引用:
原帖由 xiaobaot 于 2009-3-20 06:34 发表 
如果罚抄是一种有效的手段，抄完了也就该长记性了。问题是罚抄的原因是通过打电话问老师得来的，也就是说，完全是不知为何要罚抄，这样的罚抄有效果吗？不管犯了什么错，以一种罚抄的手段来解决，完全没有看到有针对 ...
我们也碰到过类似的情况，被罚不知道为了什么，但是我和老师沟通的时候，老师说每个惩罚都会说明原因，是学生没和家长说……
怎么说呢，我是这样理解老师的话的：
1、老师说了惩罚的原因，孩子没明白，所以他还是不知道为什么被罚，但是老师不可能像家长一样苦口婆心反复跟你讲
2、老师没有直说“你哪儿错了，所以要罚你”，以为她的惩罚孩子应该明白（比如没交本子和卷子等），老师用的是成年人的理解方式去看问题，觉得这个错误不该犯，你是明知故犯，而孩子真的只是孩子，他们有时候就是稀里糊涂的，尤其是男孩子，再聪明的孩子他也毕竟是孩子，犯些糊涂太正常了，就连大人自己也难免会犯些低级错误吧
3、孩子没记性。他意识里根本没觉得这样做有什么严重性，所以他没往心里去，自然也就“忘了”犯了啥错误
反正不管是哪种情况，跟老师别去辩了，越为孩子说话，只能招来老师的反感，会觉得：难怪你孩子这么不懂事，原来你这家长就这么不懂事。.
