[育儿] 怎样改善宝宝的攻击倾向呢？各位大仙，借点智慧吧！

我家小妞3岁多点，一岁半开始上托班的，今年9月要转到公立幼儿园了。陪她在小区里玩滑梯的时候，经常发生这样的情形：
没有其他小朋友的时候，小妞就站在滑梯上等着，只要上来别的小朋友，小妞就飞快地超过--甚至是推开别人，抢在别人前面滑下去。然后哈哈笑，超得意。如果是很多小朋友，就“力排众怒”，非抢在第一个滑下去。别人当然不愿意，小妞还理直气壮地大叫“我是第一个呀！”经常和别人发生冲突。当然因为大人都在边上，在打起来之前就会拉开，冲突倒没有升级。（想来我也大惑不解，我和孩子她爸都是温吞水的性格，在家在外都很少红过脸的，怎么生出孩子如此争强好胜呢？）
我当然要一边跟人家道歉，一边把小家伙抱到旁边，跟她严肃地说“谁在前谁先滑，别人在前面的时候不能抢”的道理。第一次讲道理，依然故我；第二次重申一遍，并确认她听明白了，再加上“再抢就禁止你滑滑梯”的警告，这次照做了，但只持续了3个“回合”，又恢复老样子；这次坚决带回家，下午才又出来，出来前又强调了一遍“纪律”，下午出来倒是照做了。但每次出去前都要先提醒并警告，否则又去抢。我觉得这种警告长期下去也不是个办法----毕竟不是她的本心，而是外界压力带来的被动顺从。
于是我想她在托班是不是也这样？老师是怎样处理的？跟她老师沟通后知道----情况截然相反。在幼儿园她很不活跃，不主动与别人交往，基本上自己玩玩具，对别的小朋友的警戒心很重，无论对方是友善还是攻击，她都是拒绝，只和老师要好，跟老师说话、玩。老师也想了很多办法，甚至建议我用奖励刺激----要求她每天在幼儿园交一个朋友，哪怕只与小朋友说一句话，一起玩一会也行----我照做了，承诺她做到了就奖励她一盆属于自己的植物，自己每天浇水照顾。并且每天与老师电话沟通她交朋友的状况。一开始似乎有突飞猛进的效果，但长时间下来，她基本还是处于“今天跟××说了一句话”的程度，纯粹地完成任务，并没有看到她发自内心地想和别的小朋友玩的倾向。
但另一方面，小区里有一些上小学（看样子7-9岁）的女孩，经常聚在一起玩耍，小妞每次看到她们就会满脸崇拜、满心欢喜地冲进人家堆里，不管别人接不接纳，都超级幸福地充当“小喽罗”，哈哈笑着跟在人家后面满处飞跑。
我相当迷惑于她在家和在幼儿园、在同龄人面前和大孩子面前差异的巨大。最关键的是，幼儿园里以后交往的都是同龄的孩子，怎样培养宝宝建立人际交往？.

我感觉你的孩子有自闭症的倾向，下面是我的一位朋友写的东西，读一下或许有用。

上帝的礼物

也许很少有人知道刚过去不久的四月二号有什么特殊，但对我和我的家庭来说却是一个很特别的日子，因为那一天是“世界自闭症日”，而我的宝贝儿子也正是在大约两年前被诊断为自闭症的。
说到自闭症，一般人马上会想到大概就是性格内向吧？有必要兴师动众搞个什么“世界自闭症日”嘛？正是基于大多数人有这样不正确的想法，设立“世界自闭症日”来让更多人了解这个疾病才显得尤为迫切。
其实医学意义上的自闭症（Autism）是特指在三岁前起病，在语言理解、人际交往和行为模式上有严重障碍的一类疾病，并且已被世界各国普遍认同为一种目前医疗水平无法治愈的残疾。它与我们平时在八卦新闻中听到的“某某明星最近得了自闭症”完全是风马牛不相干的概念。至于自闭症的病因目前有多种假说，比如自身免疫障碍的假说、遗传基因变异假说、环境污染假说、围产期因素假说等等，但没有一种能得到普遍认可。有时我自己也在分析和回忆到底是什么原因引起了儿子的疾病。
我儿子是在03年10月出生的，出生前包括整个分娩过程都是比较顺利的，孩子在出生的头一年多时间一直很健康活泼，各方面发育都很正常，而且在认知方面比同年龄的孩子还要超前一些，那时的我心里还暗自得意，心想孩子将来的学习自己大概不用过于操心了。
然而到了三岁左右，我越来越感到孩子有些不对劲，和他对话似乎没听见，对一些旋转的东西似乎有超乎寻常的兴趣，不停的在家里和外面搞破坏，爷爷奶奶已经很难单独管住他了。整天跑跑跳跳、爬上爬下不停，我们曾经一度怀疑他是不是有多动症，但又心想男孩子爱动也未必是坏事，也就没有引起足够重视。直到后来送到幼儿园里，老师竟然也无法管住他，硬是把他从幼儿园里退了回来。这下我可是有点着急了，赶紧带孩子到儿童医院检查，诊断结果是自闭症，当时还有点将信将疑，因为当时在我的理解里自闭症应该是很安静的，而儿子平时很少有安静的时候（后来才知道自闭症有一半以上都是表现为多动）。但接下来第二家第三家医院同样的诊断结果，在加上从相关的书籍和资料里了解到自闭症原来是如此严重的疾病、目前医学无法治愈的残疾、近80％需要终身护理……。那时，我觉得自己仿佛坠入了万丈深渊。
一段时间的痛苦挣扎后，我意识到与其沉沦在绝望中还不如勇敢面对，上帝将这个孩子安排到我的生命中一定有特殊的意义。同时我也参加了各种由自闭症家长和公益社团组织的交流会，才知道天下还有这么多与我们同命运的家庭，根据残联的数据上海有将近4000名自闭症儿童，如果自闭症儿童在早期能得到比较专业的训练和特殊教育，他们各方面能力会有所提高（当然还远不能达到正常儿童的水平）。然而由于对自闭症知识的缺乏和特殊教育所需高昂的费用，上海目前对自闭症儿童的教育还远未得到应有的重视和普及，而在许多发达国家和地区自闭症教育已经形成完整的体系，并且全部列入国家义务教育。我希望也相信不久的将来我们国家在这方面也能与国际先进潮流接轨，能让广大自闭症患者与家庭能有更好的生存质量和生活空间。
在外表上自闭症患儿与正常儿童没有任何区别，以至于有时在公共场合他们的很多怪异的行为会让人难以理解，由于语言理解和表达的障碍，他们有时会猛拉别人头发表示想和你玩，踢你一脚表示打招呼，别人常常会因此责问我们家长，我们常常是极力解释也无法取得别人的理解。随着自闭症儿童年龄的增长，这些困扰我们家长的问题会越来越多。虽然自闭症患儿往往是家庭沉重的负担，但他们也有一些可爱的地方，比如他们几乎不会说谎和欺骗，他们中的一小部分在空间想象、感受音乐、记忆、计算等方面有着常人无法比拟的能力。
有时我会在夜里看着儿子熟睡的样子，天使般的小脸还挂着一丝微笑，想起他白天干得那些“坏事”，又想到今后成长道路上可能遇到的磨难，实在是百感交集。也许他是上帝赐给我的一份珍贵礼物，他让我今后的人生道路注定要与众不同。.

怎么可能是自闭症呢？.

快快乐乐，我家宝宝也有类似的状况，和你们也差不多大，3岁半。

滑滑梯的时候，他倒不会和其他小朋友抢，但是人家不碰到他，他就会非常生气，然后嘴巴就嘟哝开了：我揍你哦，我把你踢出去之类的。一般不会动手，但是会暴怒，有时甚至会打自己。每次给他做完功课他也认可了，但是一碰到情况就控制不住。

在幼儿园也不喜欢交朋友，基本上自己玩自己的，上了几个月，小朋友叫什么都不知道。

非常之头疼。。。

[ 本帖最后由 jevonszhang 于 2009-6-11 17:57 编辑 ].

也许他是上帝赐给我的一份珍贵礼物，他让我今后的人生道路注定要与众不同。为这句话感动，妈妈的心啊，永远是最伟大的！.

多谢各位热心妈妈！呵呵，可能我的表述有点夸张，引起一些歧义。小妞在幼儿园老师的评价中是那种比较“闷”的，“慢热型的”，不过隔三岔五也有些“闷骚”行为，比如“教育”其他小朋友“你怎么能这样呢，你要象我这样做才对”之类的。经常拿很多饼干啊好吃的号称要拿去给幼儿园的小朋友分享，到了学校又舍不得了，十个里面拿出一个给每个小朋友咬一口，其余九个又拿回来。
说她在幼儿园“不活跃”，倒不是绝对的不活跃，不与同龄人交往，而是跟在我们家长面前的非常活跃相对而言的，用北方话俗话说，有点“窝里横”、“怵窝子”。
总之感觉她在同龄人中还没建立起良性的人际关系，又不知怎样培养她，还是象我父亲劝我的“无为而治”----让她自然领悟，激怒别人吃了亏自然就知道下次如何相处----只是怀疑“无为”真“治”得了吗？头疼啊！
再次感谢芸芸妈、笑笑佛、jevonszhang、流网兔、kathyzhang0703 、jjtjc，并祈求大家更多的金玉良言！.

首先安慰楼主，孩子大一点会好一点。、
我们小区有几个孩子是这样的，发生的原因不一样：
1家长太宠爱孩子或者太忙无暇顾及孩子。小时候孩子和别人交流的时候，不知道用什么方式，就喜欢用手，而且不知道轻重，那时候如果家长不正确引导，就会给孩子留下坏毛病。
2还有就是家长之间的交流方式，是不是有类似行为，或者家长过于严厉，不讲道理得对孩子进行威胁打骂教育，都会产生这种情况。
不过，小区里面的这几个喜欢攻击别人的孩子，慢慢长大了，这种行为少了点，但是还能看出来他们和其他孩子不一样，其他孩子上来是先跟别的孩子进行友好交流，而这种孩子上来就想攻击你，可能他们不善于和别的孩子交流吧。
给楼主的建议：
多带孩子参加集体活动，多和其他小朋友交流，
让他学会把自己心爱的东西和别人分享，
注意观察孩子和别人的交往方式，碰到交流不畅时候，妈妈可以帮他，教他怎么说，例如，“你可以等我下来你再滑吗？不然我就不和你做好朋友咯”
我老公就比较闷，我就比较注意培养我宝宝的交往能力，一点经验，看看是否适合你。

[ 本帖最后由 2bao 于 2009-6-12 13:12 编辑 ].

家里有人很专横吗？而且经常大家都听他的吗？小孩子先天有脾气，后天学得快。大家都要学会客气，小孩子不客气就不让他得逞，能做到吗？孩子也是很聪明的，不能达到目的的，她就不会一直用这个办法了。

[ 本帖最后由 Mia笑笑妈 于 2009-6-14 22:42 编辑 ].