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原帖由 兔子的姐姐 于 2010-12-9 09:53 发表 我觉得强化优势好。几个因素: 1)时间因素。 2)兴趣:孩子有优势的地方,也是他的特长和兴趣所在 3)成就感:孩子有优势,容易有成就感,进而激发进一步的动力。 4)结果:如果长期坚持,会有良好的收汇。 ...
原帖由 perfeiti 于 2010-12-12 22:04 发表 什么叫协调能力不好? 以我感觉,协调能力是可以通过练习达到要求的. 今后很多小学规定体育项目,例如 羽毛球, 游泳等都会涉及到协调性问题. 高考体育项目也有相关 协调性对活动的体验也非常有好处. 对于智力提升有一 ...
原帖由 perfeiti 于 2010-12-13 09:13 发表 跳绳,和其他游戏呢? 协调性不一定要报班的,平时在家也能练习。画画是专项训练,不报班也学不快。
原帖由 胡豆妈 于 2010-12-13 10:59 发表 如果家里能做的,就不出去读兴趣班。路程和师资也要考虑,不是光看项目名称。尽量找离家近的点,省点路上时间。 我们家是短板和长处各上了一个,本来想停掉长处的那个,但是看看小朋友学得挺高兴,又舍不得。真 ...
原帖由 不二周助 于 2010-12-13 15:05 发表 我们不讲兴趣班。就讲课内的,语数外,理化历史地理,再加个体育,也会有优势和不足的。 我现在就是2个都做,虽然很吃力。
原帖由 duzhip 于 2010-12-13 14:55 发表 强化优势,保持弱势项目的兴趣,将来能力发展了能拣起来。
原帖由 子玖妈妈 于 2010-12-13 19:45 发表 我女儿幼儿园学芭蕾,那时候还小根本无所谓。到了小学,学跳舞就不愿意了,跟我闹别扭,也随她不练了。但到了初中开始爱美了,学校有什么表演舞蹈的机会,她都踊跃参加,还自己编舞。以我半专业眼光看来,她的协调性 ...
原帖由 chang 于 2010-12-14 11:14 发表 人生苦短,应该把绝大部分时间花在“扬长避短”上面,而不是“补短”。这样的人才是发挥到极致的。