前几天在报上看到一篇文章，说的是很多年前发生在美国的一件事：读幼儿园的女儿指着open念出了o，以前她是不认识的，妈妈表扬了她后问是哪儿学的，回答是老师教的。于是妈妈一纸诉状把幼儿园告上了法庭，理由是女儿原来可以把o想象成各种东西，老师教了她之后，剥夺了她想象的权利。后来妈妈告嬴了。这在中国妈妈看来实在是不可思议，有老师教还不好？中国的妈妈是嫌老师教得少。
上周同学从美国打电话过来，就和她聊起了美国的教育。她搬过三次家，儿子都是就读当地最好的公立学校，现定居在美国中部的一个小城市，买的是那儿最贵的地段（其实一幢house也就２５万多美金，首付１万多
），就是为了让儿子上最好的学校。谈起美国教育和中国教育的差异，她觉得美国的小孩很开心，在中国小孩比较辛苦。在美国，小学和初中差不多都在玩，学校并不特别看重学习成绩，更在乎孩子是不是进步了，也以这个来考核教师。学校经常评优秀学生，同学的儿子很晚才拿到奖，虽然他的成绩是最好的，第一个得奖的是一个看起来有点笨但做事非常认真的同学。学校还会出这样的题：‘你怎样看待南北战争？如果你是南方将领的话，你将如何领导这场战争？“在我们看来，这个题目对于四年级的小学生来说似乎范围太大了。但学生们拿到题目后马上去图书馆翻阅资料，各抒己见。象同学这样的中国妈妈其实刚开始是不认同美国的教育的，后来才逐渐融入，她说如果美国的教育是失败的，可是她周围碰到的很多美国人都是很优秀的，失败的教育是培养不出这样的人才的。她感到美国人很会吹牛，这点她儿子也沾染上了，有次竞选学校志愿者组织董事会成员，他成功成为董事，妈妈问他是怎么被同学选上的，他说他可以帮他们建立网站宣传扩大影响，天哪，他连怎么做网页都不知道，不过既然夸下了海口，就得干哪，于是上网，上图书馆，最后总算弄成了。
在美国，还是很看中综合能力的，特别是是否热心公益活动，而不是但看学习成绩。所以同学认识的一个高中生，成绩很优秀，却没被哈佛录取。条件相等的两个学生，一个是普通中学的，一个是重点中学的，大学一般会有限考虑普通中学的，因为他们认为他在那样的条件先取得这样的成绩，应该更有潜力。
虽然美国的教育说不上是最成功的，但也可以给我们一些启示。在我们中国，大多数家长和老师都在无奈地进行着填鸭式的教育，因为应试教育。而取消考试，恐怕会有更多的家长反对，由于没有很好的监督机制，取消考试会产生更多的不公平。目前而言考试还是一个没有办法的办法。可是，中国创造力的缺乏和这一教育制度不无关系。现在的教育改革还要走多少弯路？
教？还是不教？这是个问题。如何教更是需要我们思考的！
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本帖最后由 dudumom 于 2007-6-12 12:37 编辑 ].
