-13 09:25 只看此人

我们也不知道什么情况，孩子说了就问他想交多少信封里塞好就好了，他回来也没说星星的事

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10楼嘉嘉妈1976 嘉嘉妈1976 (计划出游) 发表于 2007-9-13 09:52 只看此人

回复 6#然然妈妈的帖子

民办小学真的这么市侩吗?
我觉得小孩子还没有挣钱的本事,捐多少只是他的心意而已!只要有这份爱心就够了.
我们是儿子自己从他的储蓄罐里拿的钱.本来储蓄罐里的钱是他存着以后要买玩具的,(为了这个,凡是看到家里散落的零钱他都会收集起来放到自己的储蓄罐里).
难道用自己的零用钱(少)就不能表达爱心嘛!钱多就表明你很有爱心嘛!我看不见得!
如果老师们真的以这种方式来评价一个小孩的话我觉得当初选爱菊是错误的..

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11楼wbhtj wbhtj (......) 发表于 2007-9-13 10:22 只看此人

既然是爱心捐款，肯定会有人捐的多点，有人捐的少点，这都是正常的，我个人觉得作为家长不用太担心，孩子的视角可能和我们大人不太一样呢。

我家孩子照LZ的说法应该得到五角星的，但是我们好象没有得到（当然可能班级不同），我也没有去问他，因为我个人也觉得捐多少确实和五角星不应该划等号。

我们那天是征求孩子自己的意见，而且捐赠的钱是他自己攒的压岁钱，但是儿子仍然愿意再多捐点，我们很高兴看到儿子那份纯真的爱心。而且儿子那天还不停的问我，人为什么会得白血病？白血病对人体的危害是什么？该如何治疗白血病？。。。既奉献了爱心，又增长了知识。

一次不错的教育机会。

[ 本帖最后由 wbhtj 于 2007-9-13 10:23 编辑 ].

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12楼hxwpw hxwpw ( ) 发表于 2007-9-13 10:49 只看此人

现在学校真是可怕！真是物质社会，连献爱心都染上了铜臭味，这种东西都是表达心意的，也是自愿的！哎，我们还没进小学，以后碰到还不知道怎么样呢？老师自己估计也不会捐那么多的！反正我这种问题上我是不赞成用钱去买五角星的做法的！.

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13楼宝宝妈咪 宝宝妈咪 (......) 发表于 2007-9-13 11:11 只看此人

啊,真没有想到,还有五角星之说,我家宝宝没有提,所以我以为没什么呢,不过,我还是认为捐款要量力而行,表达心意即可,为什么要在金额上作文章呢,那不是下次捐款大家都要攀比了???
郁闷.

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14楼思思妈 思思妈 (......) 发表于 2007-9-13 11:24 只看此人

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原帖由 eddie妈 于 2007-9-13 08:22 发表 $\"\"$
不好意思问问,你们是几班的,我捐的也不多,我家宝宝回来没说什么,现在担心中

我们捐的也不多，回来也没听孩子说什么．我们的是把自己储蓄罐里的１元硬币都捐了，正好６０元，孩子说要告诉老师这些都是我自己的钱．我想老师拿着这沉甸甸的６０个硬币，应该能感觉得到孩子的心意了吧．.

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15楼katherine1101 katherine1101 (......) 发表于 2007-9-13 11:38 只看此人

我们是从儿子的小银行里取了20元捐款的。我觉得捐款只是表达一个心意，我儿子回来倒是没有说什么。我朋友的孩子回来说有人捐500的，这个星期就是升旗手。.

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16楼StephMM StephMM (......) 发表于 2007-9-13 12:08 只看此人

看了这个帖子真是感到震惊！如果真是这样，老师有点问题啊，还好我家女儿回来没有这么说！.

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17楼思思妈 思思妈 (......) 发表于 2007-9-13 12:14 只看此人

引用:

原帖由 katherine1101 于 2007-9-13 11:38 发表 $\"\"$
我们是从儿子的小银行里取了20元捐款的。我觉得捐款只是表达一个心意，我儿子回来倒是没有说什么。我朋友的孩子回来说有人捐500的，这个星期就是升旗手。

我倒觉得孩子在这方面墨子墨果点好。不要发现金钱和荣誉之间的关系．不要这么小的孩子被迫变得势利起来．.

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18楼wbhtj wbhtj (......) 发表于 2007-9-13 12:18 只看此人

回复 17#思思妈的帖子

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19楼918alex 918alex (......) 发表于 2007-9-13 12:28 只看此人

原来觉得爱菊挺好的，是我家宝宝以后考小学的首选，现在。。。。。。.

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20楼一然 一然 (在这里随手写下你现在的心情) 发表于 2007-9-13 12:33 只看此人

捐的钱都做什么用了？。。。我看到一些校长坐名车呢。。。

信任度完全尚失。。。.

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21楼虹妈妈 虹妈妈 (......) 发表于 2007-9-13 13:15 只看此人

还好我儿子回来什么也没说,不知道也好,我们捐得也不多,我和我儿子说这钱是妈妈给你垫付的,以后要从他的零花钱里扣的,所以他不肯捐很多的.

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22楼cyk妈妈 cyk妈妈 (......) 发表于 2007-9-13 13:27 只看此人

回复 21#虹妈妈的帖子

我们也是，自己的钱就不肯捐多，还说老师说捐多捐少都可以，而且也没说都捐多少。如果要捐几百元，直接让家长捐算了，何必让孩子捐呢。也不知道老师都捐多少哇.

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23楼m宝贝 m宝贝 (离开这么久回来一看还都是骂架贴) 发表于 2007-9-13 13:51 只看此人

引用:

原帖由 katherine1101 于 2007-9-12 17:09 发表 $\"\"$
二年级有个孩子捐了500，结果这个星期的升旗手就是他。

那要是捐1000，不是直接可以做大队长了……怎么感觉象捐官

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24楼瓜蛋儿妈妈 瓜蛋儿妈妈 (。。。。。。) 发表于 2007-9-13 14:16 只看此人

我们捐了100, 儿子回来倒没说捐钱和五角星的事, 只是说有小朋友捐200. 我想五角星可能只是个别老师的个别做法吧,的确有失妥当,尽管只是想表达一下对捐得多的人的一种感谢吧.其实整个社会又何尝不是如此呢? bbmm们也不必如此紧张啦,更不至于就此否定爱菊啦,呵呵.

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25楼pmzpf70 pmzpf70 (......) 发表于 2007-9-13 15:05 只看此人

我儿子好象回来没有要捐款的事,所以我们也不知道

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26楼麒麟 麒麟 (......) 发表于 2007-9-13 16:03 只看此人

引用:

原帖由 瓜蛋儿妈妈 于 2007-9-13 14:16 发表 $\"\"$
我们捐了100, 儿子回来倒没说捐钱和五角星的事, 只是说有小朋友捐200. 我想五角星可能只是个别老师的个别做法吧,的确有失妥当,尽管只是想表达一下对捐得多的人的一种感谢吧.其实整个社会又何尝不是如此呢? bbmm们也不 ...

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27楼burninglife burninglife (得道多助，失道寡助) 发表于 2007-9-13 16:19 只看此人

老师不能只管登记谁捐多捐少，更应该把钱的最终去向对大家有个交代！不要让原本的善款即伤了小朋友的童心又滋养了腐败！.

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28楼漫步麦田 漫步麦田 (心想事成) 发表于 2007-9-13 17:37 只看此人

同意上面一位妈妈的说法，这只是极个别老师的欠妥当的做法（好象就一位老师），其目的可能就是为了对捐的多的人表示感谢。其实这种感谢口头上表示就足够了。
就此否定爱菊小学大可不必，其他学校也有这种情况。读书生涯刚开始，尽量往好的方面想吧，否则会郁闷S的。

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29楼牛就就 牛就就 (......) 发表于 2007-9-13 18:27 只看此人

亲眼看到的事实

由于今天早上女儿不舒服所以中午就去学校接她,我大约是在 12:40 分到她们班级门口的,听到老师正在讲关于"爱心捐款"

的事情,所以就在外面听了一下,老师对所有的小朋友都进行了表扬,还说捐多少没关系,那么只有一元钱,老师和小唐叔叔也非常

感谢......老师还给每个小朋友在墙上贴了小星星. (没有报每位小朋友捐款数目). 我在外面听了很感动..

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30楼虹妈妈 虹妈妈 (......) 发表于 2007-9-13 19:45 只看此人

今天我儿子回来爱心有了2颗，他说是我捐的钱，这2颗爱心是给妈妈的，我说，是妈妈预支你的零花钱给的，钱要还给妈妈，爱心就归你了。

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31楼StephMM StephMM (......) 发表于 2007-9-13 20:01 只看此人

回复 30#虹妈妈的帖子

我们也得了两颗爱心！女儿说大概50元一颗！

话说回来，从这两周来的情况看，爱菊的老师还是很负责的，教学循序渐进，午餐质量也不错。同意楼上漫步麦田的说法，尽量往好的方面想吧！.

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32楼虹妈妈 虹妈妈 (......) 发表于 2007-9-13 20:20 只看此人

回复 31#StephMM 的帖子

不会吧，可能每个小孩都得了2颗星吧，我们只捐了50，因为说是他的零花钱，就不肯多捐了。

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33楼麒麟 麒麟 (......) 发表于 2007-9-13 21:45 只看此人

孩子一回家就迫不及待的打开书包，拿出本子撕下一颗爱心贴在我的额上说：“妈妈，今天老师给每个捐钱的小朋友都发了2颗爱心！妈妈我和你一人一颗爱心！老师说如果是用爸爸妈妈的钱献爱心的就要将一颗爱心献给爸爸妈妈，并感谢爸爸妈妈的支持！如果宝宝捐的是自己的零花钱那么2颗爱心都给宝宝！”呵呵，孩子的一席话语，听得我好感动！

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34楼StephMM StephMM (......) 发表于 2007-9-13 21:54 只看此人

回复 33#麒麟的帖子

这样做真不错，明天我来问问我家女儿！.

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35楼漫步麦田 漫步麦田 (心想事成) 发表于 2007-9-13 23:30 只看此人

回复 29#牛就就的帖子
回复 33#麒麟的帖子
真不错，好老师。

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36楼SUNNY_YIYI SUNNY_YIYI (......) 发表于 2007-9-14 09:29 只看此人

回复 2#咔咔妈的帖子

是的, 昨天孩子回来讲献爱心的小朋友每人有一颗星.她很高兴....

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37楼天边的云彩 天边的云彩 (......) 发表于 2007-9-14 09:48 只看此人

回复 33#麒麟的帖子

好感动滴！！！
我多次问孩子关于星星的事，他说交多交少都没有星星，要刚刚好才有

这小子以为是买彩票呢

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38楼往事如风 往事如风 (从容、淡定) 发表于 2007-9-14 10:49 只看此人

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原帖由 天边的云彩 于 2007-9-14 09:48 发表 $\"\"$
好感动滴！！！
我多次问孩子关于星星的事，他说交多交少都没有星星，要刚刚好才有这小子以为是买彩票呢

呵呵，你家宝宝好可爱噢

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39楼瓜蛋儿妈妈 瓜蛋儿妈妈 (。。。。。。) 发表于 2007-9-14 10:51 只看此人

引用:

原帖由 天边的云彩 于 2007-9-14 09:48 发表 $\"\"$
好感动滴！！！
我多次问孩子关于星星的事，他说交多交少都没有星星，要刚刚好才有这小子以为是买彩票呢

哈哈, 你儿子真幽默!

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40楼bunck bunck (......) 发表于 2007-9-16 20:18 只看此人

我问了孩子有没有星星,他说怎么会有呢,这本来就是应该做的,怎么可以有星星呢.-----无语

看来还是不同老师之间的方法有差异.

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[育儿] 捐款数额大=表现好＝五角星多？？（更新）

捐款数额大=表现好＝五角星多？？（更新）

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亲眼看到的事实

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