12楼芋艿小丸子
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发表于 2006-3-14 23:27
只看此人
昨天女儿做逻辑狗,不会,居然耍小聪明把答案翻过来,一一对应排列好给我看,谁知翻错了一张,当场让偶识破,这下她觉得没面子了,穷哭穷哭,一个劲地让偶"别说这样的话了"(批评她不好的那些话),和小诺一样,偶家闺女也是没有百分百把握不肯在人前表现的那种孩子.
等她哭完了,就跟她谈心:"困难就是一个大怪兽,你怕它,它就不怕你,你不怕它,它就怕你."
她问:"那我要是躲到一个困难找不到的地方呢?"
"困难很聪明也很厉害的,无论你躲在哪里,都能找到你."
"那我叫奥特曼把它杀死."
"好,这个办法好,妈妈帮助你一起把困难消灭掉,好法?"
"恩!"她似懂非懂地点点头.
关于增强孩子信心,我的想法是:
一,孩子害怕困难,一方面可能是因为自信心不足,另一方面可能和暗示有关.记得心理学中好象提到过"场独力性"和"场依赖性""这词,意思是说强独立性的孩子不易受暗示,场依赖性的孩子易受到暗示.有些孩子特别容易受到暗示,比如孩子在顽皮的时候,大人常在一边说:"别跑,要摔跤的."其实这句话中就有暗示,家长在暗示孩子"你的能力不行.",其实孩子对于自身的评价常常来自于大人,而大人常常在无意中就给了孩子负面的评价.如果家长的言谈举止自觉不自觉地经常提供给孩子一些失败的暗示,那孩子们可能就会受到这样的暗示而退缩.因此,作为家长来说,就要注意对孩子说的话里,是否有暗示.一个好的办法是,不要说结论性的话,而是关注细节,对孩子在过程中可能会忽视的细节进行提醒,并告诉她可能会导致的结果.比如说,看到孩子在跑,就提醒她注意把鞋带系好,或者注意地上有小石头等等,而不是轻易地下些结论而影响她在探索过程中的判断.
二,偶觉得要增强孩子的自信心,就不要一开始就给她提超过她能力的要求,而是先提一些低于她能力的要求,从她能够轻易做到的事情着手,增强信心,再慢慢地提高些难度,达到"跳一跳能摘果"的程度,从量变到质变,假以时日,相信这种状况会改变的.
三,教育孩子是件针对性很强的事情,凭的往往是直觉.始终认为父母才是孩子最好的老师,因为父母是真正了解孩子能力发展程度的人,也是最可能做到因材施教的人.父母是孩子最好的老师,当然是建立在父母必须努力学习的基础之上.所以有时候常常觉得,陪伴孩子的成长也是自我完善和提升的一个过程.
[ 本帖最后由 芋艿小丸子 于 2006-3-15 21:58 编辑 ].
