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给家长的启示3--15岁英语学习系统(#3 + #6 新C级和NC2班2011年登记!)
1楼
myladder
myladder
可能存在争议
发表于 2010-11-9 20:25
只看此人
给家长的启示3--15岁英语学习系统(#3 + #6 新C级和NC2班2011年登记!)
2011年1月份新的C级班预约登记之前言:
在过去的这个暑假,我们学校在6月份开出一个新的C级班之后,又因为家长的要求,在8月份的时候,又开出了一个新的C级班级。看着那些懵懵懂懂的当时即将要步入小学一年级的孩子,一脸的天真,一脸的纯洁。随着我们教学计划的推入,一开始,有些孩子不能够胜任我们的教学内容,甚至还会哭泣,但是乖巧的孩子们还是慢慢地坚持下来了。
今天已经是2010年的10月份了,其中的一个班级又开始第二轮的续班了,我再回首看着这些孩子们的成绩,和他们的任课老师也深入交流之后,欣喜地发现这些孩子们现在都可以完全地胜任我们的教学要求。我之所以欣喜,是因为,只要他们能够现在胜任,学得很愉快的话,那么这些孩子们就可以顺利地在我们学校的系统英语学习中得益,家长也可以放心,同时也不会浪费时间和金钱。
阶梯英语复兴中路的系统英语设置:
3---6岁幼儿阶段 ----- 阶段阶梯英语C级课程(12M)--- 阶梯英语D级课程(12M) ---- SBS1 (12M) ---- SBS2 (12M) ---- 新概念2 (24M)----新概念3(24M)
关于阶梯英语复兴中路分校:
1. 阶梯英语复兴中路分校是全方位为 3--15岁孩子提供英语系统培训的正规学校,8年的运作和培训让我和我们的老师对于这
个年龄的孩子们的需求了如指掌。在系统的教学中,我们每周也为每个班级,每个级别的孩子“量身定做”了额外的作业,
结合他们所学的内容,让每个孩子在阶段性的学习中受益匪浅。孩子们不仅在自己的学校中出类拔萃,名列前茅,也在我们
的系统学习中,在相应的年级中获得了社会认可的证书,为他们进入好的初中添砖加瓦,打好了基础。
2。目前社会上,培训机构以各种各样的方式存在,质量也是良莠不齐,我们还是一如既往地“认真,踏实,严谨“,在家长们
的督促下,及时修正自己的不足,做到完美。因为只有这样,才对得起孩子们,才对得起家长的信任,更对得起自己的良
心。教育是什么?教育本身就是“良心的产业”,“良心工程”。虽然我们无法左右什么,但是只要在自己的小环境中做到
自己能够做的,那就是我们能够做的最好的,当然,在这个过程中,需要家长的不断提醒和督促,我们才可以更加地完善。
关于阶梯英语复兴中路分校的系统英语目标:
1. 3---6岁幼儿的6个级别,没有读和写,只有听和说的要求;在完成之后,大多数的孩子在幼儿六级,进小学一年级前能够
完成通用少儿英语一星级的考试,少数的孩子甚至可以完成二星级,三星级。
2. 在阶梯英语的C级学习中,孩子们在第5课之后慢慢从字母转到了单词(之前都是26个英语字母的写法),在第6课左右,
根据孩子们程度的不同,开始了简单单词的拼写和默写;从第10课开始,简单的句型也被列做默写的要求。C级中,孩子
们接触到三种语法现象:一般现在时,一般进行时和一般将来时,“自然拼音”以单音为主;
3. 在阶梯英语的D级学习中,单词和语法现象的增多,“自然拼音”也开始以双音为主,并且用衍生出来的词汇配合成短
文,孩子们可以朗朗上口地背诵。单词以单元的主题而呈现,句型也围绕单元主题而产生,都是一些常用的,并且是考试
范围为主的句型。如:there be...句型 、How many...句型、 Wh...句型、更多的语法现象也在在句型中反复地出现。D级
的后阶段甚至比SBS1课程的前期还要难。
4. SBS1课程,从第四单元开始要求孩子们写文章,并且没有一定的理解力是无法真正吃透这套教材的。如果老师一味地赶进
度,以教授为主,没有调整和重视学生真正的需求的话,我只能说是一种浪费,孩子们时间的浪费,家长们金钱的损失。
而什么是学生的真正需求?老师如何做才能够真正地让孩子们懂得?理解?运用?我想只有在我们这里读书的孩子们才会
告诉你他们的感受,而我绝对是有这个信心的。基本上,好的孩子在完成SBS1第7课学习后,在没有培训的前提下,
能够通过“通用少儿英语二星笔试”,分数在70---80分之间。大部分的孩子总可以在SBS1结束前考出来。
5. SBS2课程,里面的很多语法现象是和通用英语三星笔试挂钩的。很多语法的要求和单词,词组的运用更加地实际,对于孩
子们是否理解的能力要求更高。当然,在我们学校系统学习过SBS1的孩子们,过渡到SBS2的学习,完全是“顺理成章
的”。而在SBS2学习的过程中,孩子们也可以根据自己的时间安排,考出“通用少儿英语三星笔试”。
6. 基本上,在我们的学校的孩子们,到五年级的时候,都开始学习《新概念2》课程了,之所以没有学习SBS3的原因,是觉
得其实用性不强,而NC1又有很多内容和是SBS1+SBS2重复的,家长完全没有必要浪费这个时间的。而学生们学习NC2的
目的是:强化英语混合时态的语法,为进入好的中学奠定基础,并且提前为中考做准备。临近小学毕业的孩子们,一边学
习,也一边把“通用少儿英语四星口语”考出来,一边有能力的,也参加各种英语方面的竞赛和比赛,为自己进入好的
中学而添砖加瓦。
7. 进入中学后,我觉得要有一定时间的磨合和稳定阶段,对于孩子们和他们的家长都是一个不小的考验。好的中学里,竞争
是更激烈了,对于孩子们的要求也更高了。我觉得在孩子们稳定好自己的作为一个中学生的情绪之后,可以考虑在扎实地
学完《新概念2》之后,初一或者初二可以参加一些“基础口译”的课程,在增大自己的词汇量的同时,也可以锻炼自己
的口语能力,在学习“基础口语”的同时,每天可以花费10分钟的时间看ICS的外语频道节目。
作为老师也好,家长也好,我们不能够陪伴孩子们的一生,我们能够真正陪伴的,只是他们人生的某一个阶段,而这个阶段却是会影响他们一生的,最重要的阶段。我们只能够努力地去做到我们最好的。孩子们总归会长大,我们也总是会变老的,他们的漫漫路还是要他们自己去走稳,走好的。
阶梯英语复兴中路分校 ---- 希望我们所做的,都是为了孩子们的将来,添砖加瓦!
P.S. 家长们可以在短信里,或者跟帖里预约登记,或者有什么英语培训方面的问题,也都可以提出来的。在收费圈子的“阶梯英语复兴中路”里会有更多关于系统英语学习的文章,以供大家参考。
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本帖最后由 myladder 于 2010-11-9 20:30 编辑
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