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怎么见风就是雨的，考爸、H爸尽危言耸听，想不到我们这些金猪宝宝（奥运宝宝）的BBMM确实与众不同，高瞻远瞩，早早就到WW上来溜达，今后可不得了哦。.

难道你喜欢，学生、家长都钻进钱里？考试我也不喜欢，但相对来说，对大部分人是公平的！！.

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回复 251#家有考王 的帖子

    我们家离小升初还有好几年，现在看看这个数字，心惊肉跳啊，真是路漫漫。。。。。.

是的！还希望恢复小升初考试呢！.

人无远虑，必有近忧.

哈哈哈，其实80后那一代（好像84年生）的也有16万大军呢，也过来了，正好是一个轮回。

话又说回来了，不管如何选拔，家长的理念还是蛮重要的，6月7日实验学校新生报到，请了2007年的一位家长来讲讲经验，以前也是明珠小学的，全部听下来感觉也是家长有一个良好的教育方法，小孩子进了初中，8点钟也就完成作业了，当然我相信那孩子一定也很优秀，相信这么早就在关心自己的宝宝的BBMM，孩子将来一定也会不错的。

我的一个朋友，孩子今年刚出生（才2个月），他们对孩子就实行早期教育，说是在训练“闪式记忆”，理论是记忆有2种，一种是将看到的逐一记入大脑，另一种就是将看到的像拍照一样印到大脑中，也就是“闪式记忆”，因为他告诉我：曾经有人在旅游时经过碑墓（以前从来没有到过），但是那人能够将碑上的一大段文字立刻记住并复述出来。他们现在训练的方法是：每天将卡片（卡片上有不同数量的圈），给宝宝过目，如果卡片上是7个圈就告诉宝宝7，结果那2个月的宝宝在给他看6和7的卡片再移走后，他居然能认出哪个是有7个圈的卡片（大人念7，宝宝就把头转向正确的卡片）。我自以为已经算是给孩子早期教育了，可没想到居然还有这么早的，起码可以说明那2个月的宝宝已经能够分辨6和7等音节了，也能够区分不同的图案了。

扯远了，只是想说只要家长有心又有理念，宝宝一定错不了的啦。.

我们有什么办法吗? 17万人，不管如何选拔，如果饭碗还是这些，如果大家都“人无远虑必有近忧”，那么总还是有那么些人没有饭碗，或者没有大家认为的好饭碗。.

希望有学制改革，包括跳级，外地不少学生可以跳级。
考实验小学、实验中学，可以避开后面的高峰。.

“闪式记忆”，MS跟马戏团训小东东的方法有点像哦。 能说小东东比人聪明吗？.

学制改革应纳列入当局的改革思路。.

“不要搞来，另一半是同步增加的。”
同步增长问题就更大了，就算男孩和女孩一半对一半好伐？
一半的男生往下面找——没有这么多MM，
一半的女生等上面要——没有这么多GG。.

鼓励同级消化.

你没有发现人类解决问题的本质吗？——不断的区分判断相关事务的不同点，找出解决方案。

2个月的婴儿就已经能够区分2张卡片的不同了，而且能够区分不同的语音了。这就是区别，至于闪式记忆究竟是否有效，我没有试过，也不加评论，但是我承认我从来没有认为2个月的婴儿可以有辨别不同的能力。这就是我和那位家长的区别，通常人们往往只有当认识到孩子应该有哪种能力时，你才会认为训练是有效的，才会去训练。认识的不同就会造成训练的不同，结果的不同。

鹦鹉都能说几句话了，难道你可以说鹦鹉比2个月的婴儿聪明吗？.

任何事物都是两面性的，所谓“开源节流”。您说的是节流分流，我们还可以开源，即增加社会的工作需求，让更多有能力的人开创新天地。.

这个试验的指导思想是有偏差的，仅仅想早期开发，赢在起点，我认为中期持续不断的努力更为重要；仅仅赢在起点。未必能够赢在终点。
我不是教育工作者，不研究很多案例；我仅从自己孩子的实践得出体会，起点并非决定因素，中段的持续努力是最重要的。.

只有不断改进才会进步，赞同借鉴别人经验的想法。
但不管是什么设想，也不能脱离了现实。应试教育问题绝对不是仅仅在教育范围内考虑改良就可以解决的，它摆脱不了社会环境各方面的影响，没有多少人会觉得应试教育是好的，但同时为何有那么多人不赞同取消升学考试呢，就是因为没有了考试这杆公平称，会有太多的弊端出现。教育改革肯定是个复杂的社会系统工程、绝不是我们在此类论坛上能讨论解决的问题，只是希望不要那么简单的采取取消考试来应对应试教育之类的草率做法、这是影响大批人的事情，决不能头痛医头脚痛医脚，希望能尊重现实、比较理性的去研究、制定教育改革制度。
LZ正好说到公司上新系统的例子，作为现实的事例，国内不少企业当初在引进ERP等先进系统时，没有哪个企业在引进前不经过长时间论证、研讨的、甚至大部分是请了专门的咨询公司、花了巨大代价的，下决心引进当然是看到这类系统可以给企业带来大量的好处、领导们抱着美好的愿望，但实际上最终失败的远多于真正成功的，为何？是因为企业的基础还没有达到实施这样系统的程度、企业的管理制度、理念还不适应这样的系统。脱离现实是很危险的。.

同意您的观点，后续的努力是必须的，哪怕是成年踏上社会，哪怕是人到中年，这个社会不学习就意味着落后和被抛弃。

我猜您的潜台词是孩子还小，需要一个快乐的童年，我支持。

快乐童年不等于不早期开发，早期开发不等于早期灌输知识诸如认汉字、学心珠算等（我孩子在学前这些也都统统不学的）。早期开发是指开发孩子的心灵，开发他学习观察的能力，认知能力，社会交往活动能力，是一种能力的培养，同时观察孩子的喜好特长。

如以上我举的案例，家长也只不过当作一种游戏每天进行5分钟罢了，这个活动也只是刺激孩子的大脑活动的其中一个活动，有助孩子的大脑发展。刺激大脑活动其实很多，不断的和他说话，念儿歌、听音乐，看图片、安抚、拥抱、微笑等等。

说远啦。.

开创新天地的工作早就在做了。
关键是如何应付人力资源的管涌。.

企业的基础还没有达到实施这样系统的程度、企业的管理制度、理念还不适应这样的系统。脱离现实是很危险的。
所以大部分失败了。 .

企业上系统失败大于成功吗？为什么我所在的企业以及我们打交道的企业个个都是成功的？而且一般企业上了系统在期初一、二个月内效率下降，随后将是一个不断提升过程，你的数据是哪里来的？

上一个ERP需要一批精英（思维严密），因为任何一个漏洞都有可能导致失败。
上一个ERP还需要公司原本的制度是严密的，执行是严格的，否则确实难以维持的，因为系统不讲究情面，如果原本公司没有严密的制度，确实不应该上ERP。

但是ERP是个好东东，企业需要向这方面靠拢，需要先认识到自己的不足，设法改变自己，迎头赶上。

（题外话）

[ 本帖最后由 hxwcwctt 于 2008-6-9 22:35 编辑 ].

我所担心的，其实是早期教育的误区——起了个“大早”，赶了个“晚集”。而我自己的历程，则是“起跑有些迟，半程终点没落后”。
您这帖子是写中考和高考的话题，我就不扯远了。
小升初，我是两年前经历过的，我有一张写英语的帖子写到了小升初的历练。
中考，两年后就会碰到，现在也在潜水学习中考的道道。
高考，暂时还比较遥远，但我会提前做一些战略性的准备。
初中英语的话题，差不多被我都写完了——已经写到中级口译的说，好像没有留下什么死角了。
古诗文，不敢再开帖了，老觉得语儿妈的“达摩克利斯之剑”高悬在那里。
今天刚刚结束高考，看了电视的几个报道；下月就是中考，坛子里会更热闹。
那就新开一张帖子，由小升初的体会，谈到中考的准备，题目会是《当年选择了世外，就是选择了四年后直面中考》——回首小升初，准备战中考。.

其实本人接触的企业也有很成功的，而且比ERP更进一步的PLM也用的很好。但如果更广泛了解一下的话结果未必那么乐观，拷一篇今年的报告的题目与开头供参考：我国企业在实施ERP项目时为何败多成少？ 在我国ERP应用中，应用失败率高的问题，已经成为一个全社会关注的热点。。。
当然失败的原因有多方面的，就像考试、教育问题同样牵涉到各方面的因素一样，是否适合现状只是原因之一。.

您是一个负责任的家长，每个阶段都会对不断总结，设立新目标，制定方案，给与实施，非常欣赏，也确实是一个很好的学习方法，向您学习。

我提倡的是人生的大目标，然后是小目标。所谓大目标，就是先看看社会哪些人是出类拔萃的，他们身上具有哪些品质、哪些共性，具备怎样素质的人才会最终成功，哪些途径可以达到目标，所有的教育应围绕这些开展，然后在大目标下实施每一步的小目标，并不断进行纠正。这样可以让人们在暂时失利的时候不至于灰心丧气，在暂时胜利时可以戒骄戒躁，在无数的诱惑前可以神清气定，这样学习得以一个长久的可持续性。.

我同意你您的观点，适合自己是最好的。

但是适合也只是暂时的，人要发展，社会要发展，如何发展还是值得深思的。.

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都是高人，思维缜密。.

同意您的这段话：
“我提倡的是人生的大目标，然后是小目标。所谓大目标，就是先看看社会哪些人是出类拔萃的，他们身上具有哪些品质、哪些共性，具备怎样素质的人才会最终成功，哪些途径可以达到目标，所有的教育应围绕这些开展，然后在大目标下实施每一步的小目标，并不断进行纠正。这样可以让人们在暂时失利的时候不至于灰心丧气，在暂时胜利时可以戒骄戒躁，在无数的诱惑前可以神清气定，这样学习得以一个长久的可持续性。”
我是既看外，又看内的；向外看，当然是社会的需要和成功人士成才之路，向内看，主要是充分发掘自己孩子的潜力和特长，并注意弥补对于将来成长有缺憾的地方，设定任何一个阶段性小目标时，都有多个选择方案：争取“最优”，满足“次优”，坦然面对可能出现的“最差”结果。
放在人生一个长阶段来看，中间的一些环节只是环节而已，在WW上被放大了——大大地放大了，比如小升初的择校，中考的准备和应考。.

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德国就是没有大学入学考试的。.

义务教育是不举行升学考试的。这点都不懂吗.

咱也听说了，据说上海要实行十二年义务教育，到时中考也就自然取消了。.

同意！同意！小老百姓只能靠自己。.

.

希拉里可以找克林顿.

昨天直接去我们对口的学校注册放弃女儿在德国接受教育，并且按照要求提供在上海的就学证明，我不知道我选的路是不是正确，我只是知道，这条路女儿会走得比在德国辛苦N倍，如果留在德国，她一路不用血拼考试只需凭着还OK的平时成绩就可以一路无忧的成为硕士乃至博士，或许我唯一的私心就是不想让她做个假洋鬼子吧，但是面对如此严峻的升学问题，我是对的吗？选择真的是两难。.