1楼香茗一杯倚清风
(予人玫瑰，手有余香)
发表于 2008-1-27 20:43
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要为学生家长“减负”
要为学生家长“减负”2007-04-20 12:16:01 据一位家长介绍，今年他的孩子上小学一年级，虽然老师每天留给孩子的作业不多，但留给家长的作业却不少。每天晚上，她都要给孩子听写生字、监督女儿读课文，然后签上自己的名字。最让这位家长头痛的是，她每天都要给孩子出一页数学练习题、一页语文练习题，看着孩子做完，再批改、打分，而且，题型还要常出常新，否则，老师会不满意。
另外，每天的功课复习完后，她还要帮助女儿预习第二天的功课，工作量真是不小。这位家长表示，本来单位里的工作压力就大，再加上老师留下的“家庭作业”，一个学期下来感觉有点筋疲力尽。
还有的家长反映，自己对某门学科不懂，但没有办法只有假装明白，在孩子的作业本上签名了事。其实孩子许多作业是错误的，因为家长“水平有限”，第二天当孩子拿着教师批阅的作业质问家长时，致使家长很难堪，这无形中让孩子瞧不起自己的家长，增加了家庭的矛盾。
学生家长普遍认为，这种“家长作业”不仅增加了家长的负担，也容易让孩子产生“教师不信任自己”“为家长而学”等不良心理。还有的教师让家长帮助班级印试卷，让家长帮助上网查资料，让家长不胜其烦。
对此，教育专家认为，家长有教育子女的义务，但是没有“教学”的义务。另外，“家长是孩子的第一任教师”是教育学定义的，这无可争辩，但不能简单地认为可以代替教师，去行使教师的职责。对于教学，大多数家长都是门外汉，很难保证传授知识的准确性，再者家长也不可能是门门功课的“万事通”，让家长各门功课都“辅导”自己的孩子，也是不现实的。另外，一些得不到家长有力辅导的孩子，则会在课堂上处于被动。学生家长结合自己学生时代所学过的知识，在某一个学科或某个问题上适当地协助教师、学校检查、辅导一下孩子的学习是应该的，担当起“孩子的第一任教师”是理所当然的，但万万不能让家长也变成“教师”。在给学生“减负”的同时，也该给家长“减负”了。.
