1楼yvonne_sh
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发表于 2008-8-3 08:25
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昨晚,我该不该让她弹琴
原本很愉快的周末,被昨晚的弹琴闹的成了两样.
老邻居的孩子开学上小学了,也是人托人的去上了理想学样,我约他们全家出去吃饭,庆贺一下.孩子们玩的很开心,大人们也在交流几年育儿的得失.不知不觉散了回到家快十点了.
周一晚上就要还琴,还有一首曲子没拿下来,我自然的想到带宝宝一起弹琴.我说:今天晚了,宝宝玩得也老开心的,我们少弹一会儿,把<美人鱼>弹上几遍就洗澡睡觉.女儿很不情愿但也没反抗,坐在琴凳上她不停的打哈欠,弹的很轻,还不停的错.我先是好言相劝,告诉她几遍就好,然后大谈坚持,弹习惯,好象都没什么用.她终于开口说:妈妈,我不想弹了,也不想洗澡了,我想睡觉.
我还是坚持要弹,否则还不了琴.心里告诉自己不要发火,但说话的声音越来越高,语速越来越快.
女儿流着泪弹完了琴,倒在床上就睡着了.
我无法入睡,心里堵.
至今我没发现我的孩子有什么特殊的天份,资质在同龄人里算个中等,因为她很要强,成绩算个中上.应该如何培养这样的孩子,我一直在找答案.
有些事,是坚持还是随她去?如果没发现她对哪个领域有特别的兴趣怎么办?难道我在逼她吗?一大堆教育的问题在脑子里挥之不去.
我和她爸爸也都算高才生,高学历,我们是靠自己学识在上海立足的.但我知道自己是努力的,难道如今大谈素质教育,就不要有约束了吗?难道一谈坚持,弹规矩就抹杀了孩子的天性?
深夜,我问快睡着的老公,今晚该不该让她弹琴?他半醒着回答:今晚是可以不弹的.然后,就睡着了.
一个人,在无眠的夜,想了很多.
中国改革开放的设计师是邓公,而面对女儿,父母是孩子未来的设计者,这是个太大的命题,如今的我,真的觉得很难胜任,又没有路可逃.我有种难以承受的重任的肩头:你把孩子引到哪条路上,她就朝你引的方向去长,这是必然的.至少在幼儿阶段是这样的.
就象中国的改革一样,从大的方向看是毫无疑问是成功的,但从细节看,可能有些可以做的更好.孩子教育又何偿不是如此呢..