有时候家长会问小何老师这样一个问题:“老师,我觉得你已经讲得很细很清楚了,可是为什么我家孩子就是听不明白呢?”
或者,又有家长说:“我家孩子在***学校上的课,那个老师也是个名师,讲得也挺好,可是他接受不了。”
每次听到这样的话,真想找个机会和家长好好聊聊,因为要解决这个问题,真的是个太综合的因素了。
小何老师自认是能够把大多数奥数问题抽丝剥茧讲得很清楚的人,可是讲得清楚并不代表孩子们听一遍就能学会。如果这样都可以的话,人人都能在奥数竞赛上有所斩获了,对吧。
学习本来就是一个有“学”有“习”的过程,如果把课堂听课当作“学”的话,那回家消化就是“习”了。
有些孩子会把回家作业一次性做完,做完了之后还觉得特别有成就感。
一个星期之后来复习,结果忘掉了50%,再过一个月,几乎都忘了。前面学过的东西——白!学!
那怎么办呢?
小何老师是建议找一本课程对应的练习册,把一个专题的题的难度分成5个难度级别,第一天,做最简单的那两三道,然后就可以洗洗睡觉了。第二天,做稍微难一点的那两三道,然后休息。就这样,一连五天。每天做一点点练习,压力也不大,用也就用个十几二十分钟的时间。但是一个礼拜都在复习这个内容,然后难度一点点加深。这样的效果一定比较好。
为什么建议这样做呢?
首先,著名的行为心理学家与教育专家斯金纳曾经提出一个学习原则,叫做“小步子原则”。程序教学所呈示的教材是被分解成一步一步的,前一步的学习为后一步的学习作铺垫,后一步学习在前一步学习后进行。由于两个步子之间的难度相差很小,所以学习者的学习很容易得到成功,并建立起自信。
例如现在很火的公文数学,利用的就是这个理论,通过一段时间的训练,两年级的孩子都可以掌握分数、小数这样的算术方法。
是公文特别神奇吗?不是。而是虽然每天前进的步子小,长时间累积的效果却很惊人。这就是俗话说的“聚沙成塔”的力量。
再回忆一下我们小时候,在学校里面学习的内容,是不是每天只教那么一点点,回家再做大约半小时的作业,对应的就是这一天学的知识点?所以我们的课内内容才学得特别扎实,也不觉得学校内容有多难了。
很可惜,奥数课是每周一次的,小何老师没法天天给同学们上课,即便可以,同学们也受不了天天来米宝贝这里上课呀。所以说,课后能不能把作业分解到5天去每天做一点,对我们来说就很重要咯!
爸爸妈妈们可以试试看,把奥数练习根据难度来分解开,每周一个专题,效果会比以前好很多。孩子们也会更自信的!
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