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[求助] 关于小一新生的语文写汉字问题

关于小一新生的语文写汉字问题

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[ 本帖最后由 马兰花 于 2012-5-20 02:15 编辑 ].

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我女儿刚开始也有类似的问题,问过老师,老师说了一年级的写字还是主要考察小孩的学习态度问题,如果每次写字很认真很仔细的话,一般都能符合要求了,后来我就要求我女儿写字的时候就按照字的结构比例写好,应该没什么问题了。.

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去练练硬笔书法吧,或许有帮助。能够让孩子了解字的整体结构,举一反三。比如我女儿练“送”这个字,我发现以后凡是有走字底的字她都写的很好。另外,孩子的注意力,耐心等也会得到锻炼。.

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唉,我家女儿也是寒假作业不及格,就是因为字写的不认真。
我今天去书店买字帖了。让她练练.

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练习书法吧

少年宫有的,价格不贵,效果也还好.

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回复 #4棋子 的帖子

买到了吗? 我在超市招,只有钢笔字的贴.

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我们也是, 暑假上大无限, 原以为字可以写好点, 可还是大大小小, 一点结构也没有, 看来练的还是不够, 不过他老师说他还是男孩子里写的好的, 我打算这个暑假再报写字班练字.

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让孩子自己研究一下田字格吧,把写字当成画画,写之前先看一下,哪一笔在横中线哪一笔在竖中线。另外,就是笔画的所谓“横平竖直……”之类的问题了。
不过,每天练三个小时肯定是不行的,练半个小时的话也要被抗议的,平时要完成功课,尽量周末或者假期练吧。.

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我们也是写字最占时间,很用心也不一定好,我觉得还是有个手发育的问题.

真希望他可以多些阅读的时间..

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引用:
原帖由 阿瑶0422 于 2007-2-28 14:10 发表
我们也是写字最占时间,很用心也不一定好,我觉得还是有个手发育的问题.

真希望他可以多些阅读的时间.
我们也是同样情况, 我也好希望能多一些阅读时间。老师说我们那个不太爱说话,一定要多阅读,不然以后作文有问题,我好担心,可实在没时间阅读呀。.

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引用:
原帖由 阿瑶0422 于 2007-2-28 14:10 发表
我们也是写字最占时间,很用心也不一定好,我觉得还是有个手发育的问题.

真希望他可以多些阅读的时间.
我们也是同样情况, 我也好希望能多一些阅读时间。老师说我们那个不太爱说话,一定要多阅读,不然以后作文有问题,我好担心,可实在没时间阅读呀。.

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让她说说自己读小学一年级的时候这个汉字写得如何,对于这种老师理都不要理,简直就是无理取闹。.

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回复 #5junhuayang2005 的帖子

是浦东少年宫的书法班吗。这学期不招新生。.

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女儿在进小学前基本不写铅笔字,不过我们从06年初开始学书法(说实话练得少,写得一般,现在已经颇有功力了)帮助较大。对字的结构掌握较好,作业一直是展览的。
这次寒假作业,其他孩子要求每天一张字帖,但她可以不写。.

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[ 本帖最后由 马兰花 于 2012-5-20 02:15 编辑 ].

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小一孩子的手的肌肉还没有完全发育好,字写得不好也不一定是孩子的责任。一年级就能写出一手好字得孩子简直是凤毛麟角。如果要求太高,一味责怪孩子,会打击他学习的积极性,到头来得不偿失。.

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请问你们上的写字班,老师一般用什么字体?.

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很同意16楼的意见。有些孩子年龄还偏小,腕部小肌肉还在发展中,所以不太容易掌控笔。

我儿子也是字写得不好看。这学期还被老师说比上学期退步了。每天要订正的字也很多。一提到练字儿子就说累了。我也想过报书法班,儿子不愿意,我也不想让他觉得太无趣,索性家里在大人督促下适当每天练几排字。省下的时间可以阅读、锻炼、下棋什么的。

估计这是孩子语文学习过程中的又一次瓶颈,就像识字一样,引导孩子过了这一关,加上他们自己的积累,就会过关的。相信过两个月会写的字会越来越多,错误也会减少,写得也会好看些。毕竟这一学期难度是跳跃式,比划增多,字体结构复杂。对孩子宽容些,相信他们过一段时间也会完成自我调整适应这学期的高要求。.

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回复 #1马兰花 的帖子

练书法吧,有很大帮助,我们才练了半年,总共练了没二三十个字吧,可是已经获益匪浅了,现在铅笔字写得越来越好,看着都高兴。.

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练硬笔书法吧,我女儿大班,已经写了3个月了,在茅台路上的东展教育学的,大班、一年级都可以,我觉得小有效果,毕竟孩子肌肉没完全发育好,不要要求太高。.

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孩子还没发育好呢,练个屁,老师说受不了他的字了,每次写字的作业都要哭,心疼死我了,我告诉他不要优,孩子受不了老师的冷嘲热讽啊,这哪是教育啊,整个是摧残.

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我觉得当务之急不是报个什么书法班,而是如何开导孩子,将老师对他关于写字的评价当作耳旁风!!!!

孩子写字也是需要过程的,就我自己的孩子为例,一年级写的字,就像火柴棒搭出来的,姑且不论老师的评价,我是发自肺腑地觉得这个字的可爱的,我看了她的字,总是要情不自禁地亲吻她,感叹:好可爱!

有时候,孩子会自己认为字不好看,我就会告诉她,她的字充满了童真,许多大艺术家花了毕生的精力要追求这种效果,还不一定能达到这样的境界。我给她举毕加索的例子。.

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回复 #22从头说起 的帖子

,佩服你的.

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引用:
原帖由 大元圆 于 2007-3-18 00:41 发表
练书法吧,有很大帮助,我们才练了半年,总共练了没二三十个字吧,可是已经获益匪浅了,现在铅笔字写得越来越好,看着都高兴。
啥时练的啊?.

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当耳边风吧!会写就行了,千万别让孩子写字擦了又擦,这样的习惯很不好的,不自信,也学会了磨地。要为了这个目的去练书法,还不如去学点别的。.

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我的想法是:有练字的时间还不如出去跑跑跳跳锻炼身体呢,省得到时又咳嗽感冒。.

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l老师眼中的所谓字写得不好,一般都是针对写字态度不够认真而言。

练书法和能否把作业本上的字写工整没有必然的联系。从来都没练过字,每天交上来的作业本清清爽爽的小朋友多了去了。。。.

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引用:
原帖由 渠渠妈 于 2007-3-23 19:57 发表
l老师眼中的所谓字写得不好,一般都是针对写字态度不够认真而言。

练书法和能否把作业本上的字写工整没有必然的联系。从来都没练过字,每天交上来的作业本清清爽爽的小朋友多了去了。。。
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回复 #24阿哲妈咪 的帖子

是这样的,去年暑假时开始的,每周一次,写两个字。寒假时已能按老师布置在宣纸上写出四个大字的条幅作品了,出乎我的意料呢。随着书法的练习,铅笔字也不知不觉写得好看起来,很工整,本子也很整洁的, 就是速度还是慢了些.

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回复 #26念和豆妈 的帖子

曾看到一种说法,练书法也是在练静气功,特别是练到一定程度以后。练字时人要站立,摆好功架,讲究凝神静气,据说是对呼吸系统较弱的孩子会有好的帮助。我就是为此才让儿子练书法的,他有严重的过敏性鼻炎和哮喘。对孩子铅笔字的好处则是意外的收获,不过也想得通的,殊途同归嘛。.

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为什么是印刷体?
孩子应该写书写体啊,比如“四”这个字,印刷体(楷体)看上去第二笔象横折勾,其实,应该是横折吧。.

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