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有小学数学题要请教高手!

有小学数学题要请教高手!

孩子的暑假作业中有一些数学题很难,我也做不出,要请高手帮忙解题,题目如下:
1、有一列数,第一个数和第二个数都是1994,以后每个数都是前面两个数的和,这列数的第1994个数除以3的余数是几?


2、将奇数按如下顺序排列
1  5  7  19  21
3  9  17  23 。。。。。。
11  15  25 。。。。。。
13  27 。。。。。。
29  33 。。。。。
31 。。。。。。
在这样的排列中,17这个数排在第2行第3列,33这个数排在第5行第2列,那么1995这个数排在第几行第几列?.

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0.

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估计大学生也做不出,除非奥过。我们都奥特了(out了).

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错了,是2.
因为余数的排列是2 2 1 0 1 1 2 0
如此8位循环的,1994正好是第2位.

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怪不得那么多孩子自寻短见了。。。.

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第二题的排列规律是看出来了,但还没解。.

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这是传说中的“奥数”?.

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这里难道是“情感生活”?
还是我走错了?.

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有兴趣看了一下,是不是第8行38列啊.

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8行38列

45*45=2025,是23行23列
注意到:1行1列是1
2行2列是9,
3行3列是25,
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n行n列是(2n-1)*(2n-1)
45*45=2025,是23行23列,
往右斜上方去一格,即行数-1,列数+1的话,数字需要减2,也就是22行24列为2025-2=2023.......
1995在8行38列.

[ 本帖最后由 tianba 于 2009-7-28 15:11 编辑 ].

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谢谢各位的回复,有知道的将过程也写一下!

麻烦将解题过程也告知一下。
因是新手,不知哪里可发帖,正巧撞进这栏目,后来发现是情感生活?
不过,只要能发帖,有高手帮帮忙,否则开学没法交作业了,这还有三张正反面的题目没解呢!真愁人!.

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谢谢各位的回复,有知道的将过程也写一下!

麻烦将解题过程也告知一下。
因是新手,不知哪里可发帖,正巧撞进这栏目,后来发现是情感生活?
不过,只要能发帖,有高手帮帮忙,否则开学没法交作业了,这还有三张正反面的题目没解呢!真愁人!.

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可以去竞赛考级求助,那里有很多高手和老师..

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太好了!谢谢您的援手!
请问第1题有详解吗?.

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同5楼.

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回复 10#城市的风 的帖子

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5楼的答案看不懂。
什么错了?过程能否写写?
谢谢!.

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是串数,只要看余数即可:1994除以3余2,第三个余数即2加2的和除以3即1,第四个数的余数是第二和第三个数的余数和除以3,以此类推得出周期,不知表达清楚了吗?.

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1、有一列数,第一个数和第二个数都是1994,以后每个数都是前面两个数的和,这列数的第1994个数除以3的余数是几?

我们试着列出前面的一些数:
1994,1994,1994*2,1994*3,1994*5,1994*8,1994*13,1994*21,1994*34,1994*55,.....
现在的关键是求出这列数的第1994个数是多少个1994.
其实质是求出数列1,1,2,3,5,8,13,21,.....的第1994个数,也就是说前面1993个数的和.
求数列1,1,2,3,5.....的通项,可以得出,an=2的(1994-2)次方,其中a1=1,a2=1
[第3个数a3=A1+A2=2,第4个数a4=a1+a2+a3=2(a1+a2)=4=2的平方,依次类推)
先求出2的1992次方的个位上的数字是几,
2的一次方是2
2的平方是4
2的立方是8
2的四次方是16
2的五次方是32
2的六次方是64
2的七次方是128
2的8次方是256
所以2的N次方的个位数字是以4为周期的
所以2的1992次方个位上的数字应该是1992/4=498的余数所决定的,所以个位上的数字对应的是6.

6*1994/3=664...2
所以这列数的第1994个数除以3的余数是2

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-7-28 19:57 编辑 ].

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2、将奇数按如下顺序排列
1  5  7  19  21
3  9  17  23 。。。。。。
11  15  25 。。。。。。
13  27 。。。。。。
29  33 。。。。。
31 。。。。。。
在这样的排列中,17这个数排在第2行第3列,33这个数排在第5行第2列,那么1995这个数排在第几行第几列?

请问第一行21后面有省略号吗

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-7-28 20:48 编辑 ].

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8知道这算小学几年级的功课啊,是每个孩子都应该掌握的吗?
偶要面壁去了.

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同问,这个是几年级的作业呀,我看的晕,根本不会做,我也已经OUT了.

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回复 1#wxl225 的帖子

1.    余数为2
2.   45行37列.

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这是小学五年级的暑假作业,有最后3张考卷都是此类题目,孩子不会,家长要教,可我也不会,请教了一些同事,没人会,只能上网求助。果然热心人不少,高手也不少,比我强,想当初我的数学成绩也是名列前茅的,没想到现在小学阶段我都要教不了了。看来要补课了,得跟着同步学,否则孩子再往上读我拿什么教啊?
12楼和21楼的,答得很完美,解决了两大难题,真是强悍!
26楼的第2题答案不对。.

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第二题,我的答案:第8行的第38个数
这个是用奇数组成的等边三角形,
3个奇数可以组成第1个等边三角形 (此时,每边有2个数),然后是6个奇数可以组成第2个等边三角形(此时,每边有3个数),依次类推,10个奇数组成第3个等边三角形(此时,每边有4个数),15个奇数组成第4个等边三角形。。。。,990个奇数组成第43个等边三角形(此时,每边有44个数)
1995是第998个奇数。
即开始画第44个等边三角形,由于是偶数三角形,是从第一行向右画,故应该是第8行的第38个数.

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小学的数学这么难,再一年我家也要上小学了,我以后可怎么办呀 .

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[ 本帖最后由 波妞 于 2009-7-29 12:23 编辑 ].

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回复 1#wxl225 的帖子

没本事,不会是奥数吧.

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不知道这题小学生做出来有什么用~.

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昨天我儿子也做了道和第2题差不多的题目.我当时看着题目突然心跳加快,还突然有种喘不过起的感觉!  真的, 我当时的感觉就是这样的.....要犯心脏病了?.

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回复 28#jenniferj 的帖子

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我猜应该是五年级的题目,应该是和数列相关,我正在研究中。
大概要用推测归纳的方法。.

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引用:
原帖由 shxuco 于 2009-7-29 14:14 发表
昨天我儿子也做了道和第2题差不多的题目.我当时看着题目突然心跳加快,还突然有种喘不过起的感觉!  真的, 我当时的感觉就是这样的.....要犯心脏病了?
呵呵,为什么会这样啊?
如果想帮助孩子的话,其实自己看几本书就可以了。
或者让孩子自己看
如果孩子在四年级以上
现在数学方面是我在看
配合的数学教辅,我在看
因为孩子才要上三年级
另外数学方面本身有点弱
所以我在看.

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回复 36#junhuayang2005 的帖子

我也不知道怎么会有这种生理反应的. 肯定是看到那么多数字兜来兜区,好象有规律, 由讲不出, 所以急的.
我也想看他们的奥数书, 可....可我连题目也看不懂! .

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古希腊数学家毕达哥拉斯发现了“形数”的奥秘.比如他把1,3,6,10,15,…叫做三角形数.因为用圆点按这些数可以堆垒成三角形,见下图.



  毕达哥拉斯还从圆点的堆垒规律,发现每一个三角形数,都可以写成从1开始的n个自然数之和,最大的自然数就是三角形底边圆点的个数.

  第一个数:1=1

  第二个数:3=1+2

  第三个数:6=1+2+3

  第四个数:10=1+2+3+4

  第五个数:15=1+2+3+4+5

  …

  第n个数:1+2+3+4+5+…+n



指定的三角形数.

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第N个三角形数=n(n+1)/2.

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第一题是典型的根据数列的余数找规律的题,余数的规律是21011202,然后1994减去第一个数(此数重复了一次),然后将1993/8=244余1,那就是说第1994个数是去这个余数数列中的第一位,那就是余数为2。
此题不宜用等差数列来做,因为当两个数相加后,后一列和前一列不一定是等差,反而找余数规律比较简单。五年级的奥数题就是讲究要孩子会运用公式来推导题目,然后开拓思维,所以也不能简单地套公式,而是要积极找到突破口.

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我家的大学生都不会啊, 别指望小学生了.

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引用:
原帖由 cfybb 于 2009-7-29 21:09 发表
我家的大学生都不会啊, 别指望小学生了
同感同感...可怜现在的小学生啊....

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题目看晕了哈哈.

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引用:
原帖由 金金爸爸 于 2009-7-29 16:36 发表
第N个三角形数=n(n+1)/2
呵呵,这两天正在推理这道题目。觉得是和三角形有关。正在慢慢思索中。.

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五年级的暑假作业,那应该是中学报到时布置的吧?这么强调奥数,估计LZ孩子所进的中学应该还可以吧!
我家小儿四升五,第一题用余数规律1分钟不到就算出答案——2;第二题还在计算中,3分钟过去了,呵呵!.

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没那么复杂……而且给小学生不能用代数和数学归纳法这类的方法的
把整个图形向右偏转45度就能看出规律了。
                                                       1
                                                     3  5
                                                 11  9   7
                                             13   15   17   19
就是把奇数从小到大排列,奇数行从左到右,偶数行从右到左
当然计算还是需要的,毕竟要找1995在哪吗。不过懂得规律了,算具体的数字是简单的。.

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引用:
原帖由 淘淘妈妈971 于 2009-7-31 18:03 发表
没那么复杂……而且给小学生不能用代数和数学归纳法这类的方法的
把整个图形向右偏转45度就能看出规律了。
                                                       1
                                         ...
我的思路也是如此,不过再向下,用归纳的方法还没有得出结论..

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四年级仁华小学课本题目.

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