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[数学]
一年级有必要这样教孩子进位加法吗?
1楼
zoe
zoe
(......) 发表于 2007-12-4 18:40
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一年级有必要这样教孩子进位加法吗?
看了老师教加法的步骤,有一些疑惑:
如:8+5=13这道题老师将其分解成
8+2=10(2是怎么来的?回答:因为看到8想到2)
10+3=13 (3怎么来的?回答:因为5可以分成2和3,所以写3.)
又如8+6=?要说成:看到8想到2,把6分成2和4,所以8+6=14。
总觉得这样教孩子太过死板。很多孩子对于这种进位计算已经会做了,让他们这样学习,是不是把简单问题复杂化了?而且每个孩子都有自己的思考方法,也许有些孩子并不是这样想的。我觉得老师可以让孩子讨论各种不同的方法,而不是死记这一种方法。或许是自己太外行了,可总觉得这样的教育太过死板。.
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2楼
m宝贝
m宝贝
(离开这么久回来一看还都是骂架贴) 发表于 2007-12-4 21:53
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数学书上就是这样要求的
.
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3楼
桃之夭夭
桃之夭夭
(......) 发表于 2007-12-4 22:03
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方法没错,这叫“凑十”法,有些会做的小孩不出意外也是经历了这个阶段的,只不过是家长教的罢了,我就是这样教女儿的,进退位早就会了。.
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4楼
2003xuanxuan
2003xuanxuan
(......) 发表于 2007-12-4 22:43
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有必要如何?
没必要又如何?
老师是按教材教的,考题是按教材出的。
.............无语..............
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5楼
junhuayang2005
junhuayang2005
(启航) 发表于 2007-12-4 23:01
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我女儿的速度已经快了一些,可是还是达不到要求
从店面回家的路上,问女儿8+5,她很快回答出来,我说怎么算呢,以前她用手指,今天告诉我用湊十法,呵呵,最近两周的强调起作用了.
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6楼
liuymm
liuymm
(......) 发表于 2007-12-5 01:35
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拆数凑10的方法没错啊,如果不用这个方法,LZ教孩子用什么方法做进位加法呢?
前两天有个帖子说是用硬背的,速度肯定快,不过个人认为并不好。.
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7楼
chuanchuan
chuanchuan
(离开这浮躁的地方~) 发表于 2007-12-5 08:36
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LZ:对老师的教学没有必要怀疑,教材里也是这么说的。否则会让孩子不知所措。
老师这么教,自然有它的道理。我们面临你同样的情况,孩子在幼儿园学过公文,计算很快,但是现在在一年级就要学习这种进位方法。.
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8楼
佳嘉妈妈
佳嘉妈妈
(......) 发表于 2007-12-5 08:46
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用凑十法计算没错,如果孩子有其他方法也应该鼓励他,通过不同的算法可以锻炼孩子的思维能力,同时孩子在不同的方法的计算中肯定会找到最适合自己的方法的。.
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9楼
arlene0920
arlene0920
(两年后面对中考) 发表于 2007-12-5 08:54
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我女儿也是用的这种方法,不过我觉得我们好像小时候都没有学过呢.
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10楼
angelzp
angelzp
(......) 发表于 2007-12-5 09:20
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儿子的进位退位都没问题,最近学校里教的这种凑十法反而把他高糊涂了,每次都要很慢才算的出来,为了考试时不丢分只好逼他没次用凑十法来做,好象越来越笨了,以后不想再逼儿子了.
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11楼
zylwczhuhu
zylwczhuhu
(。。。。。。) 发表于 2007-12-5 09:21
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我觉得这可能是为了后面学巧算打基础,因为凑十的计算方法还是很常用的。.
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12楼
劼劼妈妈
劼劼妈妈
(......) 发表于 2007-12-5 16:02
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我儿子没有上学之前,我就用凑十法教他进位加法的,我觉得效果很好啊?.
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13楼
漫町
漫町
(......) 发表于 2007-12-5 16:10
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凑10法应该是最快也好理解的方法了吧?
以前学过珠心算,速度倒是快的,但我觉得孩子对数的理解很差(当时年龄也小多啦),所以停掉了。后来幼儿园用拆10凑10教20以内进退位加减,孩子很快就自己琢磨出100以内的加减法了,完全没人教的。我觉得这才是真正的理解了。.
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14楼
赵蒙蒙妈
赵蒙蒙妈
(写博客其实很简单,你也可以,在) 发表于 2007-12-5 16:15
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教材上就是这样的,为此老师还要求我们做了双色片。
尽管我儿子幼儿园就会进位,我还是按照书上的让他理解了一遍,把基础打打牢也没什么不好。
其实数学不是简单的加减乘除,要深刻理解每个式子,甚至数字。
我儿子经常跟我说哪个数很奇怪,我就鼓励他说出奇怪的地方,有时想想还真有趣,数学就不再是枯燥的数字了!.
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15楼
junhuayang2005
junhuayang2005
(启航) 发表于 2007-12-6 11:28
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昨天女儿在学校计算的情况不理想
回来我也批评了她,结果倒好.好像昨天对数学就是没有兴趣.没有办法,我就早晨给她了一个本子,从简单的开始算,倒算的挺好.从简单的练速度开始吧..
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16楼
lujin.free
lujin.free
(......) 发表于 2007-12-6 12:19
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我们也是这样教的。.
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17楼
kxingo
kxingo
(......) 发表于 2007-12-6 15:22
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幼儿园大班的时候我们就是这么教女儿的,一开始是叫她背口诀,怎么也记不住,后来自己想到了这个办法,还有另外的,譬如说,8+6,我们教她先算6+6=12,再加上2,就是14了,因为女儿对重复数字相加记得很牢,我们就这么教她了.可能因为LZ的孩子早就会了,所以,觉的没有必要,可不会的孩子还是要这么教的,我记得我们小时候老师就没这么教过,其实当初教育家是还没研究出这种方法来..
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18楼
iswind
iswind
(......) 发表于 2007-12-6 15:48
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我们家就是这样教的,小班的时候就会了,不过,我婆婆用了两种方法,让他学的。
第一种:20以内的加减全借助手指头,如果是8+7,就把8放在心里面,用手指头向后数7个,减法14-9,个位数4—9不够,就从10倒着向前数5个,最后剩5个。
第二种:就是凑10法,因为用凑10法还是比较快,如17+18就等于10+10=20,7+8=7+3+5=15,最后等于35。
最后,就是因为我宝宝会乘法口决,偶尔会用乘法算加法,如8+7等于2*7=14,加上1等于15。
我觉得老师的方法肯定有他的道理。就象我宝宝虽然现在是中班,100以内的加减都能心算,乘法20以内的乘法也能口算,这主要都归功于教小学数学的婆婆。
不过,现在我婆婆回老家半年多了,因为公公身体不太好,在上海不方便,所以小孩子的学习就没有多少长进了,有个做老师的婆婆还真不错.
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19楼
颖妈
颖妈
(开心每一天) 发表于 2007-12-7 09:37
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我们也是按这种方法得,觉得不错,孩子学起来也方便!说起来还朗朗上口得!
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20楼
fred妈妈
fred妈妈
(抑郁and焦虑) 发表于 2007-12-7 12:27
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回复 10#angelzp 的帖子
我们也是一样!前几天老师还在小测验卷子上出这种题,让写出分布计算式,这题丢了好几分。我也前后教过他好几次,总觉得他有点绕不过来。
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21楼
多多妈
多多妈
(......) 发表于 2007-12-7 16:53
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上学之前没学过的就是用这样的方法啊. 而且是很有道理的..
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22楼
mei_mei95
mei_mei95
(希望就在前方!) 发表于 2007-12-8 14:13
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回复 undefined 的帖子
就是,其实只要孩子能够很快的给出答案就可以了,干嘛非得搞这么复杂,本来是为了计算方便,一定要搞这种方法,对孩子来说没有好处。儿子本来算术挺快的,我不问他是怎么算出来的。现在好了,这么一搞,反而糊涂了,那个慢呀
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23楼
安mama
安mama
(......) 发表于 2007-12-9 17:28
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我们也是啊,上了小一反而越算越慢了,都是在那里“凑十”凑的。
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24楼
源源妈
源源妈
(新年快乐) 发表于 2007-12-9 17:40
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所以呀,曾经听一个退休的小学数学老师说过,希望进小学的孩子在数学上是一张白纸,按照老师的方法很快就能掌握的。
只是现在很多孩子学前就不同程度地学了,有家长自己教的,也有公文、珠心算之类的,进了小学,孩子反而被搞糊涂了。
偶庆幸学前没教过他数学,只不过他自己摸索出来的方法也是凑十法
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25楼
junhuayang2005
junhuayang2005
(启航) 发表于 2007-12-10 08:59
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我是差不多的白纸给老师
老师画的时候,我们做家长的没有配合好,呵呵。所以昨天把老师历次的要求重新梳理了一次,然后认真的按时间抄录了下来。配合老师的脚步,慢慢来吧。增加孩子的自信心。现在主要是练习速度。另外也要女儿开窍,有的时候会突然一下子就明白为什么这么做.
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26楼
问思老师
问思老师
可能存在争议
发表于 2007-12-10 23:00
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凑十法是为了以后的退位减做基础的 而且快速
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27楼
yoyobaba
yoyobaba
(......) 发表于 2007-12-11 00:23
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引用:
原帖由
2007sea
于 2007-12-10 23:00 发表
说的对.
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