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[求助] 大家来帮我看看这样做错了吗???

大家来帮我看看这样做错了吗???

小女今年一年级,昨天作的语文句子;

整理句子:

1,脚印  2,留在  3,小鸡  4,雪地里  5,像  6,的  7,竹子

我女儿作的是:小鸡的脚印留在雪地里像竹叶。  老师说错了!

老师的例句是:小鸡留在雪地里的脚印像竹叶。



请教大家:).

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回复 #1lxtxlw 的帖子

老师对.

这个是语法修辞问题.什么主谓结构,偏正结构.大了孩子会懂的,现在凭语感?.

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谢谢指教:)长见识:)感谢回复:).

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标准答案害死人.

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感觉LZ女儿的回答更趋口语话,不够严谨吧.

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如果是
   小鸡的脚印留在雪地里,像竹叶。
把句子分开,我认为是通顺了。.

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我认为你把英语的结构和汉语的结构有点混淆了

不知我的观点对吗?.

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老师的对,一年级的孩子写句子语法一定要严谨,要写清楚"什么像什么"..

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孩子的答案更象诗

引用:
原帖由 jwy_cindy 于 2007-1-18 17:09 发表
标准答案害死人
同意.
楼主,读得慢一点,没觉得孩子的答案很象诗歌吗?.

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回复 #9shumi1 的帖子

以前儿子造句:
牵牛花爬呀爬,爬到屋顶看风景.
很象诗,而且有童趣.
可是老师打错.不过晚上老师打电话来,说儿子很有想象力,但这次的造句要求是:什么干什么,这样写不符合这次的要求,所以打X了.
书上的标准答案大概可以接受"牵牛花长呀长,长到屋顶上去了"..

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语法上是没错的,但是不符合课文原句,所以也算是错的.
我碰到过这样的事情N次了,我儿子又是特别喜欢自己原创的,可是在标准答案面前原创就等于自杀.这也是有中国特色的教育具体体现..

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感谢各位的回帖:)

那么应该是要按照老师说的那样,句子必须要严谨是吗?那样也就是说要按照教材的要求对吗?

那么老师应该说明白!特别是应该在课堂上讲明白!不该象10楼说的那样打电话,那样别的孩子还是会犯同样的错

误!那样孩子至少能明白一点他们这样做原则上没错,只是在这里不符合教材的要求,所以错了!这样做错在哪里!

以后再做这样的句子就会注意!不然孩子还是会按照他们的想法和感觉去作的!

这是我的一点想法,不知有没有认同的:).

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回复 #12lxtxlw 的帖子

老师没在课堂上讲是为了不伤孩子的自尊心,因为老师个人认为孩子没错.
老师打电话说明的是自己的个人观点,在课堂上还是不方便直接对孩子们讲的,一年级的孩子还似懂非懂,如果给的答案没有标准,孩子可能会糊涂,老师自己大概也要吃批评的.
我觉得这个老师做法很好啊,至少她还打电话来说明,目的是希望孩子能保持自己的特点,不要因为老师批错了,以后就没想象力了.
大部分老师是不可能为某个学生的一个造句而专程打电话的吧.

补充一下,后来这个老师的确离开这个学校了,可能就是因为她的N个观点和我们家长比较接近,但不讨学校的好吧..

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回复 #10都都妈 的帖子

孩子写作文也是,看着很好,但心里明白"不符合题目要求",或更准确地说(就象以前有个帖子中,你和红眉说的)立意没有拔高;只能提示他顺着老师及作业的路子,再写一遍.同时不忘告诉他,在考试之外,做文章其实是没有标准答案的..

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回复 #13都都妈 的帖子

你家儿子造句好有文采,写文章一定很生动.
偶家的一定写最简单的交差,比如,我在家里玩.
有次语文测验,阅读部分问文中有那几句句子描写景物是你喜欢的,请你写下来,偶儿子的答案晕得偶, ,6个字"一句也不喜欢" 多省事,6分全扣光..

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回复 #15奥数宝宝 的帖子

见过一个笑话:请写作文《记一场足球赛》。
学生:比赛那天下雨,比赛取消了。

奥数宝宝 与之有的一拼 .

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回复 #16都都妈 的帖子

有真实板本,偶家儿子班里的同学的周记<我的外公>上写,我的外公早去世了,没见过.第二天,老师让他补<我的外婆>,他答,我也没有外婆,老师摇摇头,说那随便写谁吧,该同学回答,我们家谁都没有,老师生气了,说那你是从石头里崩出来的,他挠挠头说,我还以为你说的是爷爷奶奶,他们也早死了..

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可爱的宝宝.

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回复 #17奥数宝宝 的帖子

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我们也经常碰到这种事,我总觉得是对的可老师一批是错的,晕啊.

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"牵牛花爬呀爬,爬到屋顶看风景."

阅读部分问文中有那几句句子描写景物是你喜欢的,请你写下来,偶儿子的答案晕得偶, ,6个字"一句也不喜欢"
都是可爱的宝宝.

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